中考语文第2轮复习——现代文阅读专题.docx
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1、中考语文第2轮复习现代文阅读专题1. 阅读下面的文学类文本,完成问题。赔偿余显斌 我拿上一尊泥塑,付了钱,转身就走。年轻的店主喊住我,要找补我钱,我大方地一笑:“泥人曾的泥塑,值这个价。”说完,挥一挥手,就急匆匆地离了。 不一会儿,我就拐入一道小巷。 巷子两边,粉墙黛瓦,高高低低,延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花,红艳艳的,引得风飞蝶舞;或者爬出几根青藤,嫩嫩的,绿绿的,曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲,放慢了脚步。 突然,身后传来急促的脚步声。我停止唱歌,加快了脚步。身后又传来了喊声:“先生,请停一下。”我侧耳一听,不是店主的声音,于是停下来,慢慢地转身。原来是一个六十岁左右的老人,浑身上下
2、透着一种儒雅的气韵。 “是叫我吗?”老人点点头,快步来到我面前:“先生刚才在泥人轩买了一尊泥塑?”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒:“这就是啊?” 我脸一红,声音不再柔和,厉声问道:“咋的,有问题吗?”老人轻轻地点点头,从我手里拿过纸盒,慢慢打开。只见“关公”身着绿袍,腰围玉带,枣红脸,卧蚕眉,五绺长须迎风飘飞,倒提着青龙偃月刀,骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起,后腿直立,鬃毛猎猎飞扬,几欲腾空而去。简直是极品! 老人举起泥塑,“噗”地一声扔在地上,泥塑顿时碎了一地。我一惊,气红了脸:“你要干什么!” 老人笑笑,慢条斯理地说:“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑感,他蹲下身,用手轻轻拨弄着泥塑的碎土,里
3、面有一团团的棉花。老人告诉我,为了泥巴筋道,泥塑结实,泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是,绝不能是棉团。没有拌开的棉团,雨天会回潮,泥塑就会鼓包,甚至鼓裂。 我理解了,又迷糊了。“你咋知道这些啊?”“我就是泥人曾。”老人得意地一笑,一脸阳光。“那年轻人?”“是我儿子。”原来,在老人外出时,儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后,就急匆匆地追了过来。 我鼻尖上冒出了汗珠,嗫嚅着,不知道说什么好。 老人拍拍我的肩,安慰道:“放心,我赔。”说着,拿出两个纸盒,打开来:一尊是“千里走单骑”,和我前面买的一样,但泥质更细腻柔和,关公更是眼光闪闪,嘴唇微张,好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”,林冲披着斗篷,
4、戴着斗笠,扛着花枪,双眼微眯,望着远方。枪上挑着一个酒葫芦,斗笠和斗篷上都盖着一层白雪,给人一种寒浸浸的感觉。 我结结巴巴道:“我只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒,用丝带小心扎好,说:“泥人轩的规矩,货不正宗,加倍赔偿。这两个泥塑,都是赔给你的。”老人站起来,将纸盒递给我,拍拍我的肩,笑道:“放心,都是我捏的,货真价实。” 我红着脸,接过纸盒,没有说话。迟疑片刻,我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱,塞在老人手里。对他深深地鞠了一躬。老人愣住了,我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声:“这两尊是赔偿的,不要钱。” 可是,我已经迅速消失在小巷的拐角处,钻进了人群。因为,只有我知道,在店里我给的是假钞。(选自嘉
5、应文学2019年7期,有删改)(1) 小说有两条情节发展线,请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。以老人的活动为明线:追赶买主 _ 双倍赔偿以“我”的活动为暗线: _ 被追上,知真相获赔偿,付真钞(2) 第段中加横线的句子属于什么描写?有什么作用?(3) 段中加波浪线的地方。都写到了“我”脸红。请选择其中两处,简析“我”脸红的原因。(4) 阅读全文,概括老人的形象特点,并作简要分析。(5) “赔偿”是小说的中心事件,也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。2. 成长回声周晴 年少的日子是坎坷的,家里很少有快乐的气氛。唯独我生日那天,家里总是惬意的。母亲会烧那么多好菜,父亲
6、也会制造不少惊喜,我便成了众星捧月的公主。 每年,我都盼望生日。每年,我都在幸福中度过生日。终于,我十五岁了。“十五岁是个大生日,”同学这么说,父母也这么说。我参加过好几个同学家里的生日宴会。或许是房子不够敞亮,或许是长辈守在身旁,总归有几分别扭。如果父母不掺和,那么世界都会是我们的。一个狂欢的夜晚,一个只有我们的夜晚,才能证明我们的长大。对,我要以十五岁生日开启成年的大门! 明天就是生日了,可是,我为难了。 母亲回来了,提着大包小包。太多了!“都是你爱吃的!别只顾着看,搭把手!”她笑着说,带着喘。后面的父亲也抱着几个大礼盒,看着很是精美,撩起了我对明天的期待。 我还怎么好开口呢? 可同学早就
7、约好了。如果父母请来外婆一家,狂欢、搞怪,顷刻间便会烟消云散。我嗫嗫嚅嚅地说:“明天我想请同学们一起过生日,你们就不要参加了,好吗?”他们都愣住了,不吭声了。这沉默太让我煎熬了,我忍不住了,“再和你们补过,好吗?” 爸妈,你们能理解女儿吗?她爱你们,可她已经长大,也有微不足道的社交,也想纵情恣意的飞翔,这难道错了吗? 不知过了多久,爸爸叹了口气,“好吧!我们出去躲一个晚上。” 第二天早上,他们已经不在家里了,只留下了灶台上摆满的荤素小菜、点心果盘。我一个人,忙得不亦乐乎。菜摆满了一桌子,我欣赏着自己的杰作,得意中常常掠过几丝不安,剪不断,理还乱,拂去又来。等同学们到了以后,这几丝不安才冰消雪融
8、。欢笑一下子充满了整个房间,相册、娃娃、围巾堆了一桌子,我们吵啊、闹啊,笑声夹杂着歌声如海浪般起伏。当十五只蜡烛点燃的时候,我发现空气中才真正弥漫着自由和独立的味道。 十点,父母回来了,我笑着请他们吃蛋糕,他们也似是高兴地与同学们打招呼,回自己房间去了。以后几天,他们变得沉默寡言,我也很难解释。难道,成人就意味着在亲情和自我中取舍吗? 不久的一个下午,朱叔叔夫妻突然联袂来访。一进门,就对爸爸说:“今天要躲儿子生日,来你家混顿晚饭!”朱阿姨也忍不住说:“十月怀胎,一生辛苦,好不容易盼到十五岁,本想欢欢喜喜给他过个生日,却被嫌弃!他要同学,不要老头子老太婆了!”说着眼泪就下来了。大家都愣住了,妈妈
9、跟着长叹一声,爸爸也朝我眨眼晴,我鼻子一酸,竟无语凝噎。(1) 作者为什么认为没有长辈在场的十五岁生日,才能“开启成年的大门”?_(2) 生日宴上,父母极不情愿的这一“躲”,实际上,预示着亲子关系已发生微妙的变化,从你自身成长经历出发,说说这种变化体现在哪些方面?_(3) “成人就意味着在亲情和自我中取舍吗?”请谈谈你的看法。_(4) 请简要分析文末朱阿姨的流泪与“我”的凝噎,在情感上有什么不同?_(5) 积累链接:请将下边鱼我所欲也中的句子填写完整。鱼,我所欲也:熊掌,亦我所欲也。 _ , _ 。3. 阅读下面文章,回答问题。给鸟搬家刘亮程 我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆,平常
10、两家借点东西都是从篱笆缝里递来递去。 一天,阿健盯住老陈家榆树说,要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。 阿健就挤过篱笆缝,往老陈家树上扔土块儿,朝树上喊叫。 怎么才能让鸟在我们家树上也筑窝呢?阿健说。 等你们都长大了,麻雀看见院子里没小孩了,就会来我们家树上筑巢。二伯说。 我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。阿健说。 那我们想个办法吧,先在树上给鸟做个窝,到时候我会让那棵树上的鸟搬过来住。二伯说。 二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆,在院子里做鸟巢。 二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤,用木板钉了一个方盒子,找了一些柔软的干草放进做好的鸟巢。 然后,二伯让方圆爬上树,用铁丝把鸟巢绑在最高的树杈上。二
11、伯做木盒的时候,中间隔出了盛放食物的隔档,在里面装了些小米。 鸟巢安置后,第二天就有鸟在树上叫了,鸟发现巢里的食物,再叫其他鸟过来吃。 过了两天,树上没鸟叫了。二伯说,可能食物吃完了。他让方圆上去又放了一些小米。鸟又在树上叫了,可是,鸟把小米吃完又飞了,没有把我们的木盒当窝的意思。 这咋办呢?阿健说。 不急,再想办法。二伯说。 二伯让方圆爬到老陈家榆树上,把窝里的鸟蛋放到我们家树上的鸟巢里。 二伯说,我们把鸟蛋移过来,鸟就会跟着过来。 可是,鸟没有搬家过来,只是在我们家树上叫了一阵,又回到老陈家树上。二伯只好让方圆把鸟蛋放回老陈家榆树上的旧窝里。 二伯的办法失败了。 怎么办?阿健、张欢都着急了
12、。再等等。二伯说。 不久以后,老陈家树上的鸟巢孵出了小鸟,在树下都能听到小鸟的叫声。 二伯又让方圆爬到老陈家树上,把小鸟全拿下来。方圆上树的时候,鸟一阵乱叫。 方圆把小鸟装在衣兜里拿下来,五只精光的小鸟,张着嫩黄的小嘴直叫。张欢、阿健都围上去摸小鸟。二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家树上的窝里,又放了好多小米进去。然后,我们回到院子。 鸟看到自己窝里没有了小鸟,扯着嗓子叫,小鸟也在我们家树上的窝里叫。大鸟听到了,就飞过来,看见自己的小宝宝全搬了家,家里还有好多食物,鸟没办法把小鸟搬回旧巢,只好把我们给它筑的巢当家了。 那以后老陈家树上就没鸟了,都落在我们家树上。 老陈不知道我们干的事,我们干这些时
13、,都是在他出去的时候,有一次他到街上买了个东西,回来树上的鸟就搬家了,全搬到了我们家树上。老陈望着自己家树上空空的鸟巢,又看看我们家树上的方木盒子,老陈想不通,不知道树上发生了什么。 老陈家的两个女儿都出嫁到外地,剩下老陈和媳妇,院子一年四季冷冷清清,只有树上的鸟叫声,现在连鸟叫声也没有了。 张欢说, 她经常看见老陈朝我们家树上望,还在他们家树下撒小米,招鸟过去。鸟飞过去把小米吃了,就又回到我们家树上。 二伯听了,觉得对不住老陈。 又过了一两个月,小鸟会飞了。 阿健说,他看见两只大鸟又回到老陈家树上的旧窝里了。我们家树上的窝留给长大的小鸟住了。 二伯听了说,鸟做得很对呢。 现在,老陈家和我们家
14、树上,都有鸟叫了。(选自一片叶子下生活,有改动)(1) 请结合文章情节,依据示例,完成填空。扔土块,赶鸟儿过来 _ 移鸟蛋,招鸟儿过来 _ (2) 请从人物描写的角度赏析第段画线句子的表达效果。_(3) 联系上下文,揣摩第段画线句子,发挥想象,将“老陈”此刻的心理描写出来。_(4) 文末交代了两家树上都有鸟叫了,作者为什么安排这样的结局?请谈谈你的理解。_4. 阅读文章,回答问题。无现金社会现实吗?张田勘 放眼全球,无现金的电子支付已成为互联网时代技术改变生活的一种趋势,也成为“互联网+”的一种模式。但是,无现金社会是否能成为现实? 无现金社会的两种技术催生的信息文明不但可以促成无现金社会的到
15、来,而且将从各个方面改变人们的生活和工作。已有专家预测,未来10年,约50%的工作将被人工智能和信息技术代替,其中金融行业就首当其冲,因为人工智能和信息技术简捷,能节省大量人力。仅仅是在节省劳动力上,实现无现金社会就有最大的理由。 电子支付其实是弱人工智能的体现,在互联网的支撑下,手机银行正大行其道,每个银行只要有一款通用软件,就可以让手机使用者无须现金即可完成日常的所有消费和交易。手机银行软件的功能相当于一个个人电子银行,包括个人开户、个人贷款、转账汇款等19大类100余项个人非现金业务,用户可根据需求,按照提示操作。 这些不用现金的金融业务,在方便公众的同时,自然而然地节省了金融业的劳动力
16、。据中国银行业协会的最新统计数据,2016年工行、农行、建行减少柜员近6万人,而且在过去4年,33家大中型银行减员超过32万人,占全国银行业全体从业者的近1/10。在这些减掉的人员中,大部分是过去银行中传统的柜台操作员。 金融业另一个需要较强的人工智能和互联网技术的领城是股票证券交易。美国麻省理工科技评论提供的信息是,在2000年顶峰时期,高盛在总部的现金股票交易柜台雇用了600名交易员,但今天只需两名交易员就可以照管所有柜台。其实,股票交易最能体现从有纸化到无纸化,从过去交易市场的万头攒动、人声鼎沸到今天交易市场的缩小,电子交易快捷安静运行,都依赖的是互联网和人工智能。 今天,中国人的无现金
17、支付主要依赖支付宝和微信支付,95%的网友选择这两种电子支付方式。现在,支付宝有超过4.5亿实名用户,排名无现金支付第一位;其次是微信支付,用户达4亿。采用以互联网技术为基础的电子金融交易和流通,当然会给人们的生活带来很多益处和方便。 无现金社会能节约社会资源,降低成本。货币作为交换的等价物,其本身也需和制作,无论是古代的金锭、银锭、钢板,还是今日的硬币和纸币,都需要资源、材料、制作手段及技术。如果实现无现金社会,则印制钞票的成本和资源就会大大节约。 无现金社会还能减少疾病传播。纸币上的微生物不仅数量多,而且种类繁杂,包括细菌、病毒、寄生虫、支原体、衣原体等,有上百种。钞票上的细菌是传播疾病的
18、重要途径。 此外,没有现金的社会让那些抢劫现金的不法分子无从下手,相应的犯罪将消除。而且,无现金社会还能杜绝假币坑人的事情发生。 当然,电子支付也存在很多问题。电子支付并非对所有人都是便捷的, 例如,没有联网的地区,不会使用电子支付的老人,等等。即便是基本可以实现无现金的丹麦,很多乡村地区的退休老人不使用银行卡,更无法使用电子支付,无现金社会可能让老年人感觉自己被排除在社会体系之外。 当然,电子支付在解决现金遗失、被抢盗等安全问题之外,又产生了另一方面的安全问题。电子支付和流通的安全常常遭遇两个方面的挑战。一是人为的漏洞和恶意诈骗。黑客攻击和技术诈骗已经让电子金融的支付和流通遭受很大损失,并且
19、催生了无数电子诈骗案。电子金融面临的另一个问题是,可能遭遇系统崩盘而无法进行金融支付和流通。例如,在灾害发生时(包括自然灾害如地震,人为灾害如战争),光纤和终端设施遭到破坏,电子支付就会陷入瘫痪,一个社会的正常生活也随之瘫痪。同样,黑客攻击也会让网络瘫痪,从而让消费和支付无法进行。即便这样的事情很极端,也可能多年不遇,但是从安全的角度,即从信息技术确保安全和灾难控制与救援的思维来看,人类也很难只实行一种没有备份的系统,在生活和金融领域全部取消钞票。(选自人民日报,有删改)(1) 本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。_(2) 第段划横线句运用了什么说明方法?有什么作用?_(3) 第段中
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