青岛第课时万以上数的认识.pptx

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1、万以上数的认识回顾反思回顾反思自主练习自主练习合作探索合作探索 情境导入情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？根据这些信息，你能提出什么问题？“水立方水立方”整体建筑的表面是由气枕覆盖而成，整体建筑的表面是由气枕覆盖而成，面积达面积达十万十万平方米，堪称世界之最。平方米，堪称世界之最。“水立方水立方”整体建筑的整体建筑的表面面积达表面面积达十万十万平方米。平方米。十万是多少？十万是多少？1 1小盒小盒10001000个订书钉。个订书钉。1 1大盒大盒1000010000个订书钉。个订书钉。二、合作探索二、合作

2、探索十万是多少？十万是多少？1010大盒大盒就是就是十万十万个订书钉。个订书钉。二、合作探索二、合作探索人民大会堂可容纳人民大会堂可容纳1000010000人。人。1010个个人民大会堂能容纳人民大会堂能容纳十万十万人。人。十万是多少？十万是多少？二、合作探索二、合作探索一万一万地数一万一万地数 个个十十 百百千千万万万万1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 910101010个一万是个一万是十万十万。十十万万十万是多少？十万是多少？二、合作探索二、合作探索 一亿有多大？一亿有多大？十万十万地数十万十万地数 个个十十 百百千千万万十十万万1010个十万是个十万是一

3、百万一百万。百百万万二、合作探索二、合作探索百百万万千千万万亿亿十十万万万万千千百百十十个个一百万一百万地数一百万一百万地数1010个一百万是个一百万是一千万一千万。一千万一千万地数一千万一千万地数1010个一千万是个一千万是一亿一亿。一亿有多大？一亿有多大？二、合作探索二、合作探索在计数器上拨出在计数器上拨出9999999999999999，再加再加1 1是多少？是多少？百百万万千千万万亿亿十十万万万万千千百百十十个个二、合作探索二、合作探索99999999，再加上，再加上1是是100000000。（。（一亿一亿）。）。在计数器上拨出在计数器上拨出9999999999999999，再加再加1

4、 1是多少？是多少？百百万万千千万万亿亿十十万万万万千千百百十十个个99999999 000000001二、合作探索二、合作探索 你能结合实例说说一亿有多大吗？你能结合实例说说一亿有多大吗？一般情况下一般情况下,成年人的头发约有成年人的头发约有 十万十万 根。根。1010个个成年人的头发大约有成年人的头发大约有 根。根。100100个个成年人的头发大约有成年人的头发大约有 根。根。10001000个个成年人的头发大约有成年人的头发大约有 根。根。一百万一百万一千万一千万一亿一亿1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212二、合作探索二、合作探索钟表上的秒针跳动

5、钟表上的秒针跳动一亿下一亿下需要需要三年多三年多的时间。的时间。二、合作探索二、合作探索 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿千万、亿都是都是计数单位计数单位。想一想，整数的计数单位都有哪些？想一想，整数的计数单位都有哪些？这里的省略号表示什么？这里的省略号表示什么？二、合作探索二、合作探索完成下面的数位顺序表，你能发现什么？完成下面的数位顺序表，你能发现什么？万万 位位十万位十万位千千 位位十十 位位个个 位位百百 位位百万位百万位千万位千万位亿亿 位位十亿位十亿位百亿位百亿位千亿位千亿位一一（个）（个）十十百百千千万万十万十万百万百万千万千万

6、亿亿十亿十亿百亿百亿千亿千亿每相邻两个计数单位间的进率都是每相邻两个计数单位间的进率都是1010，这种计数方法叫作这种计数方法叫作十进制计数法十进制计数法。二、合作探索二、合作探索万万 位位十万位十万位千千 位位十十 位位个个 位位百百 位位百万位百万位千万位千万位亿亿 位位十亿位十亿位百亿位百亿位千亿位千亿位一一（个）（个）十十百百千千万万十万十万百万百万千万千万亿亿十亿十亿百亿百亿千亿千亿亿级亿级万级万级个级个级按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。二、合作探索二、合作探索你知道吗？你知道吗？十进制计数法是世界各国通用的一种计数方法

7、。除十进制计数法是世界各国通用的一种计数方法。除了十进制外，还有二进制、五进制、八进制、十六进制了十进制外，还有二进制、五进制、八进制、十六进制和六十进制等计数法。如：计算机广泛应用的是二进制和六十进制等计数法。如：计算机广泛应用的是二进制计数法，它只需用计数法，它只需用1 1和和0 0两个数字就能表示所有的数，每两个数字就能表示所有的数，每相邻两个计数单位间的进率是相邻两个计数单位间的进率是2 2。三、自主练习三、自主练习 1.1.借助计数器，数一数。借助计数器，数一数。（1 1）从九千八百起，一百一百地数，数到一万零五百。）从九千八百起，一百一百地数，数到一万零五百。（2 2）从九十七万起

8、，一万一万地数，数到一百一十一万。）从九十七万起，一万一万地数，数到一百一十一万。（3 3）从三千万起，一千万一千万地数，数到一亿。）从三千万起，一千万一千万地数，数到一亿。（4 4）从九百五十万起，十万十万地数，数到一千万。）从九百五十万起，十万十万地数，数到一千万。（5 5）从四百六十亿起，十亿十亿地数，数到五百二十亿。）从四百六十亿起，十亿十亿地数，数到五百二十亿。2.2.三、自主练习三、自主练习 2 2万人万人（1 1）请想象一下十万名观众的场景。）请想象一下十万名观众的场景。（2 2）你能用万以上的数来描述自己了解的事物吗？）你能用万以上的数来描述自己了解的事物吗？3.3.课外实践。课外实践。三、自主练习三、自主练习 （2 2）一万粒瓜子大约有这样的几袋？十万粒、一百）一万粒瓜子大约有这样的几袋？十万粒、一百万粒呢？万粒呢？（1 1）选一袋瓜子，估一估大约有多少粒，再数一数。）选一袋瓜子，估一估大约有多少粒，再数一数。