新人教版高中历史选修一第二单元商鞅变法课件.ppt
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1、商鞅变法商鞅变法第二单元第二单元改革变法风潮与秦国的历史机遇改革变法风潮与秦国的历史机遇第第1课课治世不一道治世不一道便国不法古便国不法古 商鞅商鞅一、社会变化的新气象一、社会变化的新气象1.经济:经济:(1)农业生产的发展)农业生产的发展:铁农具、铁农具、牛耕的推广牛耕的推广(2)手工业技术的进步)手工业技术的进步:(3)商业日趋活跃)商业日趋活跃:(4)封建生产关系的出现:)封建生产关系的出现:土地私有制取代井田制;土地私有制取代井田制;新兴地主和自耕农力量崛起。新兴地主和自耕农力量崛起。2.政治:政治:要求建立和强化地主阶级的统治要求建立和强化地主阶级的统治(1)世卿世禄)世卿世禄选贤任
2、能,奖励军功选贤任能,奖励军功(2)封邑制)封邑制俸禄制俸禄制(3)君主与贵族联合执政)君主与贵族联合执政中央集权制中央集权制3.军事:军事:(1)春秋:)春秋:争霸争霸战争;战国:战争;战国:兼并兼并战争战争(2)变法动力:)变法动力:富国强兵富国强兵4.文化:文化:(2)变法的思想武器:)变法的思想武器:法家法家(1)私学兴盛,)私学兴盛,百家争鸣百家争鸣二、风起云涌改革和变法二、风起云涌改革和变法1.春秋时期:春秋时期:(1)齐国管仲的改革:)齐国管仲的改革:实质上承认了私人对土地的所有权实质上承认了私人对土地的所有权“相地而衰征相地而衰征”(2)鲁国的改革:)鲁国的改革:公元前公元前5
3、94年年“初税亩初税亩”公开承认了土地私有公开承认了土地私有2.战国时期:战国时期:(1)魏国李悝变法)魏国李悝变法:“尽地力之教尽地力之教”、“平籴法平籴法”、法经法经(2)楚国吴起变法:)楚国吴起变法:收爵禄、迁贵族、裁冗官、禁私门收爵禄、迁贵族、裁冗官、禁私门三、处在十字路口的秦国三、处在十字路口的秦国2.先前基础:先前基础:穆公称霸;献公改革穆公称霸;献公改革3.有利条件:有利条件:国君权力集中;法家学说传播;尚武风尚国君权力集中;法家学说传播;尚武风尚5.现实刺激:现实刺激:诸侯卑秦,丑莫大焉诸侯卑秦,丑莫大焉4.历史机遇:历史机遇:三家分晋;士人活跃三家分晋;士人活跃秦孝公秦孝公起
4、起用商鞅变法,富国强兵用商鞅变法,富国强兵1.先天不利先天不利:偏居关中,落后中原偏居关中,落后中原“为秦开帝业为秦开帝业”第第2课课商鞅变法商鞅变法课标要求:课标要求:了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点本课重点:本课重点:商鞅变法的主要内容商鞅变法的主要内容一、秦国政坛唱主角的新人一、秦国政坛唱主角的新人治世不一道治世不一道便国不法古便国不法古 商鞅商鞅1、初涉政坛,初涉政坛,怀才不遇怀才不遇2、投奔秦国,主持变法、投奔秦国,主持变法一、变法目的:一、变法目的:实现实现富国强兵富国强兵,在兼并战争中占得优,在兼并战争中占得优势,以势,以巩固统治巩
5、固统治二、二、变法性质:变法性质:新兴地主阶级领导的封建化改革新兴地主阶级领导的封建化改革二、变法措施:二、变法措施:(一)(一)富国之举富国之举以农富国以农富国1、废除井田制,承认土地私有,允许土地买卖、废除井田制,承认土地私有,允许土地买卖提高生产积极性提高生产积极性,推动封建经济发展推动封建经济发展,增强国家实力增强国家实力2、重农抑商,奖励耕织、重农抑商,奖励耕织增强经济实力增强经济实力提高生产积极性提高生产积极性稳定财政收入稳定财政收入3、统一度量衡、统一度量衡“爰积十六尊(寸)五分尊(寸)之一为升爰积十六尊(寸)五分尊(寸)之一为升”便利各地经济的便利各地经济的交流和发展交流和发展
6、(二)(二)强兵之举强兵之举以功强国以功强国2、废除、废除“世卿世禄世卿世禄”制,鼓励贵族建立军制,鼓励贵族建立军功功打击了贵族的特权打击了贵族的特权树立地主阶级优势树立地主阶级优势提高军队战斗力提高军队战斗力1、奖励军功,实行二十等爵制;、奖励军功,实行二十等爵制;3、建立严密户籍制度,制定连坐法、建立严密户籍制度,制定连坐法强化对地方的统治强化对地方的统治 “连坐连坐”也称相坐,随坐、缘坐,也称相坐,随坐、缘坐,指本人没有指本人没有实施犯罪行为,但因与犯罪者有某种关系而受牵连实施犯罪行为,但因与犯罪者有某种关系而受牵连而入罪,是一种存在已久的株连政策。而入罪,是一种存在已久的株连政策。商鞅
7、变法使商鞅变法使该政策更加确定化,并将其与什伍制度相结合,以该政策更加确定化,并将其与什伍制度相结合,以后代代相传。秦始皇时,百姓不堪统治的残暴,在后代代相传。秦始皇时,百姓不堪统治的残暴,在陨石上刻陨石上刻“始皇死而地分始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案等字。秦始皇抓不到案犯,便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀,这也是犯,便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀,这也是一种一种“连坐连坐”。4、废除分封制,推行县制、废除分封制,推行县制加强了中央集权加强了中央集权5 5、焚烧诗书,制定秦律、焚烧诗书,制定秦律加强思想统治加强思想统治 “商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国商鞅认为以诗书礼乐为代表的
8、儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱六虱”,认,认为应统统毁灭。为应统统毁灭。”结合所学知识,谈谈你对结合所学知识,谈谈你对商鞅的商鞅的“焚烧诗书焚烧诗书”的认识?的认识?从当时来看,他的做法是值得肯定的。因从当时来看,他的做法是值得肯定的。因为要更好地执行变法的话,就必须排除复古思想为要更好地执行变法的话,就必须排除复古思想的干扰;要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒的干扰;要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家;要排斥儒家,那么家;要排斥儒家,那么“焚烧诗书焚
9、烧诗书”是一个非常是一个非常有效的方法。有效的方法。从历史长河来看,从历史长河来看,“焚烧诗书焚烧诗书”损失了大量有损失了大量有价值的文化典籍。价值的文化典籍。6、易易习俗习俗,禁父兄同居,一夫一妻家庭制,两儿需禁父兄同居,一夫一妻家庭制,两儿需立户立户第第3课课富国强兵的秦国富国强兵的秦国变法影响变法影响重点:重点:商鞅变法的历史作用和历史局限性商鞅变法的历史作用和历史局限性一、商鞅之死一、商鞅之死 司马迁认为商鞅被车裂的原因总结的准确吗,为司马迁认为商鞅被车裂的原因总结的准确吗,为什么?什么?(2)(2)秦孝公去世秦孝公去世.秦惠文王即位秦惠文王即位.(1)(1)守旧势力对新法的抵制守旧势
10、力对新法的抵制,破坏与反扑破坏与反扑 “商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将昂,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君将昂,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。”司马迁司马迁史记史记-商君列传商君列传改革是利益的再分配,其过程必然充满了斗争!改革是利益的再分配,其过程必然充满了斗争!商鞅被押赴刑场商鞅被押赴刑场
11、一一场变革的成革的成败标准,不在于改革者的命运如准,不在于改革者的命运如何,而在于何,而在于变法的目的是否达到法的目的是否达到。商鞅惨死,商鞅惨死,只是只是说明改革明改革过程中充程中充满残酷的斗争残酷的斗争。商鞅。商鞅虽死,但他推行的死,但他推行的变法已法已经使秦国的使秦国的经济得到得到发展,展,军力不断增力不断增强,成,成为战国后期国后期实力最力最强的的封建国家。所以封建国家。所以说变法是成功了。法是成功了。(1 1)顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流,符合新兴地)顺应了封建制取代奴隶制的历史潮流,符合新兴地主阶级的要求(根本原因)主阶级的要求(根本原因)(2 2)秦国奴隶主贵族势力较弱,君权
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