四年级对话课的文本解读和教学关注点.pptx

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四年级对话课的文本解读和教学关注点四年级对话课的文本解读和教学关注点.ppt一、英语课堂需要文本解读一、英语课堂需要文本解读 专家说过：“精彩的课堂主要决定于精彩的教学内容，精彩的教学内容又主要来源于精彩 的文本。”二、文本解读存在的问题：二、文本解读存在的问题：1、仅关注重点句型，忽略了文本的整体性。2、没有利用插图，忽视了文本的情境性。3、仅关注显性的知识，淡化了隐性的文化。三、文本解读需要一双慧眼三、文本解读需要一双慧眼三、文本解读需要一双慧眼三、文本解读需要一双慧眼三、文本解读需要一双慧眼三、文本解读需要一双慧眼三、文本解读需要一双慧眼三、文本解读需要一双慧眼四、案例描述四、案例描述（一）巧妙导入，走进会话文本（一）巧妙导入，走进会话文本（二）整体呈现，感知会话文本（二）整体呈现，感知会话文本（三）分呈突破，深入会话文本（三）分呈突破，深入会话文本（四）实际运用，走出会话文本（四）实际运用，走出会话文本五、结语五、结语 教师在会话教学中应围绕话题，精心设计，采用“整体-部分-整体”的方法，用多种方式引导学生走进文本，并带领他们整体感知会话文本，深入解读文本内涵，最后结合生活实际，启发他们走出文本，提升对文本的理解。在整个教学过程中，教师要引导学生进行多角度，发散性的思维，培养学生灵活运用语言的能力，让学生从中享受英语对话的乐趣，真正地进行语言交流，实现语言能力的突破。