言语功能评定技术精品文稿.ppt

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1、言语功能评定技术第1页，本讲稿共15页v概述概述v失语症的评定失语症的评定v构音障碍的评定构音障碍的评定v儿童语言发育迟缓的评定儿童语言发育迟缓的评定第2页，本讲稿共15页言语言语是口语交流的机械部分。通常指口语。其形成主要是由肺部喷气，经气管进入生到，通过呼吸、发声共振、构音、及韵律产生声音，实现交流的运动过程。包括喉、声带、咽、舌、软腭、硬腭、牙和唇。语言语言是口语、书面语、肢体语言等交流符号的集合系统，是一个自然发展起来的语音、词法、句法、语义、及语用的规则体系。包括四种形式，口语表达、口语理解、阅读理解和书面表达。第3页，本讲稿共15页v言语产生的基础v神经系统的支配-气流-声带的振动

2、-口鼻咽耳部听觉系统神经系统的支配耳部听觉系统第4页，本讲稿共15页言语的基本特征言语的基本特征1.单位的明晰性2.任意性3.结构的二层性4.开放性5.传授性6.不受地点、时间和环境的限制第5页，本讲稿共15页v言语的物理学特征：言语的物理学特征：1.强度：声音的长度2.周期：声音的长度3.频率：声音的音调第6页，本讲稿共15页言语的语言学特征言语的语言学特征语言学是描述和标记声音的一门科学。辅音辅音 气流从肺部呼出，经过口腔时，在一定部位受到阻碍，除几个浊辅音外，声带不振动。元音元音 气流在口腔中不受阻碍，气流较弱，正常发音时声带振动。第7页，本讲稿共15页 发音部位 发音方式 唇音舌尖音舌

3、面音舌根音双唇音唇齿音舌尖前音舌尖中音舌尖后音鼻音清音浊音mn(n)塞音清音不送气bd送气ptk浊音塞擦音清音不送气zzhj送气cchq浊音擦音清音fsshxh浊音r边音清音浊音l第8页，本讲稿共15页言语言语-语言功能障碍的评定技术语言功能障碍的评定技术v言语-语言障碍的基本概念语言障碍语言障碍是指语言的理解、表达及交流的过程中出现的障碍，包括语言发育迟缓、发育性语言困难、后天获得性失语。言语障碍言语障碍可表现在发音、言语连接、言语流畅及言语速度及词义表达等方面。第9页，本讲稿共15页v语言中枢：大部分的个体的语言中枢定位在左侧大脑半球，负责语言信号的处理与储存（与利手有一定关系）。v中枢性

4、言语功能障碍：当语言中枢某些部位损害时，语言功能发生的障碍。v周围性言语功能障碍：当咽、舌、软腭等损伤导致的言语表达障碍。第10页，本讲稿共15页v言语功能障碍的分类言语功能障碍的分类1.声音异常：与喉炎、声带小结、神经肌肉的麻痹有关。包括音质异常、音量异常、音调异常。2.构音异常：常见于构音障碍或者构音器官结构的异常。3.语言异常：脑血管病后的失语症。4.流畅度异常：如口吃。第11页，本讲稿共15页v语言功能障碍的病因语言功能障碍的病因:1.中枢神经系统损伤：语言中枢受损后引起。2.心理和精神异常造成的言语障碍3.言语功能单元损伤引起的言语障碍第12页，本讲稿共15页v常用的言语语言障碍筛选

5、常用的言语语言障碍筛选1 Halstead-Wepman 失语症筛选测验2 标记测验3 语言功能障碍的观察内容：听、说、读、写、相关内容第13页，本讲稿共15页言语言语-语言障碍的评定程序语言障碍的评定程序v询问病史v言语-语言行为的评估v言语-语言障碍的判定v言语-语言障碍的评定第14页，本讲稿共15页v失语症失语症v是指由于大脑半球损伤而质的已经获得的语言能力丧失或受损，表现为语言表达和理解能力的障碍，并非发音器官功能障碍所致。v构音障碍构音障碍v由于神经系统损害导致的与言语有关的肌肉麻痹或运动不协调而引起的言语障碍。患者通常听觉理解正常并能正确选择词汇，而表现为发音和言语不清，重者甚至不能闭合嘴唇、完全不能讲话或丧失发声能力。v儿童语言发育迟缓儿童语言发育迟缓v儿童语言发育落后于实际年龄水平。如脑瘫、精神发育迟滞、孤独症。第15页，本讲稿共15页