新人教版初中生物八年级上册《细菌和真菌在自然界中的作用》.ppt

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1、堆起的一个个草垛咋处理？堆起的一个个草垛咋处理？秋季来临，浮山林区内产生了大量的枯草、枯枝落叶，增加了林区火灾隐患。秋季来临，浮山林区内产生了大量的枯草、枯枝落叶，增加了林区火灾隐患。于是浮山管理人员每天清理大量枯枝落叶，在山上堆起了一个个草垛，火灾隐患于是浮山管理人员每天清理大量枯枝落叶，在山上堆起了一个个草垛，火灾隐患仍然存在，有关部门请市民帮忙想办法。现在请同学们帮忙拿主意。仍然存在，有关部门请市民帮忙想办法。现在请同学们帮忙拿主意。有关部门请市民帮忙想办法有关部门请市民帮忙想办法 图为浮山管理人员清理枯草、枯枝落叶图为浮山管理人员清理枯草、枯枝落叶第五单元第五单元 第五章第五章 第一节

2、第一节枯草杆菌枯草杆菌青霉菌青霉菌（1）该图片内）该图片内容可以看作是一容可以看作是一个生态系统吗？个生态系统吗？为什么？为什么？（可以，图片中有生产者植物、消费者动物、分解者细菌和真菌而且还有阳光、水等非生物因素）细菌和真菌在物质循环中作用示意图细菌和真菌在物质循环中作用示意图2、细菌、真菌主、细菌、真菌主要靠生物遗体中的要靠生物遗体中的什么物质生活？什么物质生活？（有机物）3、这些物质、这些物质被细菌、真菌被细菌、真菌利用后会发生利用后会发生什么变化？什么变化？二氧化碳、水、无机盐细菌和真菌在物质循环中的作用示意图细菌和真菌在物质循环中的作用示意图4、二氧化碳等无机物又、二氧化碳等无机物又

3、能被谁吸收和利用？进能被谁吸收和利用？进而又变成什么物质？而又变成什么物质？（绿色植物）（绿色植物）（有（有 机机 物）物）请归纳总结细菌和真菌在自然界中的作用请归纳总结细菌和真菌在自然界中的作用 细菌和真菌把生物遗细菌和真菌把生物遗体分解成二氧化碳等物质，体分解成二氧化碳等物质，这些物质又被绿色植物吸这些物质又被绿色植物吸收，进而通过光合作用制收，进而通过光合作用制造有机物。造有机物。这些有机物也为动物这些有机物也为动物提供了食物。这样就形成提供了食物。这样就形成了自然界的物质循环。了自然界的物质循环。由此可见，细菌和真菌在由此可见，细菌和真菌在自然界的物质循环中起到自然界的物质循环中起到了

4、非常重要作用。了非常重要作用。一、细菌和真菌一、细菌和真菌作为分解者参与物质循环作为分解者参与物质循环在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体中的中的 分解为分解为 、等无等无机物机物 ，这些物质又能被这些物质又能被 吸收和利用，吸收和利用，进而通过光合作用制造进而通过光合作用制造 。因此细菌真菌作。因此细菌真菌作为分解者，极大地促进了物质循环。为分解者，极大地促进了物质循环。有机物有机物二氧化碳二氧化碳绿色植物绿色植物水水无机盐无机盐有机物有机物 第一小组第一小组 细菌细菌引起人患病引起人患病电镜下的链球菌电镜下的链球菌(颜色经人工处理颜色经人

5、工处理)发炎扁桃体发炎扁桃体丹毒丹毒细菌引起人患病细菌引起人患病第二小组第二小组 真菌真菌引起人患病引起人患病臂癣臂癣 足癣足癣 甲癣甲癣 足癣、臂癣、甲癣足癣、臂癣、甲癣 统称体癣，都是真菌统称体癣，都是真菌寄生寄生在人体表面形成的比较顽固的皮肤病在人体表面形成的比较顽固的皮肤病小麦叶锈病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病玉米瘤黑粉病 玉米瘤黑粉病、小麦叶锈病等也都是由玉米瘤黑粉病、小麦叶锈病等也都是由真菌真菌引起的，真菌从植物体吸收大量营养，引起的，真菌从植物体吸收大量营养，使作物严重减产。使作物严重减产。真菌真菌细菌细菌（链球菌）链球菌）链球菌）链球菌）猩红热猩红热足足 癣癣扁桃体炎扁桃体炎连连看连

6、连看小麦叶锈病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病玉米瘤黑粉病二、引起动植物和人患病二、引起动植物和人患病以菌治虫以菌治虫 细菌农药细菌农药苏云金杆菌。苏云金杆菌。主要用于防治松毛虫、玉米螟、菜青虫等。主要用于防治松毛虫、玉米螟、菜青虫等。真菌农药真菌农药-白僵菌。白僵菌。主要用于防治松毛虫、玉米螟、大豆食心虫等主要用于防治松毛虫、玉米螟、大豆食心虫等 它们都是人类的好帮手它们都是人类的好帮手形形色色的地衣形形色色的地衣知识窗知识窗 它是地球上最古老的植物，它具有它是地球上最古老的植物，它具有“溶化溶化石头石头”的力量，它是新世界的拓荒者，是一的力量，它是新世界的拓荒者，是一片不毛世界的第一个登陆者，更为奇

7、怪的是，片不毛世界的第一个登陆者，更为奇怪的是，它不是一种生物，而是两种生物和平共处的它不是一种生物，而是两种生物和平共处的混合体，即混合体，即真菌和藻类真菌和藻类，这就是地衣，这就是地衣 生生物界共生关系最成功的典范。用途也很广泛，物界共生关系最成功的典范。用途也很广泛，如可食用、提取染料等。如可食用、提取染料等。6亿年变迁亿年变迁地衣变化不大地衣变化不大地衣的横切面地衣的横切面藻类藻类真菌真菌 真菌可以供给藻类水和无机盐真菌可以供给藻类水和无机盐 藻类通过光合作用为真菌提供有机物藻类通过光合作用为真菌提供有机物根瘤根瘤 大豆、花生等豆科植物根上长有根瘤，根瘤中生大豆、花生等豆科植物根上长有

8、根瘤，根瘤中生活着根瘤菌，活着根瘤菌，根瘤菌可以将空气的氮转化为植物能吸根瘤菌可以将空气的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。三、与动植物共生三、与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，在一起，相互依赖相互依赖，彼此有利彼此有利，一旦分开，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做两者都不能独立生活，这种现象叫做共生共生。细细菌、真菌菌、真菌1 1、真菌和细菌在生态系统中占有重要地位，这主、真菌和细菌在生态系统中占有重要地位，这主要是因为它们要是因为它们()()A.A.是食物的来源

9、是食物的来源 B.B.能释放氧气能释放氧气 C.C.能净化空气能净化空气 D.D.能分解有机物为无机物，促进自然界物质循环能分解有机物为无机物，促进自然界物质循环2、大部分细菌和真菌属异养生物，原因是（、大部分细菌和真菌属异养生物，原因是（）A.没有成形的细胞核没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸进行有氧呼吸DC3、有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，、有些细菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做彼此有利，一旦分开两者都不能独立生活，这种现象叫做（）A、寄生、

10、寄生 B、共生、共生 C、自养、自养 D、异养、异养4、地衣是由以下那两种生物共同生活所组成的？（、地衣是由以下那两种生物共同生活所组成的？（）A、真菌和植物的根部、真菌和植物的根部 B、原生物和藻类、原生物和藻类 C、细菌与藻类、细菌与藻类 D、真菌和藻类、真菌和藻类5、下列哪种细菌能使豆科植物生长良好？（、下列哪种细菌能使豆科植物生长良好？（）A醋酸杆菌醋酸杆菌 B根瘤菌根瘤菌 C乳酸杆菌乳酸杆菌 D.甲烷细菌甲烷细菌BDB6.下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（）人体中的链球菌人体中的链球菌 人体皮肤中的真菌人体皮肤中的真菌 使玉米得黑粉病的真菌使玉米得黑

11、粉病的真菌 地衣中的真菌地衣中的真菌 大豆根瘤中的根瘤菌大豆根瘤中的根瘤菌 腐烂香蕉中的枯草杆腐烂香蕉中的枯草杆菌菌 A.B.C.D.A识图回答：识图回答：1、图中标号、图中标号 能利用光能能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。制造有机物，是生态系统中的生产者。2、B和和C在生态系统成分中统称在生态系统成分中统称 。3、能分解生物遗体、能分解生物遗体D的主要是自然界中的的主要是自然界中的 等等 4、D通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质的通过分解作用能促进自然界中二氧化碳等物质的 。5、B、C、D的营养方式都是的营养方式都是 。6、生态系统中各生物生存除需要阳光之外，还需要、生态系统

12、中各生物生存除需要阳光之外，还需要 等等非生物条件。非生物条件。ABCDA消费者消费者细菌和真菌细菌和真菌循环循环异养异养空气、水空气、水 “落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”，出自哪位诗人？蕴含了什么样的科学道理？出自哪位诗人？蕴含了什么样的科学道理？“落红不是无情物，化作春泥更护花。落红不是无情物，化作春泥更护花。”源自清代的文源自清代的文学家龚自珍的乙亥杂诗学家龚自珍的乙亥杂诗 花瓣从枝头飘落到地面上，所含有机物就被土壤花瓣从枝头飘落到地面上，所含有机物就被土壤中的细菌和真菌分解成简单的无机物，这些无机物中的细菌和真菌分解成简单的无机物，这些无机物又可被植物吸收、利用，进而促进植物生长。又可被植物吸收、利用，进而促进植物生长。俗语俗语“种豆肥田种豆肥田”蕴含的科学道理是什么蕴含的科学道理是什么？