自尊是人人都需要的导学案精品文稿.ppt

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1、自尊是人人都需要的导学自尊是人人都需要的导学案案第1页，本讲稿共14页【学习目标学习目标】1、了解自尊的含义和表现；2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系；3、理解自尊与尊重他人是相关关联、密不可分的。4、初步学会全面分析自己、评价自己。学会运用正确的方法对待自身存在的缺点5、尝试体验自尊带来的快乐；在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。第2页，本讲稿共14页【学习重点学习重点】自尊的含义 第3页，本讲稿共14页【学习难点学习难点】虚荣与自尊的区别第4页，本讲稿共14页【学习内容学习内容】（一）预习思考（一）预习思考（阅读教材，自主完成）1、我们注意容貌上的修饰，举止的文雅以及行为的后果，以塑

2、造更好地形象，赢得别人对自己的肯定，这些都是 的表现。2、自尊即 ，指既不向别人 ，也不允许别人 。它是一种健康良好的心理状态。3、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即 ，都是快乐的。自尊自尊自我尊重自我尊重卑躬屈漆卑躬屈漆歧视、侮辱歧视、侮辱自尊与被人尊重自尊与被人尊重第5页，本讲稿共14页【学习内容学习内容】4、知耻与自尊的关系？5、“金无足赤，人无完人。”一个人有缺点并不可怕，关键是能够 自己的缺点，将缺点转换为优点。6、虚荣心是一种追求 的心理。虚荣心重的人，常常将 作为支配自己行动的内在动力，总是在乎 对自己的评价。见课本第六页中段见课本第六页中段正确对待正确对待

3、表面上荣耀、光彩表面上荣耀、光彩名利名利第6页，本讲稿共14页（二）自主检测（二）自主检测1、关于自尊，下列说法正确的是：不向别人卑躬屈膝 不允许别人歧视、侮辱自己 自尊是一种健康良好的心理状态 自尊的人没有羞耻之心A B C D 2、人们做了好事，取得了好成绩，甚至穿了一件新衣服都希望收到他人的肯定和赞扬。这说明自尊A 是健康人格的基础 B 是人的基本心理需要 C 是人进步向上的动力 D 可以使人更好地融入社会第7页，本讲稿共14页（二）自主检测（二）自主检测3、中学生小刘为引起同学们的注意，特意穿了一件漂亮的连衣裙，向大家炫耀说是她爸爸刚从国外买回来的。一时间，她自以为成了同学们严重的“中

4、心人物”，感到很满足，很快乐。小刘同学的这种心理是A 嫉妒别人的表现 B 爱慕虚荣的表现 C 自信的表现 D 自尊的表现第8页，本讲稿共14页（三）合作探究（三）合作探究4、阅读P6页阅读材料，思考并回答考课本问题耻辱的事情是尽快忘却还是牢牢记住？如果没有羞耻心有什么后果？知耻和自尊的关系是什么？这个故事给我们哪些启发？第9页，本讲稿共14页（三）合作探究（三）合作探究5、材料题：小丽在小学时成绩一直很好，进入中学后由于不能适应新环境，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不肯承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人讨教。她的想法是：“这样做会损害我的自尊心，而我是个自尊心很强的人。”小

5、强是班里的学习尖子，整天生活在老师的表扬中、父母的夸奖中。可是他一点儿也高兴不起来，因为他总是想超过别人，生怕成绩一掉下来，会失去已经取得一切，担心会失去老师和父母的喜爱，损害自己的自尊。你认为这两位同学的自尊心正确吗？实质是一种什么心理？为什么？列举生活中爱慕虚荣的表现虚荣心有哪些危害？怎样克服呢？第10页，本讲稿共14页【总结】见纸质导学案（略）第11页，本讲稿共14页【巩固与检测巩固与检测】1上小学时，每次考试卷子都是公开的，每个学生得多少分也向全班公开；而上了中学，学生很不愿意公开自己的考分，尤其是考分低的学生更不愿意让别人知道自己的分数。这就因为（）A进入中学，同学间学习竞争更加激烈

6、 B从小学到初中，性格发生了变化C随着年龄增长，自尊心增强了 D公开自己的分数是很无聊的行为2人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的（）A意志力 B注意力 C恒心 D自尊心CD第12页，本讲稿共14页【巩固与检测巩固与检测】3我们感悟生活的意义，首先要体验到（）A自己是有价值的且为人所需要的 B做人要尊重别人C万事要尊重自己 D得到别人的尊重4 秘书来到经理办公室，对经理说：“外面有位职员在对您破口大骂。”经理深思片刻，回答说：“天下同姓同名的人多的是。”这件事反映出（）A经理无能 B经理失去了自尊 C经理没有耻辱感 D自尊者达观AD第13页，本讲稿共14页【巩固与检测巩固与检测】5阅读下列有关自尊的话语或名言，回答下列问题：“尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。”“尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。”“人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”苏霍姆林斯基（1）请说一说你对自尊的理解。（2）我们应如何珍惜无价的自尊？P5P6第14页，本讲稿共14页