位置变化快慢的描述-速度导学案-高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.doc

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1、“驾驭式自主课堂”导学案 年级 高一年级 科目 物理 主备人 物理组全体人员 使用班级 学生姓名 同组教师初审 （签字有效） 备课组长终审 （签字有效） 编号WL003 复印 份课题名称： 1.3位置变化快慢的描述速度一、学习目标：1、理解速度的含义，知道速度的定义式、单位和方向。2、理解平均速度和瞬时速度的区别与联系。3、会使用打点计时器测量平均速度和瞬时速度。二、重点、难点、易错点： 1、重点：理解平均速度与瞬时速度的区别和联系； 理解平均速度和平均速率的区别。2、难点:理解计时点与计数点的区别以及比值定义法;瞬时速度概念的形成与瞬时速度的计算方法3、 易错点:平均速度与瞬时速度；平均速度

2、和平均速率三、自学指导与检测：自学指导学习任务及检测一、阅读课本P19页“速度”部分，思考右边方框内容知识点一速度1定义：位移与发生这段位移所用时间 ，表示物体运动的 2定义式： 3单位：国际单位制单位： ，符号： 或 常用单位： 、 等4 矢量性：速度既有 ，又有 ，是 速度的方向和 的方向相同针对训练1.(多选)下列关于速度的说法不正确的是()A.速度描述物体运动的快慢,只有大小B.物体运动时间越短,速度越大C.物体运动位移越大,速度越大D.物体位置变化越快,速度越大思考讨论思考讨论：P20二、阅读课本P19-P20页“平均速度和瞬时速度”部分，思考右边方框内容3、 阅读 课本P15-16

3、页“直线运动的位移”“位移-时间图象”以及“位移和时间的测量”部分，思考右边方框内容四对比位移时间图像填空知识点二平均速度和瞬时速度1平均速度(1)描述物体在时间t内运动的 及方向(2)v 2瞬时速度(1)描述物体 的快慢及方向，(2)当t 时，叫作物体在时刻t的瞬时速度.3速率： 的大小4匀速直线运动：瞬时速度 的运动，在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度 针对训练判断题1速度在数值上等于单位时间内通过的路程()2平均速度只能粗略地描述运动的快慢()3物体的平均速度为零，则物体一定处于静止状态()4平均速度的大小通常叫平均速率()5瞬时速度的大小通常叫速率()知识点三用打点计时器测量瞬时速度

4、有一打过点的纸带，如图所示 根据量出A、D间的距离x和时间间隔t算出A、D间的平均速度v .用这个速度可以近似地表示纸带经过A点时的 ，如果t再小一些(如A、C之间或A、B之间)，用平均速度代表A点的瞬时速度会更准确些针对训练 1.一同学利用打点计时器打出的纸带分析小车的运动速度时,从几条纸带中选出了一条不是很完整的纸带,如图所示。纸带上有六个计数点,相邻两计数点之间还有四个点没有画出,所用交流电的频率为50 Hz,相邻计数点之间的距离已标在图中,单位是厘米。(1)计算OF之间的平均速度;(2)打点计时器打D点时小车的瞬时速度接近多少?知识点四速度时间图像(vt图像)以 为横轴，以 为纵轴，建

5、立直角坐标系，根据测量数据在坐标系中描点，然后用 把这些点连接起来，即得到物体运动的vt图像做直线运动的物体，它的初位置为x1，末位置为x2，则物体的位移应该是由x1指向x2的 ，其大小等于末位置与初位置之差即 .四、诊断巩固：A层：1.(多选)对速度的定义式v=,以下叙述正确的是()A.物体做匀速直线运动时,速度v与运动的位移x成正比,与运动的时间t成反比B.速度v的大小与运动的位移x和时间t都无关C.此速度定义式适用于任何运动D.速度是表示物体运动快慢及方向的物理量2.三个质点A、B、C的运动轨迹如图所示,三个质点同时从N点出发,同时到达M点,下列说法正确的是()A.三个质点从N点到M点的

6、平均速度相同B.质点B从N点到M点的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度方向相同C.到达M点时的瞬时速度的值一定是A的大D.三个质点到达M点时的瞬时速度一定相同B层：1.一物体沿直线运动。(1)若它在前一半时间内的平均速度为v1,后一半时间的平均速度为v2,则全程的平均速度为多大?(2)若它在前一半位移的平均速度为v1,后一半位移的平均速度为v2,则全程的平均速度多大?2.一质点做变速直线运动,若前 内的平均速度为6 m/s,后内的平均速度为9 m/s,则这段时间t内的平均速度为 m/s。若质点前一半位移的平均速度为3 m/s,后一半位移的平均速度为6 m/s,则这段位移的平均速度为 m/s。2.

7、如图是实验中得到的一条纸带，从0点开始每5个点取一个计数点(打点计时器的电源频率是50 Hz)，依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得x11.22 cm，x22.00 cm，x32.78 cm，x43.62 cm，x54.40 cm，x65.18 cm.(1)相邻两计数点间的时间间隔为T_s.(2)计数点2、4之间的平均速度v24_m/s.(3)打点计时器打计数点3时，小车的速度大小v3_m/s.C层：1.一辆汽车以速度v行驶了2/3的路程,接着以20 km/h的速度跑完了余下的路程,若全程的平均速度是28 km/h,则v是()A.24 km/hB.35 km/hC.36 km/h

8、D.48 km/h2. 用图1所示的实验装置研究小车速度随时间变化的规律。主要实验步骤如下:a.安装好实验器材。接通电源后,让拖着纸带的小车沿长木板运动,重复几次。b.选出一条点迹清晰的纸带,找一个合适的点当作计时起点O(t=0),然后每隔相同的时间间隔T选取一个计数点,如图2中A、B、C、D、E、F所示。c.通过测量、计算可以得到在打A、B、C、D、E点时小车的速度,分别记作v1、v2、v3、v4、v5d.以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系,在坐标纸上描点,如图3所示。结合上述实验步骤,请你完成下列任务:(1)在下列仪器和器材中,还需要使用的有和。(填选项前的字母)A.电压合适的50 Hz交流电源B.电压可调的直流电源C.刻度尺D.秒表E.天平(含砝码)(2)在图3中已标出计数点A、B、D、E对应的坐标点,请在该图中标出计数点C对应的坐标点,并画出v-t图像。(3)观察v-t图像,可以判断小车做匀变速直线运动,其依据是。(4)描绘v-t图像前,还不知道小车是否做匀变速直线运动。用平均速度表示各计数点的瞬时速度,从理论上讲,对t的要求是(选填“越小越好”或“与大小无关”);从实验的角度看,选取的x大小与速度测量的误差(选填“有关”或“无关”)。五、堂请、日清记录： 堂清日清今日之事今日毕 日积月累成大器5