文言文翻译上课好.ppt

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1、三招六式巧解三招六式巧解文言文翻译文言文翻译一、看一看一、看一看 评一评（知识回顾）评一评（知识回顾）v1 1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。v晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑晋国侯王和秦国伯爵包围郑国，因为郑国对晋国无礼。国对晋国无礼。”v2 2、以相如功大，拜为上卿、以相如功大，拜为上卿v以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。v3 3、我长见笑于大方之家。、我长见笑于大方之家。v我长久地被慷慨人家笑话了。我长久地被慷慨人家笑话了。v4 4、望洋向若而叹曰：、望洋向若而叹曰：“野语有之曰野语有之曰v望着海洋叹息道：望着海洋叹息道：“有句

2、俗话说有句俗话说 以以拜拜慷慨人家慷慨人家晋国侯王晋国侯王秦国伯爵秦国伯爵望着海洋望着海洋一、看一看一、看一看 评一评（知识回顾）评一评（知识回顾）v5 5、三人行，必有我师焉。、三人行，必有我师焉。v很多人在一起走，肯定有品行高洁、学有专很多人在一起走，肯定有品行高洁、学有专长、乐于助人并且可以当我老师的人在里面。长、乐于助人并且可以当我老师的人在里面。v6 6、权以示群下，莫不响震失色。、权以示群下，莫不响震失色。v孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。孙权给群臣看，没有谁不吓得改变了脸色的。v7 7、师道之不传也久矣。、师道之不传也久矣。v从师学习的风尚也已经很久不存在了。从师学习的风

3、尚也已经很久不存在了。v8 8、蚓无爪牙之利，筋骨之强。、蚓无爪牙之利，筋骨之强。v蚯蚓没有爪牙的锋利，也没有筋骨的强壮。蚯蚓没有爪牙的锋利，也没有筋骨的强壮。品行高洁、学有专品行高洁、学有专长、乐于助人长、乐于助人以以也也爪牙的锋利爪牙的锋利筋骨的强壮筋骨的强壮v考纲要求：考纲要求：理解并翻译文言文中的句子。理解并翻译文言文中的句子。v 文言文翻译是考查考生文言文文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最有效的方式，阅读能力最直接、最有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。一直以来是高考文言阅读的重点。自自20012001年高考，沉寂多年的文言文年高考，沉寂多年的文言文 翻译主观题重新出

4、现，分值是翻译主观题重新出现，分值是5 5分；分；20042004年、年、20052005年浙江卷中的文言文年浙江卷中的文言文翻译主观题分值就已提高到翻译主观题分值就已提高到8 8分，分，最近几年分值都在最近几年分值都在6-106-10分之间。分之间。总结文言文翻译总结文言文翻译八点失误八点失误:v1.1.强作对译。强作对译。v2.2.该译不译。该译不译。v3.3.以今译古。以今译古。v4.4.想当然翻译想当然翻译不恰当不恰当 v5.5.胡添乱补胡添乱补v6.6.该补不补该补不补v7.7.该删却留该删却留v8.8.该调不调该调不调翻译标准：翻译标准：v 字字落实不走样字字落实不走样v 文从句顺

5、无语病文从句顺无语病v 规范得体生动优美规范得体生动优美直译直译意译意译二讲一讲二讲一讲 记一记（考点透视）记一记（考点透视）信信达达雅雅翻译方法：翻译方法：留留 删删 换换 补补 调调 贯贯方法一：方法一：留留：人名、地名、人名、地名、国名、国名、时间、时间、年号、年号、帝号、官名、器物名、书名、度量衡单位帝号、官名、器物名、书名、度量衡单位等。等。1 1、太守谓谁？庐陵欧阳修也。、太守谓谁？庐陵欧阳修也。译：译：太守太守是谁呢？他就是是谁呢？他就是庐陵庐陵郡的郡的欧阳修欧阳修。2 2、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡、庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。译：译：庆历四年庆历四年的春天，的春天，滕子京

6、滕子京被贬到被贬到巴陵郡巴陵郡做做太守。太守。三练一练三练一练 说一说说一说方法二：方法二：删删：无实在意义的词（无实在意义的词（发语词、凑发语词、凑足音节的助词、结构倒装的标志、句足音节的助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、个别连词及偏义复词中中停顿的词、个别连词及偏义复词中虚设成分等虚设成分等）1.1.久之，能以足音辨人。久之，能以足音辨人。2.2.其闻道也固先乎吾，吾从而师之。其闻道也固先乎吾，吾从而师之。3.3.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦4.4.便可白公姥，及时相遣归。便可白公姥，及时相遣归。方法三：方法三：换换：古今异义、通假字、活用词古今异义、通假字、

7、活用词1 1、屈原至于江滨，被发行吟泽畔，屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。屈原列传颜色憔悴，形容枯槁。屈原列传3.3.君子生非异也，善假于物也。君子生非异也，善假于物也。4.4.非能水也，而绝江河。非能水也，而绝江河。被被形容形容生生水水颜色颜色方法四：方法四：补补：省略了的内容（省略了的内容（主语、谓语、主语、谓语、宾语、介词、数词后面的量词宾语、介词、数词后面的量词等）等）v1 1 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。v2 2、度我至军中，公乃入。、度我至军中，公乃入。v3 3、若舍郑以为东道主。、若舍郑以为东道主。v4.4.沛公军霸上。沛公

8、军霸上。桃花源人桃花源人渔人渔人渔人渔人公公之之于于方法五：方法五：调调：特殊句式（特殊句式（主谓倒装、宾语主谓倒装、宾语前置、定语后置和介词结构后置前置、定语后置和介词结构后置等等 ）1.1.闻道百，以为莫己若闻道百，以为莫己若 者，我之谓也。者，我之谓也。-秋水秋水v2.2.夫晋，何厌之有？夫晋，何厌之有？v3.3.不拘于时，学于余。不拘于时，学于余。莫己若莫己若我之谓我之谓何厌之有何厌之有学于余学于余拘于时拘于时方法六：方法六：贯贯：须意译的句子（修辞、用典、须意译的句子（修辞、用典、互文等）互文等）1.1.臣生当陨首，死当结草。臣生当陨首，死当结草。v直：我活着应当掉脑袋，死后应当编草

9、直：我活着应当掉脑袋，死后应当编草v意：意：我活着应我活着应当不惜性命，死后应当报恩。当不惜性命，死后应当报恩。2.2.秋毫不敢有所近。秋毫不敢有所近。直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。直：连秋天里野兽的毫毛也不敢接近。意：连最小的东西也不敢占有。意：连最小的东西也不敢占有。用典用典比喻比喻四、四、想一想想一想 试一试试一试v1 1、阅读下面文字，翻译划线的句子。、阅读下面文字，翻译划线的句子。叔敖杀蛇叔敖杀蛇 刘向刘向 孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之。蛇，杀而埋之。归而泣，其母问其故，归而泣，其母问其故，叔敖对曰：叔敖对曰：闻见两头之蛇者死，向者吾闻

10、见两头之蛇者死，向者吾见之，恐去母而死也。见之，恐去母而死也。其母曰：其母曰：蛇今蛇今安在？安在？曰：曰：恐他人又见，杀而埋之矣。恐他人又见，杀而埋之矣。其母曰：其母曰：吾闻有阴德者天报以福，汝吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。不死也。及长，为楚令尹，未治而国人及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。信其仁也。（选自新序（选自新序杂事一）杂事一）v（1 1）译文：孙叔敖在年少的时候，）译文：孙叔敖在年少的时候，出去游玩，看见两个头的蛇，出去游玩，看见两个头的蛇，杀杀了并且埋了它。了并且埋了它。v（2 2）译文：他的母亲说）译文：他的母亲说“蛇现在蛇现在在哪里？在哪里？v（3 3）译文：等到（孙叔敖）

11、长大，）译文：等到（孙叔敖）长大，做了楚国的令尹，还没有推行自做了楚国的令尹，还没有推行自己的治国主张，全国的百姓就信己的治国主张，全国的百姓就信服他的仁慈了。服他的仁慈了。2 2、阅读下面文字，翻译划线的句子。、阅读下面文字，翻译划线的句子。管仲束缚，自鲁之齐管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。过绮乌封人而乞食。绮乌封人跪而食绮乌封人跪而食之，甚敬。之，甚敬。封人因窃谓仲曰：封人因窃谓仲曰：适幸及适幸及齐不死而用齐，将何以报我？齐不死而用齐，将何以报我？曰：曰：如子之言，如子之言，我且贤之用，能之使，劳我且贤之用，能之使，劳之论，我何以报子？之论，我何以报子？封人怨之。

12、封人怨之。（选自韩非子（选自韩非子外储说左下）外储说左下）v注注1 1：绮乌，地名。注：绮乌，地名。注2 2：封人，官名，：封人，官名，守边境的官吏。守边境的官吏。v（1 1）译文：管仲被捆绑起来，由鲁）译文：管仲被捆绑起来，由鲁国押送到齐国去。国押送到齐国去。v（2 2）译文：绮乌的守边境的官吏跪）译文：绮乌的守边境的官吏跪着献东西给他吃，态度很恭敬。着献东西给他吃，态度很恭敬。v（3 3）译文：假如侥幸回到齐国不被）译文：假如侥幸回到齐国不被处死而被齐国重用，你将用什么来报处死而被齐国重用，你将用什么来报答我？答我？v（4 4）译文：我将任用贤明的人，使）译文：我将任用贤明的人，使用有才能

13、的人，评定奖赏有功劳的人，用有才能的人，评定奖赏有功劳的人，我凭什么来报答你呢？我凭什么来报答你呢？文言翻译歌诀文言翻译歌诀v通读全文通读全文 领会大意领会大意 v 一一对应一一对应 斟酌词义斟酌词义v国年官地，国年官地，保留不译保留不译 v 活用通假活用通假 通通换替通通换替v无意虚词无意虚词 陪衬删去陪衬删去 v 特殊句式特殊句式 调整语序调整语序v省略句式省略句式 补充通顺补充通顺 v 字词句篇字词句篇 前后联系前后联系v忠实原文忠实原文 力求直译力求直译 作业作业8181页页v1 1、且且将军大势可以拒操者，长江也。将军大势可以拒操者，长江也。v况且况且将军将军可以用来抵抗曹操的有利形

14、势可以用来抵抗曹操的有利形势，是是长长江天险。江天险。v2 2、今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之、今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？v现在，像我鲁肃这样的人可以现在，像我鲁肃这样的人可以投降投降曹操，像将曹操，像将军这却不可以。军这却不可以。凭什么这样说呢？凭什么这样说呢？v3 3、乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州、乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安所归乎？郡也。将军迎操，欲安所归乎？v（我可以）（我可以）乘着牛车，乘着牛车，带着带着吏卒，吏卒，同同士大夫交士大夫交往游玩，以后逐步升官，仍然少不了当个州郡往游玩，以后逐步升官，仍然少不了当个州郡的长官。将军

15、投降曹操，打算到哪里去安身呢的长官。将军投降曹操，打算到哪里去安身呢？者者也也迎迎从从且且v1 1、以能诵诗、以能诵诗书书属文称于郡中。属文称于郡中。v因能诵读诗书会因能诵读诗书会写写文章文章在郡里闻名在郡里闻名。v2 2、河南守吴公闻其秀、河南守吴公闻其秀材材，召置门下，召置门下，甚幸爱。甚幸爱。v河南太守吴公听说他河南太守吴公听说他才学才学优秀，就召优秀，就召他他到自己的官署，非常地器重他。到自己的官署，非常地器重他。属属材材v1 1、吾见过我者多矣，莫我、吾见过我者多矣，莫我哀哀也；哀我也；哀我者，惟者，惟夫子夫子。v我看见经过我这里的人很多，（可是）我看见经过我这里的人很多，（可是）没

16、有人没有人同情同情我；同情我的人只有我；同情我的人只有先生先生您。您。v2 2、向使向使夫子不不食，能夫子不不食，能其其哀我乎？哀我乎？v假使假使先生您不是没有吃饭，先生您不是没有吃饭，难道难道还能同还能同情我吗？情我吗？哀哀夫子夫子向使向使其其v1 1、仲尼、仲尼适适楚，出于林中，见佝偻者楚，出于林中，见佝偻者承承蜩，犹蜩，犹掇之也。掇之也。v孔子孔子到到楚国去，从树林走出，看见一个驼背楚国去，从树林走出，看见一个驼背老人正在拿竿子老人正在拿竿子粘粘蝉，（粘得很容易），就蝉，（粘得很容易），就好像在好像在拾取拾取一样。一样。v2 2、吾不、吾不反反不不侧侧，不，不以以万物万物易易蜩之翼，何为

17、而蜩之翼，何为而不得！不得！v我头不我头不回回，目不，目不侧视侧视，不，不因为因为外物而外物而代替代替蝉蝉翼，为什么捕捉不到呢？翼，为什么捕捉不到呢？v3 3、用、用志志不分，不分，乃乃凝于神，凝于神，其其佝偻丈人之谓乎！佝偻丈人之谓乎！v运用运用心志心志不分散，不分散，就就聚精会神，这聚精会神，这恐怕恐怕说的说的就是这位驼背的老人吧！就是这位驼背的老人吧！适适承承掇掇反反侧侧以以易易志志乃乃其其v1 1、庄周家贫，故往贷粟于监河侯。、庄周家贫，故往贷粟于监河侯。v庄周家中贫穷，所以去向监河侯借粮。庄周家中贫穷，所以去向监河侯借粮。v2 2、周昨来，有中道而呼者，周顾视，车辙、周昨来，有中道而

18、呼者，周顾视，车辙中有鲋鱼焉。中有鲋鱼焉。v我昨天来，道路中有呼喊的声音，我回头我昨天来，道路中有呼喊的声音，我回头一看，是车辙中有一条鲋鱼一看，是车辙中有一条鲋鱼在那里。在那里。v3 3、吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水、吾失我常与，我无所处，吾得斗升之水然活耳然活耳v我失去了平常的环境，我没有生存的地方，我失去了平常的环境，我没有生存的地方，我只要有一点水就能活下去。我只要有一点水就能活下去。焉焉常与常与v1 1、女还，顾反为女杀彘、女还，顾反为女杀彘 v你回去，我回来后给你杀猪吃。你回去，我回来后给你杀猪吃。v2 2、妻止之曰：、妻止之曰：特与婴儿戏耳。特与婴儿戏耳。v他的妻子劝阻他说

19、：他的妻子劝阻他说：“我只是与孩子开玩我只是与孩子开玩笑罢了。笑罢了。”v3 3、母欺子，子而不信其母，非所以成教也。、母欺子，子而不信其母，非所以成教也。“v母亲欺骗儿子，儿子就不会相信他的母亲，母亲欺骗儿子，儿子就不会相信他的母亲，这不是用这种方式能教育成的这不是用这种方式能教育成的 女女顾反顾反特与特与耳耳非非 也也v1 1、庞葱与太子将质于邯郸，谓魏王曰：、庞葱与太子将质于邯郸，谓魏王曰：“今今一人言市有虎，王信之乎？一人言市有虎，王信之乎？”v庞葱将要陪太子到邯郸去庞葱将要陪太子到邯郸去做人质做人质，对魏王说：，对魏王说：“现在，（如果）有一个人说街市上有老虎，现在，（如果）有一个人说街市上有老虎，大王您相信吗大王您相信吗”v夫市之无虎，明矣，然而三人言而成虎。今夫市之无虎，明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市；而议臣者，过于三人邯郸去大梁也远于市；而议臣者，过于三人矣，愿大王察之也。矣，愿大王察之也。v街市上没有老虎是很明显的，但是三个人说街市上没有老虎是很明显的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离离大梁，大梁，比我们到街市远得多，而比我们到街市远得多，而毁谤毁谤我的人超过了我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。三个。希望您能明察秋毫。”质质去去议议