浙教版科学八年级下册第四章课件-4.4植物体中物质的运输第二课时.ppt

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1、第第4 4章章 第第 4 4 节节 植物体中物质的运输植物体中物质的运输(2 2）你能谈谈根从土壤中吸收来的水和无机你能谈谈根从土壤中吸收来的水和无机盐是通过茎运输的，茎是如何把它们运输到盐是通过茎运输的，茎是如何把它们运输到其它部位的呢？其它部位的呢？一、水分和无机盐的运输一、水分和无机盐的运输【实验实验】观察水和无机盐的运输观察水和无机盐的运输 实验说明：实验说明：把枝条削成把枝条削成平整的斜面平整的斜面，是使导管切口，是使导管切口横横截面积大一些截面积大一些，利于水分和无机盐的运输利于水分和无机盐的运输。放在阳光放在阳光下照射，是为叶的蒸腾作用创造条件，蒸腾作用产生下照射，是为叶的蒸腾作

2、用创造条件，蒸腾作用产生“蒸腾拉力蒸腾拉力”，以便水分和无机盐的运输以便水分和无机盐的运输。横切面变成红色横切面变成红色横切面没有变成红色横切面没有变成红色横切面变成红色横切面变成红色现象现象：木质部导管显红色，而周围的其他细胞则为木质部导管显红色，而周围的其他细胞则为无色或呈浅红色。无色或呈浅红色。说明：说明：导管运输导管运输水和无机盐水和无机盐，属于，属于输导组织。输导组织。叶脉、根中都有导管，它们和茎中的中央导叶脉、根中都有导管，它们和茎中的中央导管相通。因此，根吸收的水和无机盐能在植管相通。因此，根吸收的水和无机盐能在植物体内运输至茎、叶、花、果实等器官。物体内运输至茎、叶、花、果实等

3、器官。（自下而上）（自下而上）思考：思考：导管有什么作用？属于什么组织？导管有什么作用？属于什么组织？导管运输导管运输水和无机盐水和无机盐，属于，属于输导组织。输导组织。叶脉、根中都有导管，叶脉、根中都有导管，它们和茎中的导管相它们和茎中的导管相通。因此，根吸收的通。因此，根吸收的水和无机盐能在植物水和无机盐能在植物体内运输至茎、叶、体内运输至茎、叶、花、果实等器官。花、果实等器官。各种类型的导管各种类型的导管二、有机物的运输二、有机物的运输 植物的叶通过光合作用制造了有机物，植物的叶通过光合作用制造了有机物，这些有机物除了少部分留在叶肉细胞外，大这些有机物除了少部分留在叶肉细胞外，大部分需转

4、送到茎、根、果实、种子等部位去。部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。有机物在茎中是怎样运输的呢？有机物在茎中是怎样运输的呢？【实验实验】观察有机物的运输观察有机物的运输环割树皮环割树皮选取柳枝，是因为它容易在水中长出不定根，选取柳枝，是因为它容易在水中长出不定根，且它的外树皮特别容易进行且它的外树皮特别容易进行“环割环割”处理。处理。使用土壤浸出液，其中含有大量的矿物质，使用土壤浸出液，其中含有大量的矿物质，可供植物生长需要可供植物生长需要 实验说明：实验说明：在培养过程中，在培养过程中，土壤浸出液的液面不能超土壤浸出液的液面不能超过环割处的下端过环割处的下端，否则也会使环割处愈伤组，否则

5、也会使环割处愈伤组织产生不定根，织产生不定根，干扰实验效果干扰实验效果“放在阳光下培养放在阳光下培养”是希望柳枝进行正常是希望柳枝进行正常的光合作用。的光合作用。实验现象：实验现象：未经环割处理的柳枝，不定根生长状况良好未经环割处理的柳枝，不定根生长状况良好。而。而经过环割处理的不定根生长状况较差。经过环割处理的不定根生长状况较差。在切口的上方，在切口的上方，可以看到一些愈合组织，有机可以看到一些愈合组织，有机物积累在那里。有时为瘤状物物积累在那里。有时为瘤状物 实验结论：实验结论：有机物有机物通过通过筛管自上而下筛管自上而下运输。运输。例例1 在两棵小树之间拴上铁丝晾衣物，这种做法好不好在两

6、棵小树之间拴上铁丝晾衣物，这种做法好不好？为什么？为什么？答：不好。因为小树要长大，茎要逐渐长粗。日子久了铁丝答：不好。因为小树要长大，茎要逐渐长粗。日子久了铁丝就会嵌入树皮，可能对树皮造成环切一圈的结果。如果茎上就会嵌入树皮，可能对树皮造成环切一圈的结果。如果茎上的筛的筛 管被全部切断根就会得不到营养而死亡，整株树也就会管被全部切断根就会得不到营养而死亡，整株树也就会随之死亡。随之死亡。例例2“树怕剥皮树怕剥皮”，为了保护树，必需保护树皮。请说其中，为了保护树，必需保护树皮。请说其中的道理。的道理。（或说（或说“树怕伤皮，不怕空心树怕伤皮，不怕空心”，为什么？），为什么？）答：韧皮部内有输送

7、有机物的筛管，而韧皮部于靠近树皮答：韧皮部内有输送有机物的筛管，而韧皮部于靠近树皮的地方。筛管受损，有机物的输送就会受到阻碍。的地方。筛管受损，有机物的输送就会受到阻碍。例例3 把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出白色的汁把幼嫩的植物茎掐断，从茎的断面上会渗出白色的汁液。这汁液从哪里来的？液。这汁液从哪里来的？答：叶光合作用产生的有机物通过筛管输送。答：叶光合作用产生的有机物通过筛管输送。例例4 课桌椅是利用茎的哪一部分结构的？课桌椅是利用茎的哪一部分结构的？制作课桌椅，主要利用茎的制作课桌椅，主要利用茎的木质部。木质部。例例5：下图是一段枝条，上面长有两个大小相同的果：下图是一段枝条，上面

8、长有两个大小相同的果实。如果将枝条实。如果将枝条A、B两个部位间的树皮进行环剥，两个部位间的树皮进行环剥，（如图所示）。（如图所示）。伤口的（填伤口的（填“上方上方”或或“下方下方”）的树皮会）的树皮会形成瘤状物。形成瘤状物。这两个果实会发生什么变化？这两个果实会发生什么变化？解析解析：叶制造的有机物，是通过筛管向下叶制造的有机物，是通过筛管向下运输的。剥去一圈树皮以后，由叶制造的运输的。剥去一圈树皮以后，由叶制造的有机物向下运输的通道被切断了，有机物有机物向下运输的通道被切断了，有机物就积存在伤口的上方，那里的细胞，分裂就积存在伤口的上方，那里的细胞，分裂和生长都加快，树皮就膨大起来，于是形

9、和生长都加快，树皮就膨大起来，于是形成了瘤状物。所以，成了瘤状物。所以，A处的果实在一段时处的果实在一段时间内能继续长大，间内能继续长大，B处的果实得不到营养处的果实得不到营养物质，将逐渐萎缩、变小。物质，将逐渐萎缩、变小。应用应用：割裂橡胶树，就会有大量的胶乳出来，割裂橡胶树，就会有大量的胶乳出来，这是为什么？这是为什么？答：橡胶乳胶的主要成分是有机物，是在筛答：橡胶乳胶的主要成分是有机物，是在筛管中自上而下运输的，切割橡胶树皮采橡胶，管中自上而下运输的，切割橡胶树皮采橡胶，实际上是切割了筛管，让有机物流出来。实际上是切割了筛管，让有机物流出来。漫画：漫画：一年之后一年之后仔细想想，图中有什

10、仔细想想，图中有什么不科学的地方吗？么不科学的地方吗？讨论：1 1、导管位于茎的、导管位于茎的_之中之中 ，具有输导，具有输导_和和_的功能，筛管位于茎的的功能，筛管位于茎的_之中，之中，具有输导具有输导_的功能。的功能。2 2、在茎中，细胞具有不断分裂能力的部分是（、在茎中，细胞具有不断分裂能力的部分是（）A A、木质部、木质部 B B、形成层、形成层 C C、韧皮部、韧皮部 D D、树皮、树皮练习练习木质部木质部水分水分韧皮部韧皮部无机盐无机盐有机物有机物B3 3、茎中起保护作用的是（、茎中起保护作用的是（）A A、木质部、木质部 B B、形成层、形成层 C C、髓、髓 D D、树皮、树皮

11、D4 4、玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能年年变、玉米的茎长成后不能增粗，而桃树的茎能年年变粗，从茎的结构分析，能不能变粗的根本原因是粗，从茎的结构分析，能不能变粗的根本原因是A A、茎内有无韧皮部、茎内有无韧皮部 B B、茎中有无形成层、茎中有无形成层C C、茎内有无木质部、茎内有无木质部 D D、茎内无髓、茎内无髓B5 5、在下列植物中，按茎的生长方式可以确定是缠绕、在下列植物中，按茎的生长方式可以确定是缠绕茎的是茎的是()()A A、白杨、白杨 B B、四季豆、四季豆 C C、黄瓜、黄瓜 D D、甘薯、甘薯B6 6、王芳在采集的野外生长的茎的横切面上王芳在采集的野外生长的茎的横切面上,发现有发现有5 5个年个年轮轮,而中间的年轮特狭小。访问当地人得知，该项年降水而中间的年轮特狭小。访问当地人得知，该项年降水平均丰富，气温比较高，导致植物的年轮特窄的可能原平均丰富，气温比较高，导致植物的年轮特窄的可能原因是因是 （）A A干旱干旱 B B气温气温 C C 蝗灾蝗灾 D D缺植物生长的无机盐缺植物生长的无机盐C通过这节课的学习我知道了我还想知道