第五单元写作《论证要合理》导学案 部编版语文九年级上册.docx

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1、论证要合理统编语文九年级上册第五单元写作论证要合理导学案授课学校：授课班级：授课教师：学生姓名：学习目标：1结合写作导引及典型案例，掌握议论文观点一致、论据充分、论证严密、结构合理的基本要求及方法。2通过练写和评改，根据论证合理的基本要求及方法，完成一篇议论文。学习重点：掌握议论文观点一致、论据充分、论证严密、结构合理的基本要求及方法。学习难点对支持观点材料的分析、阐释学习方法：自主学习、合作探究学习课时：2课时学习过程：预习导学怀疑与学问一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。你也写一段文字论证这一观点。200字左右。温馨提示：可以用相关事例和名言等材料作为论据，论证题目中的观点。

2、要对所用的材料具体分析，不要只是简单地“观点+材料”。习作栏修改栏第一课时学习目标：结合写作导引及典型案例，掌握议论文观点一致、论据充分、论证严密、结构合理的基本要求及方法。课堂学习：一、预习展示，互动评议(5分钟)1小组内展示课前所写的片段，互动评议。看论据是否支撑观点？选择的论证方法是什么？论证思路是否清晰？2组内推荐展示，师生评价。二、阅读导引，明确写法。（15分钟）1.论证的方法有哪些？各自起什么作用？依托本单元学过的四篇议论文填写下表。篇目论证方法举例作用2明确“论证要合理”的概念。论证，就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，运用合适的论证方法使两者有机结合，从而推导出令人信服的合

3、理的结论。3明确论证合理的基本要求及方法(1)论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，必须符合逻辑规律。(2)使用的材料要能支持论点，同时，要通过恰当的分析，使读者明白两者之间的联系，避免出现论据与论点不相干或论据不足的情况。(3)要选择恰当的论证方法。(4)要结构合理，思路清晰。为了使论证的结构合理，可以采取设置分论点的形式，从多方面多角度展开论证，也可以采用提出问题分析问题解决问题的结构方式，展开论证。三、完善片段，内化写法(10分钟)1.通过上面的学习，我能灵活运用写法将自己所写片段进行修改，然后和同学交流。2.小组内进行评价，推荐优秀作品在班上交

4、流。四、运用写法，拟写提纲并修改（10分钟）A.俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。B.中国有句古话，叫“有钱能使鬼推磨”。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。自选题目并细读完成提纲拟写。项目初写栏修改栏文题观点论据事实论据道理论据论证思路及论证方法思路方法第二课时学习目标：通过练写和评改，掌握论证合理的基本方法，完成一篇议论文。知足者未必常乐。还犹豫什么？同学们，我们不能有一点成绩就知足，请快快振作起来，向着理想，努力吧！去寻找自己的快乐！二、运用写法，妙笔成文(25分钟)我能用我拟写的提纲完成一篇议论文。100字200字300字400字500字600字三、成果展示，互动评议(10分钟)1.小组内展示自己的习作，互动评议。（观点是否一致，论证思路是否清晰，所用材料是否能支撑，观点论证方法是否恰当）2.组内推荐优秀习作展示，师生评价。四、再度完善，誊写作文（可课后完成）