综合实践作业(一) 部编版语文八年级下册.docx
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1、部编版八年级语文下册综合实践作业(一)一、综合实践。为宣传中国传统文化,增加学生们对中国棋文化的了解,学校开展“走进中国棋文化”的综合性学习活动,请回答下列问题:(1) 中国象棋里有个举足轻重的棋子“象”。按照汉字演变的先后顺序,下列的“象”排列正确的一项是( )A . B . C . D .(2) 关于象棋,有很多有趣的对联,下面两副对联已被打乱,请你按照正确顺序重新组合。(只填序号)一盘弈局,巧计可全赢棋如世事,觉悟者几人半壁江山善谋能一统上联:世事如棋,胜败局无数上联: 下联: 下联: (3) 对于观棋,也有很多讲究。下面这幅漫画蕴含的道理可用-句俗语来表示,请写出这句俗语。(4) 为弘
2、扬传统文化,学校要开设象棋社团,请你结合下面所给材料写一段话,动员同学们积极加入。(限80字以内)材料一在中国的棋林之中,影响最为深远者当属围棋和象棋。俗语有云:“棋局小世界,世界大棋局。”作为典型的中国文化载体,二者以棋盘和棋子折射出中国传统社会的缩影。相通之处在于棋盘都是阡陌纵横,呈格状分布;棋子以颜色不同构成两方以对垒拼杀。但再加考察,则大有区别。材料二围棋和象棋反映出中国文化在不同角度、不同阶段逐渐形成的两种不同的思维方式和价值观念。围棋的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理念。考虑到中国古代的爱国情操向以忠君行动来体现,象棋所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代
3、价的群体理念和视死如归、杀身成仁的牺牲精神。这两种精神和理念相辅相成,共同支撑着中华民族的精神大厦。 二、综合性学习。通过“国学教育”有利于促进民族文化的伟大复兴。目前各地都在认真开展国学教育,学校准备开展“走进国学”综合实践活动,请你参加。(1) 【荐国学】你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说,你将如何说服他多读一些国学经典著作?(2) 【爱国学】观察如图漫画,请用生动的语言描述画面内容。(3) 【赞国学】完成下列对联。上联:读经典丰富人生下联: 。三、某校开展“注意安全,珍爱生命”的综合实践活动,请你参与。(1) 校园安全问题一直是全社会关注的热点问题。保护好每一个孩子,让
4、他们在安全的环境中健康成长是全社会的责任。各地中小学都应完善和建立校园安全预防工作机制。作为学生,也应该主动维护自身安全。班级准备以此为主题出一期黑板报,已有两个栏目:安全出行、敬畏生命。请你再补充两个栏目: (2) 上文划线句子有语病,请提出修改意见: 。(3) 放学时,你准备下楼,结果小明疯闹中冲撞了你,你会说:“ 。”听了你的话后,他不仅停止了疯闹,而且还向你表示了歉意。 四、综合实践。初二某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。(1) 【古诗分类】班委会准备将教材诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的是( )A .仍怜故乡水,万里送行舟。 B .马上
5、相逢无纸笔,凭君传语报平安。C .深林人不知,明月来相照。 D .遥怜故园菊,应傍战场开。(2) 【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,在横线上填入对应的诗人。(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。(谜底) (谜面)昔年有狂客,号尔谪仙人。(谜底) (3) 【新闻撰写】班级还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结果后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。(15个字以内)为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛,本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛
6、,让同学们感受到中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。 五、学校开展“我运动,我健康”综合实践活动,请你参与。(1) 活动中,为调动同学们参加体育锻炼的积极性,请你运用一种修辞手法,拟写一则宣传标语。(2) 下面是学生会通讯组写的一篇报道,其中有一些问题,请你帮助修改。 9月23日,一年一度的秋季运动会在校体育馆正式拉开序幕。【甲】这次运动会旨在丰富学生们的校园生活,增强学生们的身体。【乙】比赛项目包括球类、田径类、拔河、跳绳、跳远等。【丙】运动员们发扬了朝气,赛场内外洋溢着热烈而祥和的气氛。各参赛运动员不畏困难、挑战自我、勇于进取、遵守规则、服从裁判,为荣誉而战、为梦想而拼
7、搏,共同谱写出青春飞扬的乐章。【甲】处画线句子成分残缺,应在“ ”后加上“ ”。)【乙】处画线句子有语病,应改为: 。【丙】处画线句子搭配不当,应将“ ”改为“ ”。(3) 班级的王明同学想参加这次运动会,但他的妈妈怕影响他的学习不允许其参加。请你帮王明同学劝说其妈妈。六、综合实践。(1) 今年4月23日是第二十四个“世界读书日”。某学校开展了“好读书,读好书”语文综合性学习活动,请按照要求,回答小题。【材料一】数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静思,想完后再打开书,如果作者写的和他的思路一样,他就不再读了。【材料二】宋代文学家苏东坡学识渊博,他认为一本
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