法制教育黑板报培训.ppt

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1、B组 需主题明确，使人一望便知中心内容。重要文章安排在版面最醒目的位置。背面醒目，远看成块，近看成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。视觉效果注意价值规律是：左上部注意价值最大，左半部大于右半部，上半部大于下半部，视平线大于上下两端。黑板报的版面包括文字、报头、标题等内容。每期的版面，都要事先考虑一下布局，根据内容来统一设计安排。做到重点文字内容突出，标题生动活泼，报头画美观大方，起到应有的宣传作用。一般编排形式：横排、竖排、或结合两种形式。横向平行的排版、构图给人以安闲、和平、宁静的感觉，因为水平、平静，甚至人类休息通常是以这种形式来表示的。斜线和曲线在版面一般表示流动、奋力前进

2、之类的运动感。锯齿状常常给人一种紧张和痛苦的感觉，以中心开展的齿状，明显地呈现了扩张和危险。正三角形具有锐利、坚硬、稳固，不能动摇之感。梯形给人有坚实和持久感，似乎永远也不会倾覆和滚动。“V”型表示不安定性，是一种难以支撑的形状，也给人胜利勋章绶带的联想。菱形给人一种和谐、均衡的气氛，犹如笑口常开。方形是一种端正、庄重、坚强、质朴的形象，给人有十分安定感。扇形常给人一种轻松凉爽、委婉的意味。半圆形通常与闲静、柔软相联系，使人有一种充实、丰满的感觉。椭圆形具有愉快、柔和、拓展的感觉。首先，根据板报内容，确定总体，色彩效果的倾向，是表达充首先，根据板报内容，确定总体，色彩效果的倾向，是表达充满活力

3、，还是庄重宁静的，热烈欢快，还是含蓄深沉的，是富丽堂满活力，还是庄重宁静的，热烈欢快，还是含蓄深沉的，是富丽堂皇的，还是朴实素雅的。如欢庆春节，色调应倾向热烈欢快，反映皇的，还是朴实素雅的。如欢庆春节，色调应倾向热烈欢快，反映军人生活应倾向充满活力，描绘出健康向上的气氛。军人生活应倾向充满活力，描绘出健康向上的气氛。其次，要注意色彩的整体效果，应既有调和又有对比，才能产其次，要注意色彩的整体效果，应既有调和又有对比，才能产生良好的总体色彩效果，使感到美的力量，既统一调和，又要对比生良好的总体色彩效果，使感到美的力量，既统一调和，又要对比变化，是正确处理好色彩对立统一辩证关系的原则。变化，是正确

4、处理好色彩对立统一辩证关系的原则。以及，颜色的轻重、强弱、浓淡等感觉决定着颜色面积的大小、以及，颜色的轻重、强弱、浓淡等感觉决定着颜色面积的大小、位置的高低，以取得相互的平衡，一般暖色、彩度高的颜色同冷色位置的高低，以取得相互的平衡，一般暖色、彩度高的颜色同冷色或浊色形成对比时，面积越小，越容易得到平衡，互为补色类的强或浊色形成对比时，面积越小，越容易得到平衡，互为补色类的强烈对比，可以缩小其中一种颜色的面积，改变彩度或明度，使画面烈对比，可以缩小其中一种颜色的面积，改变彩度或明度，使画面趋于平衡。趋于平衡。在版面设计时，首先要对文字稿件的内容作一全面了解。看一共有几篇文章，每篇文章有多少字，

5、占版面多大位置，然后整体规划，统一布局，合理安排文字稿的位置。要注意把重要的文章放在突出醒目的位置，其他文章如长篇和短篇的可穿插安排。文字稿多采用横排方式，也可以根据文字的内容采用少量竖排方式，但是竖排文章要短小精悍。分类分类为了编排好版面，就要对文章加以分类，把同类内容的文章归纳在一起为了编排好版面，就要对文章加以分类，把同类内容的文章归纳在一起编排。对内容重要的文章如编排。对内容重要的文章如“国内新闻国内新闻”、“改革之路改革之路”、“学校新风学校新风”、“连队新事连队新事”等，要安排在版面的明显位置，以便引起读者的注意。对其他等，要安排在版面的明显位置，以便引起读者的注意。对其他文章如文

6、章如“周末文艺周末文艺”、“六一歌声六一歌声”、“知识天地知识天地”等，也尽可能集中安排等，也尽可能集中安排在一起。对文章分类，要做到主次分明，中心突出。在一起。对文章分类，要做到主次分明，中心突出。编排编排文章分好类以后，还要计算出每篇文章的字数，然后统一编排出每篇文文章分好类以后，还要计算出每篇文章的字数，然后统一编排出每篇文章的位置。文字安排大多为横排方式，为了活跃版面，也可以适当地安排一章的位置。文字安排大多为横排方式，为了活跃版面，也可以适当地安排一些竖排字。由于人的阅读习惯是自左至右，横向观看，所以竖排字要少。些竖排字。由于人的阅读习惯是自左至右，横向观看，所以竖排字要少。在文字安

7、排时，还要注意每行字数不宜过多。过多，一则版面不活，二在文字安排时，还要注意每行字数不宜过多。过多，一则版面不活，二则读者读起来费力，眼睛容易产生疲劳感。因每期文章内容各不相同，版面则读者读起来费力，眼睛容易产生疲劳感。因每期文章内容各不相同，版面编排也要有所变化。要多动脑筋，多分析，认真研究，力求每期版面编排都编排也要有所变化。要多动脑筋，多分析，认真研究，力求每期版面编排都具新意具新意。书写板报的字体应该工整、美观。常用的板书字体有楷书、细书写板报的字体应该工整、美观。常用的板书字体有楷书、细等线体、仿宋体和行书等。板书的字体要根据文章的内容长短而定，等线体、仿宋体和行书等。板书的字体要根

8、据文章的内容长短而定，文章内容简短或突出的可用楷书、仿宋体来书写。文章内容简短或突出的可用楷书、仿宋体来书写。文章内容较长或活泼的可用细等线体、行书来写。但是，无论文章内容较长或活泼的可用细等线体、行书来写。但是，无论采用哪种字体书写，字迹一定要清晰、规范、整洁，且不能用草书采用哪种字体书写，字迹一定要清晰、规范、整洁，且不能用草书和一些不规范的字体书写，以免影响版面美观和读者兴趣。和一些不规范的字体书写，以免影响版面美观和读者兴趣。1.吸引读者阅读兴趣。吸引读者阅读兴趣。2.排版不能乱。排版不能乱。3.插图色彩调配需要均匀。插图色彩调配需要均匀。4.图文并茂，并详略得当。图文并茂，并详略得当

9、。5.加入创意元素。加入创意元素。6.所有版块需均围绕主题展开。所有版块需均围绕主题展开。7.充分利用空间，不能使读者产生较空的第一感觉。充分利用空间，不能使读者产生较空的第一感觉。8.层次感分明。层次感分明。9.突出主题。突出主题。10.线条灵活。线条灵活。预备年级：预备年级：预备（预备（2）班：）班：8.5分分点评：图片和文字内容处理的较好，颜色鲜艳，图片有重复。（锤子那个地方。点评：图片和文字内容处理的较好，颜色鲜艳，图片有重复。（锤子那个地方。预备（预备（3）班：）班：8分分点评：整体良好，图画、小栏目较新颖，排版有些许不整齐。点评：整体良好，图画、小栏目较新颖，排版有些许不整齐。预备

10、（预备（4）班：）班：7分分点评：并没有结合主题所增加的图片，字较小，版面排版较整齐。点评：并没有结合主题所增加的图片，字较小，版面排版较整齐。预备（预备（6）班：）班：6分分点评：文字较挤，图片可以再美化一些。点评：文字较挤，图片可以再美化一些。预备（预备（1）班：）班：5分分点评：整体较空，图文较少。点评：整体较空，图文较少。预备（预备（5）班：）班：5分分点评：整体较空，没有与主题相关的图片。点评：整体较空，没有与主题相关的图片。初一年级：初一年级：初一（初一（3）班：）班：8分分点评：插图较亮丽，字迹工整，但排版有些许乱。点评：插图较亮丽，字迹工整，但排版有些许乱。初一（初一（6）班：

11、）班：8分分点评：黑板报一部分较偏离主题，排版较有创意。点评：黑板报一部分较偏离主题，排版较有创意。初一（初一（5）班：）班：7.5分分点评：字较小，整体有些空，插图色彩鲜艳。点评：字较小，整体有些空，插图色彩鲜艳。初一（初一（1）班：）班：7分分点评：文字较大，总体良好，关于主题内容较少。点评：文字较大，总体良好，关于主题内容较少。初一（初一（4）班：）班：6.5分分点评点评:总体较好，文字排版有些斜，文字较小。，总体较好，文字排版有些斜，文字较小。，初一（初一（2）班：）班：6.5分分点评：图文颜色较浅，排版有些线条化，与主题相关插图较少。点评：图文颜色较浅，排版有些线条化，与主题相关插图

12、较少。初二年级：初二年级：初二（初二（4）班：）班：8分分点评：排版线条较死板，色彩调配均匀。点评：排版线条较死板，色彩调配均匀。初二初二（3）班：）班：7.5分分点评：文字叙述较少，字迹较整齐，图文贴近主题。点评：文字叙述较少，字迹较整齐，图文贴近主题。初二（初二（2）班：）班：7分分点评：与主题相关的图文较少，排版较死板。点评：与主题相关的图文较少，排版较死板。初二（初二（5）班：）班：6分分点评：色彩调配均匀，图文详略不是很得当，文字太少，插图、排版较乱。点评：色彩调配均匀，图文详略不是很得当，文字太少，插图、排版较乱。初二（初二（1）班：）班：6分分点评：图文贴近主题、详略得当，线条较僵硬。点评：图文贴近主题、详略得当，线条较僵硬。