人教版数学二年级上册：第3单元角的初步认识第2课时认识直角-课件.ppt

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1、第第 2 课时课时 认识直角认识直角3 角的初步角的初步认识认识R 二年级上册 找一找哪里有角。找一找哪里有角。课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测（1 1 1 1）认识直角）认识直角）认识直角）认识直角（2 2 2 2）用三角尺画直角用三角尺画直角用三角尺画直角用三角尺画直角1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程探究点探究点 1 1认识直角认识直角（）（）（）顶点顶点边边边边你还记得角的各你还记得角的各部分名称吗？部分名称吗？这些图形中这些图形中有角吗？有角吗？这些角都这些角都是直角。是直角。这些角有什这些角有什么特点？么特点？三角尺可以帮助我们判三角尺可以帮助

2、我们判断一个角是不是直角。断一个角是不是直角。这是一副三角尺。这是一副三角尺。每个三角尺上都每个三角尺上都有一个直角。有一个直角。下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？其余两个角需要用其余两个角需要用三角尺进行判断。三角尺进行判断。这两个角很明显不是直角，这两个角很明显不是直角，可以通过观察直接判断。可以通过观察直接判断。这这两个角都是直角。两个角都是直角。用三角尺量一量教科用三角尺量一量教科书书封面上的角是不是直角。封面上的角是不是直角。下面哪些角是直角？下面哪些角是直角？归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.直角是一直角是一类类特殊的角：直角有一个特殊的角：直角有一个顶顶点和

3、两条点和两条边边；所有的直角大小都相等。；所有的直角大小都相等。2.判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比角比一比你会用纸折一个直角吗？你会用纸折一个直角吗？2.数一数下面的数一数下面的图图形中各有几个直角？形中各有几个直角？（选题选题源于教材源于教材P40第第2题题）小小试试牛刀牛刀4个个4个个1个个8.照右照右图图在在钉钉子板上子板上围围一个一个正方形和一个正方形和一个长长方形。方形。（选题选题源于教材源于教材P44练习练习八第八第8题题）略。略。14.拿一个正方体的盒子，先看看拿一个正方体的盒子，先看看每个面上有几个直角，再数一每个面上有

4、几个直角，再数一数数这这个正方体盒子上一共有多个正方体盒子上一共有多少个直角。再拿一个少个直角。再拿一个长长方体的方体的盒子，数一数，你盒子，数一数，你发现发现了什么。了什么。（选题选题源于教材源于教材P45练习练习八第八第14题题）略。略。探究点探究点 2 2画直角画直角你知道怎样画直角吗？你知道怎样画直角吗？点击播放讲解动画点击播放讲解动画画直角的方法：画直角的方法：1.画一个点，从画一个点，从这这点起画一条直直的点起画一条直直的线线。2.把三角尺的一条直角把三角尺的一条直角边边与与这这条条线线重合，三重合，三 角尺的直角角尺的直角顶顶点与点重合，以点与点重合，以该该点点为为端点端点 沿三

5、角尺的另一条直角沿三角尺的另一条直角边边画一条直直的画一条直直的线线。3.画成一个直角并画成一个直角并标标上直角符号。上直角符号。方法点方法点拨拨：小小试试牛刀牛刀在方格纸上画一个直角。在方格纸上画一个直角。在方格纸上画一个直角。在方格纸上画一个直角。7.在方格在方格纸纸上画直角（从上画直角（从给给出的点画起）。出的点画起）。小试牛刀小试牛刀（选题选题源于教材源于教材P44练习练习八第八第7题题）（画法不唯一画法不唯一）1.判断一个角是不是直角，可以用三角尺上判断一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一的直角比一 比比；所有的直角大小都相等。所有的直角大小都相等。2.画直角的方法：画直角的方

6、法：（1）画）画一个点，从一个点，从这这点起画一条直直的点起画一条直直的线线。（2）把）把三角尺的一条直角三角尺的一条直角边边与与这这条条线线重合重合，三角尺，三角尺的的直直 角角顶顶点与点重合，以点与点重合，以该该点点为为端点沿端点沿三角尺的另一三角尺的另一条条 直角直角边边画一条画一条直直的直直的线线。（3）画）画成一个直角并成一个直角并标标上直角符号。上直角符号。1下面哪些角是直角？在括号里画下面哪些角是直角？在括号里画“”“”。（选题选题源于源于典中点典中点）夯实基础夯实基础2找出找出图图中的直角，并中的直角，并标标出直角符号。出直角符号。()个直角个直角 ()个直角个直角 ()个直角

7、个直角()个直角个直角 ()个直角个直角 ()个直角个直角4122653按要求在方格按要求在方格纸纸上画直角。上画直角。(1)用用给给出的点作出的点作顶顶点画直角。点画直角。(2)以以给给定的点定的点为顶为顶点，点，给给定的定的线为线为一一边边画直角。画直角。4谁说谁说得得对对？在括号里画？在括号里画“”“”。（选题选题源于源于典中点典中点）易错辨析易错辨析辨析：辨析：角的两边叉开越大角越大，角的两边叉开越大角越大，与在哪画的无关。与在哪画的无关。作作 业业 请请完成教材完成教材第第44页练习页练习八八第第6题题。补补充作充作业业 请请完成完成典中点典中点的的“应应用提升用提升练练”和和“思思维维拓展拓展练练”习题习题，具体内容，具体内容见习题课见习题课件。件。