第一单元综合测试卷 部编版语文八年级下册.docx

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1、第一单元综合测试卷一、积累与运用。（23分）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（2分）（）A.行（hng）辈 潺（chn）潺 羁（j）绊 挑衅（xn）B.冗（rng）杂 恣（s）意 晦（hu）暗 束缚（f）C.恬（tin）静 翰（w）旋 絮（x）叨 归省（shng）D.蓬（png）勃 踱（du）步 蓦（m）然 两颊（ji）2.下列各项词语的字形完全正确的一项是（2分）A.耳泮 偏僻 渺远 怠慢 B.松懈 糜子 褪色 元宵C.凫水 撺掇 缊藻 城隍 D.慨叹 争讼 战栗 嘱咐3.下列句子有语病的一项是（2分）（）A.2019年11月5日，第二届中国国际进口博览会在上海拉开了帷幕，该博览会是迄今

2、为止世界上第一个以进口为主题的国家级展会。B.电影此时此刻2019大阅兵优化了大阅兵现场细节，对画面进行了逐帧调整和颜色矫正，采用了5.1环绕声进行制作，提升了视觉表现力和感染力。C.随着科技的进步，使得近年来各地都在用技术赋能，下大力气打造“智慧城市”，保障和改善民生服务，创新社会管理模式。D.复旦大学的“似是而非”课，旨在以人们司空见惯和熟视不思的现象为例，阐述什么是“伪科学”。4.下列选项中排序正确的一项是（2分）（）商代时祭祖成风，傩祭活动便与祭祖活动挂上了钩。到了宋代，祭祀歌舞从原始傩舞、宗教膜拜向民间世俗、歌舞方面回归。社火就是傩舞的分支，但社火形式更独特、表演更别致。早期的傩祭，

3、传说是模仿动物的舞蹈来驱赶邪鬼。社火又称“闹红火”，社火文化是随着傩文化历史演变的。A. B. C. D.5.下列有关课文内容的表述，不正确的一项是（2分）（）A.社戏的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者主要花费笔墨来写社戏的内容。B.回延安通过描述回访延安时的激动心绪，热烈地倾诉了作者对延安的感激和眷恋之情。C.安塞腰鼓描写了安塞腰鼓舞动的场面，赞美了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃生命力。D.灯笼以散文的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些美好记忆，表现了灯笼对他的重要意义，从不同方面表达了作者的爱国热情。6.学完本单元后，班级准备举办一次“我们的民

4、俗”主题班会，请你参与。（13分）（1）在布置会场时，同学们想用一种富有传统文化意味的装饰物，请你推荐一种，并说明理由。（3分）（2）请你为这次班会设计两个能够让更多的同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。（4分）活动一： 设计思路一： 活动二： 设计思路二： （3）班会活动中有一个环节为“我讲民俗”，如果你代表你们小组上去给同学们讲讲你印象深刻的民俗，你会讲什么？（3分）（4）同学们在搜集资料时发现，现在的青少年对传统节日比较淡漠，而对圣诞节、万圣节等却十分热衷，你认为造成这一现象的原因是什么？（3分）二、阅读理解。（47分）（一）阅读下文，回答问题。（16分）灯节的灯我生长家乡是

5、湘西边上一个居民不到一万户口的小县城，但是狮子龙灯焰火，半世纪前在湘西各县却极著名。逢年过节，各街坊多有自己的灯。由初一到十二叫“送灯”，只是全城敲锣打鼓各处玩去。白天多大锣大鼓在桥头上表演戏水，或在八九张方桌上盘旋上下。晚上则在灯火下玩蚌壳精，用细乐伴奏。十三到十五叫“烧灯”，主要比赛转到另一方面，看谁家焰火出众超群。我照例凭顽童资格，和百十个大小顽童，追随队伍城厢内外各处走去，和大伙在炮仗焰火中消磨。玩灯的不仅要气力，还得要勇敢，为表示英雄无畏，每当场坪中焰火上升时，白光直泻数丈，有的还大吼如雷，这些人却不管是“震天雷”还是“猛虎下山”，照例得赤膊上阵，迎面奋勇而前。我们年纪小，还无资格参

6、与这种剧烈活动，只能趁热闹在旁呐喊助威。有时自告奋勇帮忙，许可拿个松明火炬或者背背鼓，已算是运气不坏。因为始终能跟随队伍走，马不离群，直到天快发白，大家都烧得个焦头烂额，精疲力尽。队伍中附随着老渔翁和蚌壳精的，蚌壳精向例多选十二三岁面目俊秀姣好男孩子充当，老渔翁白须白发也做得俨然，这时节都现了原形，狼狈可笑。乐队鼓笛也常有气无力板眼散乱随意敲打着。有时为振作大伙精神，乐队中忽然又悠悠扬扬吹起“骗八板”来，狮子耳朵只那么摇动几下，老渔翁和蚌壳精即或得应着鼓笛节奏，当街随意兜两个圈子，不到终曲照例就瘫下来，惹得大家好笑！最后集中到个会馆前点验家伙散场时，正街上江西人开的南货店、布店，福建人开的烟铺

7、，已经放鞭炮烧开门纸迎财神，家住对河的年轻苗族女人，也挑着豆鼓萝卜丝担子上街叫卖了。有了这个玩灯烧灯经验底子，长大后读宋代咏灯节事的诗词，便觉得相当面熟，体会也比较深刻。例如吴文英作的玉楼春词上半阔：茸茸狸帽遮眉额，金蝉罗剪胡衫窄，乘肩争看小腰身，倦态强随闲鼓拍。写的虽是八百年前元夜所见，一个小小乐舞队年轻女子，在夜半灯火阑珊兴尽归来时的情形，和半世纪前我的见闻竞相差不太多。因为那八百年虽经过元明清三个朝代，只是政体转移，社会变化却不太大。至于解放后虽不过十多年，社会却已起了根本变化，我那点儿时经验，事实上便完全成了历史陈迹，一种过去社会的风俗画。边远小地方年轻人，或者还能有些相似而不同经验可

8、以印证，生长于大都市见多识广的年轻人，倒反而已不大容易想象种神情形了。（选自过节与观灯，有删改）7.文章主要写了什么内容？（4分）8.作者引用玉楼春的上半阀有什么作用？（4分）9.第二段最后描写时间的句子是否可以直接改成“最后集中到个会馆前点验家伙散场时，天已大亮了”？请说明理由。（4分）10.你是如何理解文章最后“边远小地方年轻人，或者还能有些相似而不同经验可以印证”这句话的？（4分）（二）阅读下文，回答问题。（15分）摸鱼的童年陈卓春夏江南小河，随意截取一段，手砌两堵泥墙，脚“哧溜”一下去，踩在滑凉的泥中，清水旋即成了浑水。小鱼似乎也两眼一抹黑，有的浮出了头，有的水中乱撞，我探出双手，不时

9、触碰到游动的小鱼，享受着“浑水摸鱼”的无比快乐。二十年倏忽而过，回味起来，小溪摸鱼，仍是我童年最欢快的记忆。每年暑假，我归心似箭，奔回农村老家。摸鱼的功夫，我则是向从小在农村长大的堂弟学的。在我眼里，堂弟陈勇就属于会学又会玩的人，从小摸鱼的他，摸成了我们县的高考状元，摸进了无数学子梦寐以求的北大。老家村子的前方是一条河，河堤的一面是湖。江南水乡，河湖交错，水网纵横，有无数条小河流，也有无数浸满童年的欢娱。当家人午后酣眠，又或者当农民田地干活，我们既没有心思午休，更没有心劲干活。天地就是我最好的游乐场，和春风一起，和阳光一道，和虫鸟一样，享受着最简单的快乐。日头斜照，天气燥热，似乎就容易想起当年

10、夏日游泳的小河，偶尔摸鱼的小溪。不怕蚂蟥钻进皮肤，也不顾及晒得黑不溜秋，更不在乎一身泥巴。人来自大自然，应与大自然融为一体。凭着学到的“三脚猫”功夫，即使不去老家，我也想下河摸鱼。夏天来了，我感受不到炙热的风，只惦念河水的味道。记不起是哪年的夏天，雨季骤歇，晴日当空。离家不远的田里，有一水沟，不深不浅，恰好没过我的膝盖。我站在水中乱摸，居然搅动了一条大鱼，水花四减，心中狂喜。“这可是一条大家伙，还从来没有抓过大鱼。”激动之余，迅速围追堵截，把它所有出口全部砌起了泥巴“高墙”。终于摸到了！滑一下从手中掠过，把我吓得差点掉水里。那种感觉，就像摸到了一条大水蛇。其健美的体型已经无法隐瞒身份：大鲶鱼。

11、找来一个大棍子，连追带打，它终于束手就擒。抱着我的“战利品”回家，母亲很高兴，邻居来围观，透露了一个重大利好消息：鲶鱼一般不独自出没，水里一定有洞，洞中一定还有鲶鱼。拾起铁桶，飞奔到我的“战场”。设伏、引诱，搅得不足两平方来的“战场”翻天覆地，一条，两条，最终我又扛回了三条“巨无霸”的鲶鱼。送给别人家两条，自己留了一条，第一次吃鲶鱼，的确并不美味。从此，我再也不吃鲶鱼，但鲶鱼却成了我记忆中最美的“主角”。南方下雨愁煞人，我爱下雨为摸鱼。父亲是老师，从小我就住在学校。学校前方就有一湖，不大而静美，不浅却鱼多。湖东侧有一长约十米宽约两米的水闸，每到湖面涨水与水闸平台微微持平时，不时便有小鱼从湖中游

12、到此处。那个水闸巷，成了游乐场，也经常在此“捡漏”。当然，捡过一个最大的“漏”，还是在老家一个水渠里。一条鱼晃晃悠悠地从远处飘来，也不知道死了多久，应该是被电站给电死的。但鱼是一条好鱼，扁扁的，白白的，既然说不出名，就应该尝一下。检回去，配上几个青辣椒，爆炒几勺，端上餐桌，臭得有味，大有臭鳜鱼的肥美。岁月不居，童年离我越来越远，家乡也回得越来越少。但摸鱼的时光，在记忆的最深处却始终未被时光的浪潮冲走。童年最美的游戏，就是我最美的童年。就像家中儿子书房里放的余秋雨一幅书法作品，也是我最喜欢的一句话：“唯有童年所见，方能滋养终身”。（选自2019年第2期思维与智慧下半月）11.文章以“摸鱼的童年”

13、为题，有什么好处？（4分）12.结合文章，谈谈作者为什么不再吃绘鱼，但鱼却成了他记忆中最美的“主角”。（4分）13.赏析画线句中的加点词。（3分）14.本文表达了作者怎样的情感？（4分）（三）（2020北京）阅读下文，回答问题。（10分）抬头看见花早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花。这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳，且日久不凋，乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长；称它为“梅”，大概是它开在冬天吧。我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一

14、盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃。同事们都很高兴，王老师大赞：“以前是抬头看见一堆责料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境！当伏案劳作，忙到头眼昏花、精疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机查然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄激、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝果的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，上面都写着相同的四个字：抬

15、头见喜。一抬头。是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是撞进门来的春天。我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以

16、，她现在也想成为一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。一日，孩子在阳台喊：“快看，黑森林开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：“攒下的礼品盒包装纸，都那么新，那么鲜艳，不如做成花儿，让它们再开一次。”让我惊异的是

17、，老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她和那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是用它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。再从阳台上眺望，那一树树花让我无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了烷，出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆

18、满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层薄片，翻卷开未像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染上各种鲜艳的颜色。然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦网里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一树花开常常被急骤的风雨打落，被嘈杂的市声淹漫，在没有花开的时节，乐观的人们从不等待，他们用自己的双手和智慧，

19、用纯洁而向美的心灵去创造，让寒冬开花，让枯枝开花，让石头开花（取材于张金风的同名文章）15.文章写了很多“花”。这些“花”既指自然界的鲜花，如长寿梅、玉兰花：也指 ，如纸花、木花；还指 ，如女性好友、微笑的小女孩、进城务工的夫妇。（3分）16.文中动词的运用生动传神，请从三处画线句加点的动词中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。（3分）17.纸花、木花不是自然界中真实的花，文章为什么要写这些花？请结合最后一段的相关内容谈谈你的理解。（4分）（四）名著阅读。（6分）18.下面这段话摘自傅雷家书，请结合这段文字内容具体谈谈你对此书是“苦心孤谐的教子篇”的理解。（3分）“你走后第二天，就想写信，怕

20、你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一草幕的形象一样；我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事”19.汪超希望父母对自己的教育能讲究方式方法，因此想推荐他的父母看傅雷家书，请你帮他拟写推荐理由。（3分）三、写作。（50分）20.庚子年初，新冠病毒突袭中国。在经历了最初的焦虑与不安后，我们勤力同心，各司其职，冷静、理智、科学地抗击疫情。科学家废寝忘食研制疫苗，医护人员奋不顾身救死扶伤，工人争分夺秒抢建医院，社区工作者不分昼夜逐户摸排，广大市民积极配合自觉宅家，学生专心致志在线学习今天，我们已取得了抗疫的阶段性胜利，正步入生活的正轨。但这一段不平凡的日子，定会铭刻于你我心中。请从医护人员、工人、社区工作者、家有学生的父母及学生等人中选择一个身份，站在当事人的角度，以“2020，我的抗疫生活”为题，写一篇文章，体现你的经历、观察与感悟。写作要求：立意准确，思想健康；除诗歌外，文体不限；用规范汉字书写，不少于600字；不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。