高考地理一轮复习课件人教版选修5第一讲自然灾害与人类活动.ppt

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1、栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标第一讲自然灾害与人类活动第一讲自然灾害与人类活动栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标考点考点1自然灾害及其影响自然灾害及其影响知识精析知识精析考考点点串串讲讲课课堂堂互互动动栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串

2、讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标学以致用学以致用1(2010高考福建卷高考福建卷)下图甲、乙分别下图甲、乙分别示意广东省社会经济易损性和防洪标示意广东省社会经济易损性和防洪标准。读图，结合有关知识，回答下列准。读图，结合有关知识，回答下列问题。问题。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(1)指出图中指出图中A地区防洪标准与社会经地区防洪标准与社会经济易损性的关系，并分析原因。济易损性的关系，并分析原因。(2)简述简述B地区为减少洪水引发的次生地区为减少洪水引发的次生地质灾害的危害应采取

3、的措施。地质灾害的危害应采取的措施。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标解析：第解析：第(1)题，对比两图可以看出，图中题，对比两图可以看出，图中A地区社会经济易损性高，其防洪标准也地区社会经济易损性高，其防洪标准也高，两者具有正相关的关系，其原因可以高，两者具有正相关的关系，其原因可以从洪水灾害发生频率和强度及受灾体的特从洪水灾害发生频率和强度及受灾体的特点等方面分析。第点等方面分析。第(2)题，减少洪水及其引题，减少洪水及其引发的次生灾害的主要措施可从工程措施和发的次生灾害的主要措施可从工程措施和非工程措施

4、两方面分析，包括植树造林、非工程措施两方面分析，包括植树造林、改善环境、修建防灾工程等。改善环境、修建防灾工程等。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标答案：答案：(1)关系：正相关关系：正相关(A地区社会经济易地区社会经济易损性高，防洪标准也高损性高，防洪标准也高)。原因：。原因：A地处珠地处珠江三角洲，地势低平，排水不畅；人口密江三角洲，地势低平，排水不畅；人口密集，经济发达，洪灾造成的社会经济损失集，经济发达，洪灾造成的社会经济损失大，所以应提高防洪标准。大，所以应提高防洪标准。(2)植树造林，生态退耕；修

5、建护坡工程；植树造林，生态退耕；修建护坡工程；修建水库；迁出高风险区。修建水库；迁出高风险区。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标考点考点2主要的自然灾害主要的自然灾害知识精析知识精析1气象灾害气象灾害(1)热带气旋热带气旋形成形成栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标危害危害热带气旋灾害主要是由强风、特大暴热带气旋灾害主要是由强风、特大暴雨和风暴潮造成的。不同部位会有不雨和风暴潮造成的。不同部位会有不同的天气状况，如下图所示：同

6、的天气状况，如下图所示：栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标分布分布栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(2)干旱干旱成因成因栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标分布分布栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(3)寒潮寒潮栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自

7、然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标2地质灾害地质灾害(1)地震的成因及分布地震的成因及分布栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(2)泥石流和滑坡的形成泥石流和滑坡的形成泥石流泥石流栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标滑坡滑坡栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标3水文灾害水文灾害(1)洪涝包括洪水和涝渍两种

8、主要类型洪涝包括洪水和涝渍两种主要类型类类型型洪水洪水涝渍涝渍成因成因特大地表径流不能被特大地表径流不能被江河、湖江河、湖库库容容纳纳，水，水位上位上涨涨而泛而泛滥滥洼地洼地积积水水不能及不能及时时排除排除分分 布布从地形因从地形因素看素看江河的两江河的两岸，尤其岸，尤其是中下游是中下游地区地区低湿洼地低湿洼地栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标类类型型洪水洪水涝渍涝渍分分 布布从气候从气候因素看因素看集中在中低集中在中低纬纬度地区，度地区，主要是主要是亚热带亚热带季季风风区、区、亚热带亚热带湿湿润润气候区、温

9、气候区、温带带海洋性气候区海洋性气候区关系关系洪水和洪水和涝渍涝渍往往接往往接连发连发生，在低生，在低洼地区很洼地区很难难截然分开，所以通称截然分开，所以通称为为洪洪涝涝栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(2)风暴潮的类型有台风风暴潮和温带风暴潮的类型有台风风暴潮和温带气旋风暴潮气旋风暴潮台台风风风风暴潮暴潮温温带带气旋气旋风风暴潮暴潮发发生季生季节节夏秋夏秋春秋春秋海水上海水上涨动涨动力力台台风风温温带带气旋气旋特点特点来来势势猛，速猛，速度快，度快，强强度度大，破坏力大，破坏力强强增水增水过过程相程相对对

10、平平缓缓栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标台台风风风风暴暴潮潮温温带带气旋气旋风风暴潮暴潮发发生生地区地区受台受台风风影影响的沿岸响的沿岸地区地区常出常出现现在中在中纬纬度沿海地度沿海地区，以欧洲北海沿岸、区，以欧洲北海沿岸、美国美国东东海岸以及我国北海岸以及我国北方海区沿岸方海区沿岸为为多多栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标【特特别别提提醒醒】世世界界上上的的各各种种自自然然灾灾害害主主要要集集中中分分布布在在两两条条巨巨

11、型型的的灾灾害害带带上上，即即环环太太平平洋洋灾灾害害带带和和北北半半球球中中纬纬度灾害度灾害带带，如下表所示：，如下表所示：栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标学以致用学以致用2(2012浙江六校联考浙江六校联考)读读“某种气象某种气象灾害年发生数占全球总数百分率区域灾害年

12、发生数占全球总数百分率区域分布图分布图”(虚线为海平面虚线为海平面26.5等温线；等温线；括号内数值表示影响次数括号内数值表示影响次数)，完成下列，完成下列问题。问题。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(1)简述该气象灾害产生的源地和季节。简述该气象灾害产生的源地和季节。(2)简析大陆东部受该气象灾害影响次数简析大陆东部受该气象灾害影响次数更多的原因。更多的原因。(3)根据图中信息说明该气象灾害的主要根据图中信息说明该气象灾害的主要特点。特点。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考

13、点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标解析：第解析：第(1)题，该气象灾害为热带气题，该气象灾害为热带气旋，发生在夏、秋季节的热带海域。旋，发生在夏、秋季节的热带海域。第第(2)题，在信风和副热带高压气流的题，在信风和副热带高压气流的引导下向偏西方向移动。第引导下向偏西方向移动。第(3)题，据题，据图可分析出该气象灾害的主要特点。图可分析出该气象灾害的主要特点。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标答案：答案：(1)热带海域；夏、秋季。热带海域；夏、秋季。(2)该气象灾害生成后，受信风和副热该气象

14、灾害生成后，受信风和副热带高压气流的引导向偏西方向移动。带高压气流的引导向偏西方向移动。(3)广泛性和区域性，频繁性和不确定广泛性和区域性，频繁性和不确定性，不可避免性。性，不可避免性。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标考点考点3人类活动对自然灾害的影响人类活动对自然灾害的影响知识精析知识精析1人类活动影响地表环境的稳定程度人类活动影响地表环境的稳定程度(1)人类活动使环境的稳定性增加人类活动使环境的稳定性增加栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题

15、演练课时达标课时达标(2)人类活动导致环境的稳定性降低人类活动导致环境的稳定性降低栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标2人类活动影响受灾体的易损性人类活动影响受灾体的易损性(1)影响人自身的易损性影响人自身的易损性栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(2)影响不同土地利用类型的易损性影响不同土地利用类型的易损性栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标

16、(3)工程措施能改变受灾体的易损性工程措施能改变受灾体的易损性栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标3人类活动对灾情的人类活动对灾情的“放大放大”和和“缩小缩小”栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标学法指学法指导导(1)洪水灾害成因的分析方法洪水灾害成因的分析方法因素因素影响影响自自然然原原因因流流域域状状况况降水降水强强度度降水降水强强度大，度大，历时长历时长，造成洪水水量大，水位造成洪水水量大，水位高高地面坡度地面坡度地面坡度

17、大地面坡度大汇汇水速度水速度加快，有加快，有利于洪水利于洪水形成形成土壤含水率土壤含水率土壤含水率土壤含水率大大植被覆盖率植被覆盖率植被覆盖率植被覆盖率低低栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(2)分析某地地质灾害的方法分析某地地质灾害的方法最常发生的地质灾害有地震、滑坡、最常发生的地质灾害有地震、滑坡、泥石流，而这些灾害之间存在着密切泥石流，而这些灾害之间存在着密切的关联性。的关联性。栏目栏

18、目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标学以致用学以致用3(2010高考新课标全国卷高考新课标全国卷)某段高速公某段高速公路路(G)经过单面山经过单面山(顺向山顺向山)地区，地质剖地区，地质剖面如下图所示。为防止滚石、滑坡等灾面如下图所示。为防止滚石、滑坡等灾害，对施工立面害，对施工立面H进行了加固，还在进行了加固，还在L坡坡面上打入面上打入“岩锚岩锚”，以固定表层岩层。，以固定表层岩层。2010年春，该单面山的上部山体大规模年春，该单面山的上部山体大规模栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考

19、点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标滑落，导致约滑落，导致约200米长的公路被毁。分米长的公路被毁。分析这次地质灾害发生的原因。析这次地质灾害发生的原因。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标解析：该题考查地质灾害的形成原因。结合材解析：该题考查地质灾害的形成原因。结合材料和地质剖面图，分析地质灾害的形成机理对料和地质剖面图，分析地质灾害的形成机理对考生而言是高难度层次的题目。由图可以分析考生而言是高难度层次的题目。由图可以分析出顺向岩层因公路施工失去稳定性。出顺向岩层因公路施工失去稳定性。“岩

20、锚岩锚”加加固使得单面山上部岩层形成整体。降水、地震固使得单面山上部岩层形成整体。降水、地震等因素导致深处地层松软，使得该单面山上部等因素导致深处地层松软，使得该单面山上部山体滑落，对公路产生巨大推力，导致该段公山体滑落，对公路产生巨大推力，导致该段公路被毁。路被毁。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标答案：顺向岩层因公路施工失去稳定答案：顺向岩层因公路施工失去稳定性。性。“岩锚岩锚”加固使得单面山上部岩层加固使得单面山上部岩层形成整体。形成整体。(降水、地震等因素导致降水、地震等因素导致)深深处地层松软处地层

21、松软(层面松动层面松动)，使得该单面山，使得该单面山上部山体滑落，对公路产生巨大推力，上部山体滑落，对公路产生巨大推力，导致该段公路被毁。导致该段公路被毁。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标1.(2012泰安模拟泰安模拟)根据材料，回答下根据材料，回答下列问题。列问题。材料材料1：从：从2010年年11月月9日起，我国中日起，我国中东部地区都经历了一次大范围雨雪天东部地区都经历了一次大范围雨雪天气过程，河北、山西、河南、陕西、气过程，河北、山西、河南、陕西、考考题题演演练练课课时时达达标标栏目栏目导引导引选修

22、选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标山东、北京等省份都不同程度受到了大到山东、北京等省份都不同程度受到了大到暴雪天气的影响，部分地区甚至出现了几暴雪天气的影响，部分地区甚至出现了几十年一遇、百年一遇的暴雪。十年一遇、百年一遇的暴雪。材料材料2：这次降雪，给北方多个省份带来：这次降雪，给北方多个省份带来了严重影响，至了严重影响，至15日日14时统计，冀、晋、时统计，冀、晋、鲁、豫、鄂、陕、新、宁鲁、豫、鄂、陕、新、宁8省省(区区)962.2万万人生产、生活受到影响，倒塌房屋人生产、生活受到影响，倒塌房屋1.5万万栏目栏目导引导引选修

23、选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标余间，据民政部救灾有关负责人介绍，因此余间，据民政部救灾有关负责人介绍，因此次降雪死亡次降雪死亡32人，还造成流产母畜人，还造成流产母畜2万头万头(只只)左右，死亡牲畜左右，死亡牲畜1万头万头(只只)左右，饮水困难牲左右，饮水困难牲畜约畜约40万头万头(只只)。材料材料3：此次降雪对基础设施和交通的影响。：此次降雪对基础设施和交通的影响。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(1)根据材料根据材料1、2、3的描述，

24、分析此次降的描述，分析此次降雪是否是自然灾害？为什么？雪是否是自然灾害？为什么？(2)材料材料2、3中分别体现了此次降雪造成中分别体现了此次降雪造成的哪些方面的影响？还有可能造成其他的哪些方面的影响？还有可能造成其他哪些方面的影响？哪些方面的影响？(3)我们可以采取哪些措施降低其影响？我们可以采取哪些措施降低其影响？栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标解析：此次降雪是自然异变导致的，并解析：此次降雪是自然异变导致的，并且其造成了人类社会和资源的损坏，已且其造成了人类社会和资源的损坏，已经具备了自然灾害基本的构成

25、条件，因经具备了自然灾害基本的构成条件，因此是自然灾害。自然灾害造成的影响包此是自然灾害。自然灾害造成的影响包括人员伤亡、财产损失、自然资源与环括人员伤亡、财产损失、自然资源与环境的破坏，材料中主要体现了人员伤亡境的破坏，材料中主要体现了人员伤亡和财产损失，关于自然资源与环境的破和财产损失，关于自然资源与环境的破坏方面没有体现。坏方面没有体现。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标答案：答案：(1)是。因为其具备了自然异变这是。因为其具备了自然异变这个诱因和受到损害的人、财产、资源作个诱因和受到损害的人、财产、资

26、源作为承受灾害的客体两个条件。为承受灾害的客体两个条件。(2)人员伤亡、财产损失。自然资源与环人员伤亡、财产损失。自然资源与环境的破坏。境的破坏。(3)提前作出预报，及时做好防范措施，提前作出预报，及时做好防范措施，提高抗灾能力，加强灾害管理。提高抗灾能力，加强灾害管理。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标2进入进入2010年以来，世界各地地震频年以来，世界各地地震频发。读下列材料完成问题。发。读下列材料完成问题。材料材料1：海地当地时间：海地当地时间2010年年1月月12日日下午下午5时时53分发生里氏分发生

27、里氏7.3级强烈地震，级强烈地震，震源深度约震源深度约10千米，震中离海地首都千米，震中离海地首都太子港只有太子港只有15千米。这次地震造成的千米。这次地震造成的死亡人数最终可能超过死亡人数最终可能超过10万人。万人。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标当地时间当地时间2010年年2月月27日凌晨日凌晨3时时34分，分，一场里氏一场里氏8.8级强震撼动了智利中南部以级强震撼动了智利中南部以及若干周边国家，震源深度及若干周边国家，震源深度33千米。地千米。地震在智利造成的死亡人数超过震在智利造成的死亡人数超过80

28、0人。人。材料材料2：世界地震带分布图。：世界地震带分布图。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(1)分析海地和智利大地震的共同成分析海地和智利大地震的共同成因。因。(2)海地地震比智利地震震级小，但海地地震比智利地震震级小，但造成的人员和财产损失大很多，试造成的人员和财产损失大很多，试分析原因。分析原因。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标解析：第解析：第(1)题，板块交界处，地壳运题，板块交界处，地壳运动比较活跃。第动比较活

29、跃。第(2)题，烈度不仅与震题，烈度不仅与震级、震源深浅有关，还与震中距、地级、震源深浅有关，还与震中距、地质构造、地面建筑、经济发展水平有质构造、地面建筑、经济发展水平有关。关。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标答案：答案：(1)两地均位于环太平洋地震带上两地均位于环太平洋地震带上(板块交界处板块交界处)，地壳运动比较活跃。，地壳运动比较活跃。(2)海地地震的震源深度浅；震中接近人海地地震的震源深度浅；震中接近人口稠密地区；海地经济落后，建筑物抗口稠密地区；海地经济落后，建筑物抗震能力差；海地长期内乱不断，

30、经济不震能力差；海地长期内乱不断，经济不振，政府几乎没有自救能力，只能苦等振，政府几乎没有自救能力，只能苦等外国救援。外国救援。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标3(2012天津调研天津调研)读下面图和材料，读下面图和材料，回答问题。回答问题。我国气象部门规定，日降水量大于我国气象部门规定，日降水量大于50 mm称为暴雨，称为暴雨，100200 mm称为大暴称为大暴雨，大于雨，大于200 mm称为特大暴雨。下图称为特大暴雨。下图为为“我国部分地区多年平均最大日降水我国部分地区多年平均最大日降水量分布图量分布图

31、”。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(1)说出图示地区多年平均最大日降水量说出图示地区多年平均最大日降水量的分布规律，并分析原因。的分布规律，并分析原因。(2)分析我国大江大河的中下游平原多成分析我国大江大河的中下游平原多成为洪水重灾区的原因。为洪水重灾区的原因。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标解析：第解析：第(1)题，由图知最大日降水量题，由图知最大日降水量由东南沿海向西北内陆递减，我国的由东南沿海向西北内陆递减，我国

32、的降水主要受夏季风影响，东南沿海还降水主要受夏季风影响，东南沿海还受到台风影响，因而多年平均最大日受到台风影响，因而多年平均最大日降水量的分布规律是从东南沿海向西降水量的分布规律是从东南沿海向西北内陆递减。第北内陆递减。第(2)题，可从洪水的形题，可从洪水的形成与分布和社会经济等方面分析，其成与分布和社会经济等方面分析，其栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标中洪水形成不仅取决于降水集中程中洪水形成不仅取决于降水集中程度、植被覆盖情况等影响汇水速度度、植被覆盖情况等影响汇水速度的因素，还取决于地势、河道、湖的因素

33、，还取决于地势、河道、湖泊等影响排水、蓄洪的因素，社会泊等影响排水、蓄洪的因素，社会经济发展程度影响灾情大小。经济发展程度影响灾情大小。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标答案：答案：(1)由东南沿海向西北内陆递减。原由东南沿海向西北内陆递减。原因：自东南沿海向西北内陆，夏季风的影因：自东南沿海向西北内陆，夏季风的影响越来越弱；东南沿海夏秋多热带气旋响越来越弱；东南沿海夏秋多热带气旋(台台风风)。(2)降水量大且集中，多暴雨；降水量大且集中，多暴雨；地势低地势低平，排水不畅；平，排水不畅；不合理的围湖造田、建不

34、合理的围湖造田、建垸；垸；滥伐森林，水土流失严重，导致河滥伐森林，水土流失严重，导致河栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标湖水库阻塞；湖水库阻塞；在下游低洼地过度开在下游低洼地过度开发；发；经济发达，人口密度大等。经济发达，人口密度大等。(答答对三点即可对三点即可)栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标4(2012莆田期末考试莆田期末考试)读下面两图，读下面两图，回答下列问题。回答下列问题。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防

35、治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(1)热带气旋是发生在热带或热带气旋是发生在热带或_的深厚的低气压涡旋，的深厚的低气压涡旋，_海域海域上空是世界上热带气旋最多的地方。上空是世界上热带气旋最多的地方。中心附近平均最大风力在中心附近平均最大风力在_级级以上的热带气旋称为台风，台风一年以上的热带气旋称为台风，台风一年四季都有发生，尤以四季都有发生，尤以_月最为月最为频繁。频繁。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(2)洪涝包括洪涝包括_和涝渍两种类型，试和涝渍两种类型，

36、试说明涝渍的形成条件。说明涝渍的形成条件。(3)受洪涝灾害与热带气旋影响的地区在地受洪涝灾害与热带气旋影响的地区在地理位置上的共性是理位置上的共性是_，从灾，从灾害发生的时间上看，这两种自然灾害具有害发生的时间上看，这两种自然灾害具有_性，从灾害发生的空间上看，这性，从灾害发生的空间上看，这两种自然灾害具有两种自然灾害具有_性。性。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标(4)灾情大小通常从哪些方面进行衡量？灾情大小通常从哪些方面进行衡量？图中两种灾害的灾情往往特别严重，其图中两种灾害的灾情往往特别严重，其原因是什

37、么？原因是什么？栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标解析：台风和洪涝是世界上影响较大解析：台风和洪涝是世界上影响较大的两种自然灾害，其中台风多形成于的两种自然灾害，其中台风多形成于热带和副热带的洋面，洪涝包括洪水热带和副热带的洋面，洪涝包括洪水和涝渍两种，其多分布于降水较多的和涝渍两种，其多分布于降水较多的近海地区，两者的灾情大小往往以人近海地区，两者的灾情大小往往以人员伤亡、财产损失、自然资源和环境员伤亡、财产损失、自然资源和环境破坏等作为衡量标准。破坏等作为衡量标准。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防

38、治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标答案：答案：(1)副热带西北太平洋副热带西北太平洋12711(2)洪水蒸发弱、排水不畅的低洼地。洪水蒸发弱、排水不畅的低洼地。(3)多分布于沿海地区群发群聚多分布于沿海地区群发群聚(4)衡量标准：人员伤亡、财产损失、自然资源和衡量标准：人员伤亡、财产损失、自然资源和环境破坏等。环境破坏等。原因：分布在沿海地区，人口稠密，财产富集，原因：分布在沿海地区，人口稠密，财产富集，工农业发达。工农业发达。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标5

39、2011年年3月月11日日13时时46分，日本宫城县东分，日本宫城县东北部太平洋海域发生里氏北部太平洋海域发生里氏9.0级地震，地震级地震，地震引发大规模海啸，造成重大人员伤亡。引发大规模海啸，造成重大人员伤亡。2011年年2月月22日日12时时51分，新西兰第二大城市克分，新西兰第二大城市克莱斯特彻奇发生里氏莱斯特彻奇发生里氏6.3级强烈地震，震源级强烈地震，震源深度距离地表仅有深度距离地表仅有4公里，地震已经造成了公里，地震已经造成了多人死亡。据此回答下列各题。多人死亡。据此回答下列各题。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演

40、练课时达标课时达标(1)日本、新西兰地震频发的原因是什日本、新西兰地震频发的原因是什么？么？(2)地震可能带来的次生灾害有哪些？地震可能带来的次生灾害有哪些？(3)分析本次新西兰地震造成人员伤亡分析本次新西兰地震造成人员伤亡大的原因。大的原因。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标解析：解析：(1)日本位于亚欧板块与太平洋日本位于亚欧板块与太平洋板块交界处，新西兰位于印度洋板块板块交界处，新西兰位于印度洋板块和太平洋板块交界处，两地地壳运动和太平洋板块交界处，两地地壳运动活跃，多地震。活跃，多地震。(2)地震可能

41、引起海啸，地震可能引起海啸，同时使地表岩层破碎，遇上降水易引同时使地表岩层破碎，遇上降水易引发滑坡、泥石流等地质灾害。发滑坡、泥石流等地质灾害。(3)分析分析地震灾情的大小，除了考虑地震震地震灾情的大小，除了考虑地震震栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标级、震源深度、震中距等特征外，还级、震源深度、震中距等特征外，还要考虑受灾体的特征，如受灾体的密要考虑受灾体的特征，如受灾体的密度和抗震能力等，以及防灾减灾措施度和抗震能力等，以及防灾减灾措施和经验等。和经验等。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害

42、与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标答案：答案：(1)日本位于亚欧板块与太平洋板块日本位于亚欧板块与太平洋板块交界处，新西兰位于印度洋板块和太平洋交界处，新西兰位于印度洋板块和太平洋板块的交界处，地壳运动活跃。板块的交界处，地壳运动活跃。(2)海啸，滑坡，泥石流。海啸，滑坡，泥石流。(3)震源浅，破坏力非常大；地震发生时正震源浅，破坏力非常大；地震发生时正值上班、上学、经商、购物时间，人们都值上班、上学、经商、购物时间，人们都聚集在市区。聚集在市区。栏目栏目导引导引选修选修5 自然灾害与防治自然灾害与防治考点串讲考点串讲课堂互动课堂互动考题演练考题演练课时达标课时达标本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键键退出全屏播放退出全屏播放