求比一个数多几的数的应用题(说课).ppt

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1、2023/5/20求求比比一一个个数数多多几几的的数数的的应应用用题题(说说课课)此演示文稿会与参加人员进行相关讨论，所以你将需要加入“会议细节”来辅助讨论。请充分运用 PowerPoint“会议记录”将会议细节记录于你演示文稿进行中，方法如下：在幻灯片放映状态单击鼠标右键 选取会议记录选取会议细节将意见记录于其中 按下确定以结束此对话框 这个功能将随着意见的加入，而自动于幻灯片下方产生一个执行项目 教材内容教材内容教学过程设计、分析教学过程设计、分析教学思路教学思路教学目标、重难点、关键教学目标、重难点、关键教材内容 v选自：九年义务教育六年制小学数学第四册P38、39准备题、例3、想想算算

2、、P41/练习八1、2、3教学目标 v1.从生活实际和动手操作中发现求比一个数多几的数的应用题，认识这一类应用题的结构；v2.能结合数学概念和已有经验有序、完整地思考解决问题的方法，体验和探究求比一个数多几的数就是把两个数合并起来，培养学生观察、对比、综合、分析的能力；v3.从解决实际问题的过程中体会数学的意义和作用，培养问题意识、合作意识和自主精神，提高学习数学的兴趣和自信心。教学重难点、关键 v教学重点：能分析实际问题中的已知数量和未知数量之间的关系，与数学运算的概念建立联系，能正确地确定算法。v教学难点：积极思考，主动探究分析问题的思路，掌握求比一个数多几的数的应用题的分析方法和解题思路

3、。v教学关键：理解求比一个数多几的数就是把两个数合并起来。教学思路v1.通过动手操作和联系实际激发兴趣，提出数学问题；v2.紧密结合数学概念和实际应用，由表及里、由此及彼，逐步地把握知识的本质，形成认知结构；v3.在认知形成的过程中组织讨论交流、合作学习，体验成功、增强自信，提升合作意识。教学过程设计、分析 v一、创设情境，提出问题v二、自主探究、合作学习v三、解决问题，体验成功一、创设情境，提出问题v1.同桌活动：比一比 v2.师生活动：猜一猜 v3.小组活动：和最少的人比 二、自主探究、合作学习v1.讨论操作:画一画 v2.合作学习:算一算 v3.揭示课题，小结方法 二、自主探究、合作学习

4、v1.讨论操作:画一画 二、自主探究、合作学习v2.合作学习:算一算 有()个,？比 多()个。有多少个535+3=8(5+3=8(个个)三、解决问题，体验成功v1.生活举例 v2.解决实际问题 v3.数学拼图游戏 三、解决问题，体验成功v2.解决实际问题 食品饼干(袋)面包(袋)火腿肠(袋)价格比一袋面包贵1元3元 比一袋面包贵9元 三、解决问题，体验成功v2.解决实际问题 游乐项目每人一次的费用 碰碰车2元 激流勇进比碰碰车贵3元 水上自行车比激流勇进贵5元 三、解决问题，体验成功v3.数学拼图游戏 二(6)班男生有23人，女生有多少人？母鸡比公鸡多4只。母鸡有多少只？公鸡有6只，母鸡有10只。女生比男生多4人。母鸡比公鸡多多少只？公鸡有6只，三、解决问题，体验成功v3.数学拼图游戏 二(6)班男生有23人，女生有多少人？母鸡比公鸡多4只。母鸡有多少只？公鸡有6只，母鸡有10只。女生比男生多4人。母鸡比公鸡多多少只？公鸡有6只，谢谢指导！