第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》课件（共15张PPT） 部编版语文八年级上册.ppt

《第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》课件（共15张PPT） 部编版语文八年级上册.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》课件（共15张PPT） 部编版语文八年级上册.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 梁甫行梁甫行 曹植曹植 曹植曹植（192年年232年年12月月27日），字日），字子建子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，出，沛国谯（今安徽省亳州市）人，出生于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第生于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后三子，生前曾为陈王，去世后谥号谥号“思思”，因此又称因此又称陈思王陈思王。 与曹操、曹丕并称与曹操、曹丕并称“三三曹曹” 代表作代表作洛神赋、白马篇七哀诗洛神赋、白马篇七哀诗关于作者关于作者梁甫行 （曹植） 气候不同 八方八方各各异气异气，千里，千里殊殊风雨。风雨。 剧剧哉哉边海民，寄身边海民，寄身于于草墅草墅。 妻子妻子象禽兽，象禽兽，行止行

2、止依依林阻林阻。 柴门柴门何萧条，狐兔何萧条，狐兔翔翔我我宇宇。 不同艰苦用草搭盖而成的简陋房屋 用树枝等物编成的门。 自在的行走行动的踪迹 妻子儿女 山林险阻之地 房子八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。身之地。妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。里。柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。檐下飞来窜去。八方各八方各异气异气，千里，千里殊殊风

3、雨。风雨。 剧剧哉边海民，寄身于哉边海民，寄身于草墅草墅。 妻子妻子象禽兽，象禽兽，行止行止依依林阻林阻。柴门柴门何萧条，狐兔何萧条，狐兔翔翔我我宇宇。 八方各异气，千里殊风雨。八方各异气，千里殊风雨。”v是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。生存环境的恶劣。剧哉边海民，寄身于草野。剧哉边海民，寄身于草野。v痛苦啊，

4、海边的人民，他们生活在荒野草丛痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽林木中，多么荒凉，多么凄惨。这本是野兽出入的地方，可他们却长期的与野兽同居出入的地方，可他们却长期的与野兽同居妻子象禽兽，行止依林阻。妻子象禽兽，行止依林阻。这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。他们依靠自然环境的险隔绝的愚钝颓废形象。他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相

5、间生存，他们不但经受生活阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。忧惧。“柴门何萧条，狐兔翔我宇。柴门何萧条，狐兔翔我宇。”v柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。子好象从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚与凄楚。 “八方各异气，千里殊风雨八方各异气，千里殊风雨”两句在全诗两句在全诗中

6、有什么作用？中有什么作用？v“八方各异气，千里殊风雨八方各异气，千里殊风雨”两句，以对偶两句，以对偶的句式，从自然现象写起，既渲染了气氛，的句式，从自然现象写起，既渲染了气氛，又为正面描写海边贫民的生活做了必要的铺又为正面描写海边贫民的生活做了必要的铺垫，起到了烘托作用。垫，起到了烘托作用。海海边人民生存环境边人民生存环境是怎样的是怎样的？1、气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷、气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生风也时有发生2、住在破旧的茅草屋、住在破旧的茅草屋3、依靠自然险阻和野兽争生存空间、依靠自然险阻和野兽争生存空间4、狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去、狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去v环境描写环境

7、描写衬托衬托出海边人们生活环境出海边人们生活环境的的荒蛮荒蛮v柴门简陋凄清，在海风中摇荡，柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写这些环境描写衬托出边海人们生衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。惧与凄楚。“柴门何萧条，狐兔翔我宇柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？么意思？在诗歌中有什么作用？诗主要运用了什么表现手法？表达诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？了作者的什么情感？v本诗主要运用了本诗主要运用了白描白描的手法，全方位的手法，全方位描写了描

8、写了边海人们的贫困生活边海人们的贫困生活，反映了，反映了边海农村的残破荒凉景象边海农村的残破荒凉景象，表达了作，表达了作者者对下层人民的深切同情对下层人民的深切同情。角度小结v这首诗是诗人被贬到贫困的海边，看到下层这首诗是诗人被贬到贫困的海边，看到下层人民的困苦生活，有感而作人民的困苦生活，有感而作v三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，与野兽为伍。诗的开篇，意在提醒最野岭，与野兽为伍。诗的开篇，意在提醒最高统治者，施惠于民；中间四句，不假雕饰高统治者，施惠于民；中间四句，不假雕饰，如实记录了百姓流离失所的困境；最后两，如实记录了百姓流离失所的困境；最后两句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发了感慨，深化了主题描写，进一步抒发了感慨，深化了主题。作业：课时练巩固