第17课《壶口瀑布》课件（共19张PPT） 部编版语文八年级下册 (1).pptx

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1、壶口瀑布壶口瀑布梁衡梁衡凹下凹下 推搡推搡 霎时霎时驰骋驰骋 漩涡漩涡 寒噤寒噤 出轧出轧 迂回迂回 汩汩汩汩湿漉漉湿漉漉 怒不可遏怒不可遏 挟而不服挟而不服 字字词词凹凹下下 推推搡搡 霎霎时时驰驰骋骋 漩漩涡涡 寒寒噤噤 出出轧轧 迂迂回回 汩汩汩汩湿湿漉漉漉漉 怒不可怒不可遏遏 挟挟而不服而不服 字字词词oo s s ng shng sh ch ch ng xung xu n jn j n n zh y zh y g g l l xi xi 请请阅读课文，初步感受壶口瀑布。阅读课文，初步感受壶口瀑布。 可以边读边思考，课文有地方与你刚可以边读边思考，课文有地方与你刚才的设想一样吗？不同之

2、处又在哪里？才的设想一样吗？不同之处又在哪里？ 文 体 常 识文 体 常 识 游记，记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人游记，记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者情思。文胜迹，抒发作者情思。 游记游记三要素：三要素：所至（游踪）所至（游踪） 所见（风貌）所见（风貌） 所感（感想）所感（感想）所至所至所见所见所感所感雨季雨季滩里滩里枯水期枯水期河心河心涛声涛声 隐隐如雷（震耳欲聋）隐隐如雷（震耳欲聋）雾气雾气 弥漫（扑面而来）弥漫（扑面而来）河水河水 正沸着正沸着瀑布瀑布 被急急吸去的水流被急急吸去的水流沟沟 浪沫横溢，浪沫横溢，一股劲一股劲地冲进去，冲进去地冲进去，冲进去龙槽龙槽

3、河中有河河中有河 河面之水河面之水 势如千军万马势如千军万马瀑布之水瀑布之水 飞转着一个个飞转着一个个漩漩涡，跌得粉涡，跌得粉碎，凝重猛烈碎，凝重猛烈龙槽附近的水龙槽附近的水 汩汩汩汩如泉，如泉，潺潺潺潺成溪，成溪，哀哀哀哀打旋，如丝如缕打旋，如丝如缕脚下巨石脚下巨石 窟窟窍窍，蜂窝杂陈窟窟窍窍，蜂窝杂陈什么也看不见，什么也听什么也看不见，什么也听不见不见可怕可怕危险危险惊心动魄惊心动魄震撼震撼小小壶口，容纳千情万态，小小壶口，容纳千情万态，大千世界大千世界黄河黄河博大宽厚，柔中有刚；博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地平则呼，遇强则抗；死地必

4、生，勇往直前必生，勇往直前经历磨难铸成伟大的性格经历磨难铸成伟大的性格整 体 感 知整 体 感 知理解理解“所至所至”为什么还要写雨季的景象？为什么还要写雨季的景象？情感上的铺垫和渲染情感上的铺垫和渲染“涌来万岛排空势，卷作千雷震地声涌来万岛排空势，卷作千雷震地声”（刘子诚壶口）（刘子诚壶口）“吐吞万壑百川浩，出纳千流九曲雄吐吞万壑百川浩，出纳千流九曲雄”（张应春观壶口）（张应春观壶口）“石堑横分薄烟雾，天瓢倒泻吼雷霆石堑横分薄烟雾，天瓢倒泻吼雷霆”（崔光笏壶口）（崔光笏壶口）别出心裁别出心裁品读品读“所见所见”所至所至所见所见枯水期枯水期河心河心龙槽龙槽 河中有河河中有河 河面之水河面之水

5、势如千军万马势如千军万马瀑布之水瀑布之水 飞转着一个个飞转着一个个漩漩涡，跌得粉碎，凝重猛涡，跌得粉碎，凝重猛烈烈龙槽附近的水龙槽附近的水 汩汩汩汩如泉，如泉，潺潺潺潺成溪，成溪，哀哀哀哀打旋，如丝打旋，如丝如缕如缕脚下巨石脚下巨石 窟窟窍窍，蜂窝杂陈窟窟窍窍，蜂窝杂陈 作者作者是采用怎样的观察角度向我们展现是采用怎样的观察角度向我们展现的？的？ 请细读第请细读第3-53-5段并思考。段并思考。俯视俯视仰视仰视随视随视 立足点立足点平视平视收回视线收回视线奇奇雄雄险险多姿多彩多姿多彩千孔万窍千孔万窍定点换景定点换景品读品读“所见所见” 课文第课文第3 3、4 4段是描写最为精彩的两段。段是描写

6、最为精彩的两段。请反复阅读课文第请反复阅读课文第3 3、4 4段，品味语言的妙处。段，品味语言的妙处。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。存在。 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相如千军万马，互相挤挤着、着、撞撞着，着，推推搡搡推推搡搡，

7、前呼后前呼后拥拥，撞撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。存在。 黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。得粉碎，碎成点，碎成雾。 黄河在这里由宽而

8、窄，由高到低，只见那黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然顿然拢拢成一束，向龙槽里成一束，向龙槽里隆隆隆隆冲冲去，先去，先跌跌在石上，翻个在石上，翻个身再身再跌跌下去，三下去，三跌跌，四四跌跌，一川大水硬是这样被，一川大水硬是这样被跌跌得粉得粉碎碎，碎碎成点，成点，碎碎成雾。成雾。语 言 特 点语 言 特 点畅达自然，典雅凝练；畅达自然，典雅凝练；节奏感强，张弛有度；节奏感强，张弛有度；用词精准，表现力强；用词精准，表现力强；善用拟人，生动形象善用拟人，生动形象。 我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，我突然陷入沉

9、思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种情感。人的各种情感。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ 体悟体悟“所感所感”体悟体悟“所感所感” 黄河博大宽厚，黄河博大宽厚，柔中有刚柔中有刚；挟而不服，压；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽

10、上忽下、忽左忽黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸就了自己伟大的性格。这伟大只在冲右时，也就铸就了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。议论抒情：赞美黄河，赞美民族精神议论抒情：赞美黄河，赞美民族精神 梁衡梁衡 山西人。山西人。著名学者、新闻理论家、作家。曾著名学者、新闻理论家、作家。曾长长期在基层当记者。现任人民日报副总编辑、中国期在基层当记者。现任人民日报副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文

11、主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖。作品：作品：科学史章回体小说数理化通俗演义；科学史章回体小说数理化通俗演义；新闻三部曲没有新闻的角落新闻绿叶的脉新闻三部曲没有新闻的角落新闻绿叶的脉络新闻原理的思考；络新闻原理的思考；散文散文夏感与秋思夏感与秋思只求新去处只求新去处红色经典红色经典名山大川感思录名山大川感思录等。等。 “我自己在长期的记者生涯中得有山水为伍，磨鬟厮我自己在长期的记者生涯中得有山水为伍，磨鬟厮鬓，深深感受到这种天赐之福与天教之悟。鬓，深深感受到这种天赐之福与天教之悟。我变不成我变不成石，也

12、变不成浪，但我可以采一块石，撷一朵浪，借此完石，也变不成浪，但我可以采一块石，撷一朵浪，借此完成与自然的交流，同时也想把这份美感传达给如我一样热成与自然的交流，同时也想把这份美感传达给如我一样热爱自然的人。爱自然的人。”（梁衡赏不尽看不够说不完的大自然）（梁衡赏不尽看不够说不完的大自然） “大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹大凡看景只看人为的热闹，是初级；抛开人的热闹看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花看自然之景，是中级；又能抛开浮在自然景上的迷眼繁花而看出个味和理来，这才是高级。而看出个味和理来，这才是高级。”（梁衡草原八月末）（梁衡草原八月末） 美丽的风景之所以使人感动，不是由于它美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想。的思想。罗丹（法）罗丹（法）课 后 作 业课 后 作 业 1. 1.本文的语言很有表现力。请同学们细读文本文的语言很有表现力。请同学们细读文章第章第3 3、4 4段，选择你认为最美最有表现力的语言，段，选择你认为最美最有表现力的语言，写一段赏析文字写一段赏析文字； 2. 2.推荐阅读推荐阅读梁衡名山大川感思录梁衡名山大川感思录。谢谢！谢谢！