温度与物态变化.ppt

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1、3.汽化和液化第十二章 从水之旅谈起2.熔化和凝固4.升华和凝华1.温度与温度计5.全球变暖和水资源危机一 自学目标:1.温度的定义？2.温度计的构造及原理？3.温度计采用的单位及规定？4.温度计的读数及记数？5.温度计的分类及使用？注：自学是获取知识的主要途径。在学习过程中，老师只 是引路人，同学们才是学习的主人，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。二知识归纳：u 1.温度的定义：物体的冷热程度。u 2.温度计的构造及原理：（1）构造：玻璃外壳（标有刻度和符号）,玻璃泡（装有液体）,毛细管。（2）原理：液体热胀冷缩的规律。u 3.温度计采用的单位及规定：（1）单位：摄氏度（）。（2）摄氏温标

2、的规定：在一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，在0摄氏度和100摄氏度之间分成100个等份，每一代表1摄氏度。u 4.温度计的读数和记数：u 5.温度计的分类和使用：（1）分类：实验室用温度计,体温计,寒暑表。（2）使用：使用前，首先要看清它的 量程和分度值。（3）体温计的特殊之处及使用:温度计的构造:1201101009080706050403020100-10玻璃外壳(标有刻度和符号)玻璃泡(装有液体)毛细管温度计的读数和记数20100010(直管)(细管)体温计的特殊之处和使用特点?（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）（7 7）（5 5）（6 6）

3、在使用温度计测量液体的温度时，正确的方法如下：1.温度计的玻璃泡全部侵入被测的液体中,不要碰到容器底和容器壁.2.温度计玻璃泡侵入被测液体后要稍后一会儿,待温度计的示数稳定后再读数.3.读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平.复习1、水有那些状态？2、什么是熔化？晶体熔化时有什么特点？3、晶体与非晶体熔化时有什么区别？一、熔化与吸热1、熔化都要吸热；2、晶体熔化的条件：、达到熔点、吸热。例题：如右图，试管与玻璃杯中都装有冰，当玻璃杯中冰还有少许没有熔化完时，试管中的冰（）A、已熔化完。B、早已开始熔化，但未熔化完。C、一点都没有熔化。C 1.图1是甲、乙两种物质

4、的熔化图象,从图中可知_物质是晶体,其熔点是_.2.图2是某晶体的物态变化的图象,请回答曲线ABCD各阶段分别代表什么?(1)AB段:_(2)BC段:_(3)CD段:_ 吸热升温 状态是固态 吸热温度不变 状态是固、液共存 吸热升温 状态是液态 乙50 小练习一 冰与凝固1、什么是凝固？物质由液态变为固态叫凝固。2、列举一些凝固现象的事例？思考：海波的熔点48，38 的海波呈 态；54 的海波呈 态；48 的海波呈、或 态。固液固态液态固、液共存冰山的形成实验结论：物质凝固要放热。晶体凝固时放热，但温度不变。3、观察海波的凝固4、晶体凝固的特点：晶体凝固时放热，但温度不变。注意：晶体的熔点等于

5、凝固点；非晶体无熔点与凝固点。5、晶体凝固的条件：、放热；、达到凝固点。3、物质凝固要放热。1：在下图所示的四个图像中，表示海波凝固的图像是（）2、.把0的水和0的冰同时拿进0的房间将会（）A.冰将会熔解 B.水将会结冰 C.水和冰都保持原状态 D.无法判断。练习DC二 汽化与吸热1、什么是汽化？2、汽化有哪两种方式？蒸发和沸腾3、水沸腾时有什么特点？标准大气压下水的沸点是多少？水沸腾时不断吸热，但温度不会升高。标准大气压下水的沸点为100（一）、蒸发实例1：在桌面上放一杯水，经过一段时间后，水会有什么变化？思考：减少的水哪去了？结论：水变成了 水蒸气 散发到空气中，发生了汽化现象。这种汽化现

6、象首先在液体的哪个部位发生？表面1、蒸发的特点：、可在任何温度下进行。、只在液体表面发生的汽化现象实例之二：夏天、春天和秋天、冬天的气温高低不同，洗湿了衣服，同样可以晾干吗？思考：这个实例表明蒸发有什么特点？结论：温度高时水能蒸发，温度低时水也能蒸发。即说明蒸发可在_温度下进行。任何2、影响蒸发快慢的因素：实验2：拿相同两支温度计，先观察两支温度计示数，然后在其中一温度计的玻璃泡上包棉花，用酒精淋湿，观察两支温度计示数的变化。现象：包上棉花的那支温度计液柱。温度降低。思考：这说明什么？这说明酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上，使温度计液柱。下降吸热 下降1、蒸发的特点：、可在任何温度下进行。、只在

7、液体表面发生的汽化现象2、影响蒸发快慢的因素：、液体的温度。、液体的表面积。、液体表面上的空气流动快慢。实验1：同学们每人往手臂上滴一滴酒精，有什么感觉？再对着滴酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？结论：滴酒精的皮肤有 的感觉，再吹 一口气，皮肤上感觉。思考：这说明什么？这说明酒精蒸发时，要从人的皮肤上，使皮肤感到凉，吹一口气时，酒精蒸发加快，吸热更多，感觉更凉些。凉更凉吸热1、蒸发的特点：、可在任何温度下进行。、只在液体表面发生的气化现象2、影响蒸发快慢的因素：、液体的温度。、液体的表面积。、液体表面上的空气流动快慢。吸热下降3、蒸发吸热：液体蒸发时要从周围 物体，使周围物体温度，因此蒸发有

8、降温作用。比较蒸发与沸腾区 别蒸 发 沸 腾相 同 点吸热 汽化不同点发生位置表面 内部和表面同时进行温 度任何温度下 达到沸点现象程度平和 剧烈二 雾与液化从水壶口喷出的水蒸气遇到冷空气后，变成了白雾液化：物质从气态变为液态的过程，称为液化。常见的液化现象沸腾与液化实验3、液化的条件：物质液化要放热。练习1、烧开水时，会看到壶嘴喷出很多的“白气”，请问这个“白气”是气体吗？试加以说明。答：当水沸腾时，水中发生剧烈的汽化现象，形成大量的汽泡，上升，变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸汽是无色无味透明的气体，空气中的水蒸气我们是看不见的。至于我们看到的“白气”则不是气体，而是水蒸

9、气遇到低温空气放热液化成的大量的小水滴，这些小水滴聚在一起就形成了雾状，看起来就好象是白气。所以，“白气”不是气体，它是水蒸气遇冷液化形成的大量的小水滴。2、被100的水和100的水蒸气烫伤，哪个更严重？答：100的水和100的水蒸气，由于温度相同，它们的冷热程度也相同，但由于水蒸气在液化时要放出大量的热，同样多的100的水和100的水蒸气比较，100的水蒸气液化成100的水时放出的热量是100的水降低1时放出热量的539倍，所以100的水蒸气烫伤比100的水烫伤严重很多。3、利用降温的办法可以分离空气中的氧气、氮气、二氧化碳，已知它们的沸点分别是183、196、78，当温度下降时，首先液化被

10、分离出来的是_，其次是_，最后是_。二氧化碳氧气 氮气4、从冰箱中拿出玻璃瓶后，发现瓶子外面“出汗”这是（）A水从瓶中渗出来的结果 B熔化现象 C液化现象 D汽化现象5、夏天打开冰箱冷冻室的门，看到门里冒出白气，这是（）A、冰箱内的冰升华为水蒸气；B、冰箱内的冰熔化成水后，迅速汽化成水蒸气；C、空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠；D、冰箱内的水蒸发成的水蒸气。CC三 升华与吸热1、什么是升华？2、例举一些升华现象的事例。结论：升华要吸热。三 霜与凝华凝华：物质从气态直接变成固态的过程。怎样形成的？物质凝华要。霜的形成，凝华现象俗话说：“下雪不冷化雪冷”，说明凝华是吸热还是放热？放热练习1、对烧瓶中

11、的固态碘微微加热，发现固态碘的体积逐渐变，而烧瓶中充满紫色的，却没有看到液体的碘，这种现象就是碘的，过一会儿，又看到烧瓶的内表面附着了一部分固态的碘，这是碘蒸气的 现象。2、用久了的白炽灯泡内壁会变黑,这一变化中,组成灯丝的物质钨发生的物态变化是()A.汽化和凝华 B.汽化和凝固 C.升华和凝华 D.升华和凝固碘的蒸汽小升华凝华C3、下列现象中属于凝华现象的是：()A.冬天,室外冰冻的衣服干了 B.早晨有浓雾 C.屋顶的瓦上结了一层霜 D.洒在地上的水干了C4、下列物态变化中放热的是()A.熔化 B.升华 C.液化 D.汽化C1、吸热的物态变化有：熔化、汽化、升华；2、放热的物态变化有：凝固、

12、液化、凝华。小结：应用：冬季在地窖里放几桶水，以防菜被冻坏。学到了什么？1、熔化都要吸热；2、晶体熔化的条件：、吸热、达到熔点3、蒸发的特点：、可在任何温度下进行。、只在液体表面发生的气化现象4、影响蒸发快慢的因素：、液体的温度。、液体的表面积。、液体表面上的空气流动快慢。6、什么是升华：物质由固态直接变成气态的过程。7、升华要吸热。5、蒸发吸热：液体蒸发时要从周围 物体吸热，使周围物体温度下降，因此蒸发有降温作用8、什么是凝固？9、物质凝固要放热。晶体凝固时放热，但温度不变。10、晶体凝固的条件：、放热；、达到凝固点。11、什么是液化？12、液化的条件：物质液化要放热。13、什么是凝华？14、物质凝华要放热。