正确使用成语课件(上).ppt

《正确使用成语课件(上).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《正确使用成语课件(上).ppt（54页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、请你猜猜这是哪些成语？请你猜猜这是哪些成语？异曲同工异曲同工自圆其说自圆其说可圈可点可圈可点一五一十一五一十口是心非口是心非心直口快心直口快无与伦比无与伦比啼笑皆非啼笑皆非里应外合里应外合三姑六婆三姑六婆第一类第一类 望文生义（含望文生义（含“误用字面意思误用字面意思”）成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望蕴不仔细辨

2、析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如：文生义的误用。如：各部门都要有全局观念，那种各部门都要有全局观念，那种目无全牛目无全牛而忽视而忽视整体利益的做法是不对的。整体利益的做法是不对的。目无全牛目无全牛原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例而例由于由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。导致了使用的错误。、在语文

3、老师的严格要求下，我逐渐改正、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了了文不加点文不加点的毛病。的毛病。成语中成语中“点点”是是“涂改涂改”的意思，的意思，指文章指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。技巧纯熟。而而句在使用句在使用文不加点文不加点时，由时，由于望文生义，把于望文生义，把点点理解为标点，导致误用。理解为标点，导致误用。（3 3）、在在伊伊拉拉克克战战争争期期间间，一一些些女女记记者者直直接接到到前前线线采采访访，其冒，其冒险险程度无异于程度无异于火中取栗火中取栗。（广西。（广西题题）“火火中中取取栗栗”比比喻喻受受人人利利用用，冒

4、冒了了风风险险，吃吃了了苦苦头头，却却没没有有捞捞到到好好处处，此此处处误误以以为为是是进进入入危危险险境境地。地。(4)(4)、今今天天天天气气真真好好，在在操操场场上上的的人人们们真真是是如如坐春风坐春风。“如如坐坐春春风风”指指沐沐浴浴在在和和煦煦的的春春风风里里，比比喻喻受受到到良好的教育和感化良好的教育和感化，并不是指气候。，并不是指气候。（5 5）:在黄山游览，满目青山，在黄山游览，满目青山，进退维谷进退维谷，苍，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。特色。进退维谷进退维谷这个成语的实际意义是进退都处于困这个成语的实际意义是进退都处

5、于困境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是境之中，进退两难；例句中误用了字面意义，显然是错误的错误的.明日黄花：明日黄花：火中取栗：火中取栗：万人空巷：万人空巷：不刊之论：不刊之论：不为已甚：不为已甚：望洋兴叹：望洋兴叹：不足为训：不足为训：因人成事：因人成事：弹冠相庆：弹冠相庆：久假不归：久假不归：司马青衫：司马青衫：数典忘祖：数典忘祖：大动干戈：大动干戈：高山流水：高山流水：不绝如缕：不绝如缕：不翼而飞：不翼而飞：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的食物比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的食物比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得比喻冒危险给别人出力，自己却上了

6、大当，一无所得家家户户都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况家家户户都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况比喻不能改动或磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字）比喻不能改动或磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字）不做太过分的事，多指对人的责备或处罚适可而止不做太过分的事，多指对人的责备或处罚适可而止本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，今多比喻要做一件本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小，今多比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何事而力量不够，感到无可奈何不能当做典范或法则不能当做典范或法则依赖别人的力量办成事情依赖别人的力量办成事情指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做

7、（含指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做（含贬义）贬义）长期借去，不归还长期借去，不归还司马的衣服都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。司马的衣服都被泪水浸湿了。形容十分悲伤。比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源原指发动战争，现多比喻兴师动众或大张声势地做事原指发动战争，现多比喻兴师动众或大张声势地做事比喻知音难遇或乐曲高妙比喻知音难遇或乐曲高妙像丝线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细像丝线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长微悠长比喻东西突然不见比喻东西突然不见形容消息、言论等传布迅速形容消息、言论等传布迅速类似因误解意义

8、而误用的成语类似因误解意义而误用的成语第二类第二类 对象误用对象误用例（例（1 1）.201.201宿舍里的六位小伙子都是十八宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，九岁，豆蔻年华豆蔻年华、风华正茂、风华正茂“豆蔻年华豆蔻年华”出自杜牧出自杜牧赠别赠别诗：诗：“娉娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后来，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话身上，实在是笑话类似成语：类似成语：金钗之年（女）金钗之年（女）指指12岁；及笄之年（女）岁；及笄之年（女）指指15岁；破瓜年华、碧玉年华（女）岁；破瓜年华、碧玉年华（女）指指16岁；

9、桃岁；桃李年华（女）李年华（女）指指20岁；舞勺之年（男）岁；舞勺之年（男）指指1315岁；岁；20岁（男）岁（男）弱冠之年；弱冠之年；30岁（男）岁（男）而立之而立之年；年；40岁（男）岁（男）不惑之年；不惑之年；50岁岁知命之年；知命之年；60岁岁花甲之年；花甲之年；70岁岁古稀；古稀；8090岁岁耄耋之年耄耋之年例例(2).古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、闻鸡起舞者，在历史上者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋汗牛充栋。（。（20002000年题）年题）“汗汗牛牛充充栋栋”只只能能形形容容“书书”多多，不不能能指人多。指人多。3 3、老张一家三代，十年

10、来和睦相处，互敬、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓互爱，真可谓举案齐眉举案齐眉。4 4、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带、看好了那件款式新颖的运动服，可惜带的钱不够，只好的钱不够，只好忍痛割爱忍痛割爱。举案齐眉：形容夫妻相敬相爱举案齐眉：形容夫妻相敬相爱 。使用错误。使用错误。忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。忍痛割爱：不得不放弃原属于自己的东西。使用错误。使用错误。第三类第三类 褒贬颠倒褒贬颠倒成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错

11、误。词贬用或贬词褒用的错误。例如例如(1)湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人其手段之恶劣，令人叹为观止叹为观止。该成语该成语形容所看到的事物美好到了极点形容所看到的事物美好到了极点，是一个，是一个褒义褒义词词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了褒词贬用褒词贬用的错误。的错误。例例(2)为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导积为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓

12、极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心处心积虑积虑。这是个贬义词，例句这是个贬义词，例句(2)中当褒义用，所以错了。中当褒义用，所以错了。形容用尽心思的谋划。形容用尽心思的谋划。类似类似(1)、(2)的误用，情况较多。的误用，情况较多。成语中，像成语中，像生龙活虎，赤胆忠心生龙活虎，赤胆忠心之类，一之类，一看便知色彩是褒义，但还有不少褒义成语，色彩看便知色彩是褒义，但还有不少褒义成语，色彩容易被搞错。如容易被搞错。如狼心狗肺，害群之马狼心狗肺，害群之马，一看便知，一看便知是贬义，也有相当部分不易看出。是贬义，也有相当部分不易看出。以上所谈是色彩误用，关于这个问题还要注意三点，以上所谈是

13、色彩误用，关于这个问题还要注意三点，一是一是大量中性词，像大量中性词，像成千上万成千上万如虎添翼如虎添翼等，在或等，在或褒或贬语境中都可使用。褒或贬语境中都可使用。二是二是有时为了讥讽、自嘲、有时为了讥讽、自嘲、开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以开玩笑，故意说反话，褒词贬用，贬词褒用，是可以的，不能以为错，的，不能以为错，三是三是应当知道一些感情色彩相反的应当知道一些感情色彩相反的同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而同义的成语。下面成对举出的成语，基本意义相同而感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个感情色彩相反，每对中，前一个词是褒义词，后一个词是贬义词：词是贬义

14、词：情投意合情投意合-臭味相投臭味相投见机行事见机行事-见风使舵见风使舵侃侃而谈侃侃而谈-夸夸其谈夸夸其谈一得之见一得之见-一孔之见一孔之见无微不至无微不至-无所不至无所不至再接再厉再接再厉-变本加厉变本加厉深思熟虑深思熟虑-处心积虑处心积虑绞尽脑汁绞尽脑汁-费尽心机费尽心机开山祖师开山祖师-始作俑者始作俑者昂首阔步昂首阔步-趾高气扬趾高气扬(11)从容不迫从容不迫-故作镇静故作镇静巩固练习：巩固练习：1.昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们群众拍手叫好，认为他们死得其所死得其所。辨析：辨析：“死得其所死得其所”意思是死

15、得有价值、有意义，意思是死得有价值、有意义，含有褒义。这个成语用在句中，色彩不当。含有褒义。这个成语用在句中，色彩不当。2.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨雨后春笋后春笋般地冒出来了。般地冒出来了。辨析：辨析：“雨后春笋雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。语属于褒词贬用的错误类型。第四类第四类 语境不合语境不合 成成语语

16、、熟熟语语有有一一定定的的使使用用范范围围，有有些些成成语语、熟熟语语的的误误用用正正是是由由于于分分不不清清范范围围的的大大小小。而而命命题题者者设设置置干干扰扰项项时时常常常常故故意意忽忽视视语语境境，不不分分范范围围，造造成成错错误误判判断断。有有些些成成语语、熟熟语语在在运运用用中中，它它自自身身的的意意义义与与句句子子其其他他部部分分表表达达的的语语意意不不是是一一回回事事，或或风风马马牛牛不不相相及及，或或前前后后矛矛盾盾而而造造成误用。成误用。（一）自相矛盾（一）自相矛盾例例(1)(1)那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一

17、位文弱的放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子莘莘学子。辨析：辨析：莘莘学子莘莘学子是指众多学生，例句中虽有是指众多学生，例句中虽有学学子子条件，却不具备条件，却不具备莘莘莘莘(众多众多)条件，所不符合语条件，所不符合语境。境。例（例（2 2）当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好行走，抢险队员们只好安步当车安步当车，跋涉一个多小时，跋涉一个多小时赶到了大坝。赶到了大坝。辨析：辨析：句中的句中的“安步当车安步当车”，是慢慢行走、就当，是慢慢行走、就当是坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧急，是坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧急，抢险队员

18、不可能有抢险队员不可能有“安步当车安步当车”的闲情逸致。因而，的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛盾，成语与语境出现矛盾，“安步当车安步当车”使用不当。使用不当。（二）防止夸大其词或大词小用（二）防止夸大其词或大词小用例例1、他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性格、他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，都能怎样，都能洞若观火洞若观火。分析：分析：洞若观火：看事物十分明白清楚，好像看火一洞若观火：看事物十分明白清楚，好像看火一样。比喻观察事物明白透彻。用以形容他对邻居情况的样。比喻观察事物明白透彻。用以形容他对邻居情况的了解，不免夸大其词。了解，不免夸大其词。例例2、李老师当班主任、李老

19、师当班主任20年，勤勤恳恳，年，勤勤恳恳，日理万机日理万机，积劳成疾仍坚持工作。积劳成疾仍坚持工作。分析：分析：第二句第二句“日理万机日理万机”的意思是一天之中要处理的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务，这个熟语词义很重，用在的政务，这个熟语词义很重，用在“李老师李老师”身上就犯身上就犯了了“大词小用大词小用”的毛病。的毛病。例例3、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个上了考场万一有个三长两短三长两短，就会影响正常水平，就会影响正常水平发挥。发挥

20、。分析：分析：第三句第三句“三长两短三长两短”，指意外的灾祸或，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用此句。事故，也特指死亡，程度很重，不适用此句。例例4、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，、他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无无可非议可非议。分析：分析：第四句中明说第四句中明说“有些缺点有些缺点”，怎能，怎能“无无可非议（指责）可非议（指责）”？显得用轻了，该用？显得用轻了，该用“无可厚无可厚非非”(不可多加责难不可多加责难)。（三）防止轻重失调（三）防止轻重失调（四）形义相近的误用（四）形义相近的误用 有有些些成成语语有有一一个个或或多多个个共共同同语语素素，它它们们的的意意思思

21、可可能能有有相相同同的的部部分分，这这些些相相同同的的语语素素，容容易易使使我我们们见见同同而而忘忘异异，但但是是，仔仔细细辨析，又同中有异。如：辨析，又同中有异。如：本末倒置本末倒置舍本逐末舍本逐末 前前者者是是比比喻喻颠颠倒倒了了事事物物的的主主次次轻轻重重，后后者者是是舍舍去去事事物物根根本本而而去去追追求求细细枝枝末末节节；不足为凭不足为凭不足为训不足为训 前前者者指指不不能能作作为为凭凭证证、根根据据，后后者者指指不值得作为遵循或仿效的法则。不值得作为遵循或仿效的法则。例例5.5.一一个个月月后后，王王小小明明的的病病逐逐渐渐好好起起来来，他又一次他又一次起死回生起死回生了。了。“起

22、起死死回回生生”是是说说医医生生的的医医术术高高明明，能能把把垂死的病人救活，这里应该是垂死的病人救活，这里应该是“死里逃生死里逃生”；例例6.6.进进入入高高三三以以来来，一一向向成成绩绩平平平平的的陈陈刚刚一一直直特特别别刻刻苦苦，进进步步很很大大，真真叫叫人人不不得得不不另另眼眼相看相看。“另另眼眼相相看看”是是指指对对某某人人用用不不同同于于一一般般的的眼眼光光看看待待，有有优优待待或或歧歧视视意意，应应改改为为“刮刮目目相相看看”。例例7.7.有有些些人人对对骑骑自自行行车车带带人人之之类类的的事事不不以以为为然然，他他们们认认为为，这这样样既既方方便便了了自自己己，也也没有妨碍别人

23、。没有妨碍别人。“不不以以为为然然”的的意意思思是是不不认认为为是是正正确确的的，应改为应改为“不以为意不以为意”。例例8.8.他他爸爸爸爸是是乐乐队队指指挥挥，妈妈妈妈是是歌歌唱唱家家，平时平时耳闻目睹耳闻目睹，所以他也喜欢上了音乐。，所以他也喜欢上了音乐。“耳耳闻闻目目睹睹”是是亲亲自自听听说说，亲亲眼眼看看见见的的意思，应改为意思，应改为“耳濡目染耳濡目染”。下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误下列举出成对的成语，很容易在同一语境中误用，请注意：用，请注意：望其项背望其项背-望尘莫及望尘莫及身临其境身临其境-设身处地设身处地耳濡目染耳濡目染-耳闻目睹耳闻目睹舍本逐末舍本逐末-本末倒置

24、本末倒置无与伦比无与伦比-不可同日而语不可同日而语形影相吊形影相吊-形影不离形影不离东山再起东山再起-死灰复燃死灰复燃一见如故一见如故-一见钟情一见钟情不拘一格不拘一格-无拘无束无拘无束乐不思蜀乐不思蜀-乐不可支乐不可支（11）不以为然）不以为然-不以为意不以为意(12)不孚众望不孚众望-不负众望不负众望(13)首当其冲首当其冲-当务之急当务之急(14)间不容发间不容发-亲密无间亲密无间(15)刮目相看刮目相看-绘声绘色绘声绘色(16)首当其冲首当其冲-首屈一指首屈一指(17)置若罔闻置若罔闻-置之度外置之度外(18)匪夷所思匪夷所思-不可思议不可思议第五类第五类 表意重复表意重复 成语一般都

25、比较精炼，使用得当，可以收到成语一般都比较精炼，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成语和句子的语言简意赅之效，但如果不注意成语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语义义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。的重复。例例1、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求、时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人只能让人贻笑大方贻笑大方。此词是让内行人笑话之意，已含有此词是让内行人笑话之意，已含有让人让人之意，与句之意，与句中中让人让人重复。重复。例例2 2、看看到到他他这这种

26、种滑滑稽稽的的表表情情，坐坐在在身身旁旁的的一一名名外外国国记记者者忍忍俊俊不不禁禁扑扑哧哧一声笑起来。一声笑起来。忍忍俊俊不不禁禁”是是“忍忍不不住住笑笑”的的意意思思，而而句句中中“扑扑哧哧一一声声笑笑起起来来”与与“忍忍俊俊”的的意意思思一一样样，因因而而造造成成重重复复。删删去去“扑哧一声笑起来扑哧一声笑起来”，句子才简明。，句子才简明。类似例子劳苦大众民不聊生苦大众民不聊生忍俊不禁地笑了忍俊不禁地笑了难言之言之隐的苦衷的苦衷目前的当目前的当务之急之急津津津津乐道地道地说海内外海内外闻名遐迩名遐迩浑身遍体身遍体鳞伤 1 1、祸及八年的、祸及八年的“安史之乱安史之乱”使人民使人民生灵涂炭

27、生灵涂炭。“生生灵灵涂涂炭炭”形形容容政政治治混混乱乱时时期期，人人民民处处在在极极端端困困苦苦的的环环境境中中，“生生灵灵”即即百百姓姓，句句中中“人人民民”与与这这重重复。复。2 2、月月明明星星稀稀，夜夜深深人人静静，王王小小东东独独自自孑孑然然一一身身地地穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。穿过小巷，闪进了巷口的一个漆黑的大门。“孑然一身孑然一身”同同“独自独自”重复。重复。巩固提升：巩固提升：第六类第六类 谦敬错位谦敬错位 有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，只能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。只能对人，如果辨别不准，会犯谦敬

28、错位的错误。例例1：张厂长的一席话起到了张厂长的一席话起到了抛砖引玉抛砖引玉的作用，引的作用，引出了许多搞好产品质量的好建议。出了许多搞好产品质量的好建议。抛砖引玉抛砖引玉比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词，只能对己。只能对己。例例2：你的这个：你的这个不情之请不情之请让我很为难，过两天我再让我很为难，过两天我再答复你吧。答复你吧。不情之请：（谦辞，不合理的请求）使用错误。不情之请：（谦辞，不合理的请求）使用错误。相关成语相关成语虚虚怀怀若若谷谷：敬敬词词，指指胸胸怀怀像

29、像山山谷谷那那样样深深而而且且宽宽广，形容十分谦虚广，形容十分谦虚敬敬谢谢不不敏敏：用用于于自自谦谦，恭恭敬敬地地表表示示不不能能接接受受或或能力不够，表示推辞某事能力不够，表示推辞某事才疏学浅：才疏学浅：多用作自谦多用作自谦,见识不广，学问不深见识不广，学问不深高抬贵手：高抬贵手：敬词敬词,客套话，多用于请求对方饶客套话，多用于请求对方饶恕或通融。恕或通融。不吝赐教：不吝赐教：敬词，用于自己向别人征求意见或敬词，用于自己向别人征求意见或请教问题。请教问题。巩固提升：巩固提升：1.你的你的一得之见一得之见让我获益匪浅让我获益匪浅辨析：辨析：“一得之见一得之见”指自己对某个问题的见解，指自己对某

30、个问题的见解，表示表示“自己一点浅薄的意见自己一点浅薄的意见”是谦辞，只能用于是谦辞，只能用于自己。自己。2.我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川、了海纳百川、虚怀若谷虚怀若谷。辨析：辨析：虚怀若谷：指胸怀像山谷那样深而且宽虚怀若谷：指胸怀像山谷那样深而且宽广，形容十分谦虚，是敬辞，只能用于他人，不广，形容十分谦虚，是敬辞，只能用于他人，不能用于自己。能用于自己。知识总结：知识总结：成语使用错误类型：成语使用错误类型：1.望文生义望文生义2.对象误用对象误用3.褒贬颠倒褒贬颠倒4.语境不合语境不合5.表意重复表意重复6.谦敬错位谦敬错位

31、课堂练习课堂练习 1.1.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得阔的田野中，仍然觉得不寒而栗不寒而栗。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。使用错误。（望文生义）使用错误。（望文生义）2.2.最近一段时间，在巴基斯坦发生的一系列最近一段时间，在巴基斯坦发生的一系列耸人听闻耸人听闻的恐怖事件，再次给这个饱受社会的恐怖事件，再次给这个饱受社会动乱之苦的国家敲响了警钟。动乱之苦的国家敲响了警钟。骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。骇人听闻：骇，惊吓。使人听了非常吃惊。耸人听闻：耸，惊动。夸大或捏造事实，耸人听闻

32、：耸，惊动。夸大或捏造事实，使人听了使人听了感到惊异或感到惊异或 震动。使用错误（形义相近的误用）震动。使用错误（形义相近的误用）指出下列成语的错误类型指出下列成语的错误类型3.3.她一语道破了他的隐私，使他好像她一语道破了他的隐私，使他好像如如芒在背芒在背。如如芒芒在在背背：形形容容极极度度不不安安。与与“像像”重重复复。使使用用错错误误（表意重复）（表意重复）4.4.博物馆里保存着大量有艺术价值的石博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，象栩栩如生，美轮美奂美轮美奂。美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。此句美轮美奂

33、：形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象花鸟虫兽、人物形象”（对象误用）对象误用）5.5.为了出版这本画册，他为了出版这本画册，他义无反顾义无反顾地放地放弃了休息的时间。弃了休息的时间。义义无无反反顾顾：在在道道义义上上只只有有勇勇往往直直前前，绝绝对对不不能退缩回头。能退缩回头。使用错误使用错误（大词小用）（大词小用）6.6.我们来到了实习工厂，厂领导和工人我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是排，他们对我们的关心真是无所不至无所不至。无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏

34、事），贬无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事），贬义词。义词。使用错误使用错误（贬作褒）（贬作褒）真题演练：真题演练：1.（2014年）成语接龙是中华民族传统文化的文字游戏。年）成语接龙是中华民族传统文化的文字游戏。根据下面提示的成语，完成成语接龙。根据下面提示的成语，完成成语接龙。千军万马千军万马2.（2013年）下列各句中加点的成语使用不恰当的一项年）下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（是（）A.孔子是富裕感情的人，无论是在教导学生的过程中，孔子是富裕感情的人，无论是在教导学生的过程中，还是在周游列国的旅途中。他的喜怒哀乐都还是在周游列国的旅途中。他的喜怒哀乐都溢于言表溢于言表。B.

35、中国古代的称谓语非常丰富，明目繁杂，有谦称、敬中国古代的称谓语非常丰富，明目繁杂，有谦称、敬称、雅称、俗称、婉称、绰号，等等，可谓称、雅称、俗称、婉称、绰号，等等，可谓琳琅满目琳琅满目。C.红楼梦红楼梦的语言，形成了生动形象、准确精炼、流的语言，形成了生动形象、准确精炼、流畅自然的特点，是汉语运用到畅自然的特点，是汉语运用到炉火纯青炉火纯青程度的典范。程度的典范。D.马克思在他所研究的每一个领域，都有独到发现，这马克思在他所研究的每一个领域，都有独到发现，这样的领域很多，而且其中任何一个领域他都不是样的领域很多，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄浅尝辄止止。马到成功马到成功功成名就功成名就就地

36、取材就地取材B琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）对象误用对象误用3.（2012年）下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.三国演义中关羽“过五关，斩六将”的果敢之举，将他排除万难、矢志于义的信念表现得无微不至。B.父爱应该受一定的原则支配并提出改正下面使用错误的成语改正下面使用错误的成语1 1、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于终于瑟瑟失调瑟瑟失调瑟瑟失调瑟瑟失调，不得不分手。，不得不分手。2 2、不论什么时候，她都是亲切随意，、不论什么时候，她都是亲切随

37、意，如坐春风如坐春风如坐春风如坐春风，娓娓道，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。3 3、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻、实际生活中的不幸遭遇和痛苦经历，使他时时刻刻念念念念念不忘念不忘念不忘念不忘。喻得到教益或感化，用于听者一方的感受。用喻得到教益或感化，用于听者一方的感受。用“和颜和颜和颜和颜悦色悦色悦色悦色”。形容牢记心上，时刻不忘。一般是指有意义的东西而不形容牢记心上，时刻不忘。一般是指有意义的东西而不用于不幸和痛苦的事情。可用用于不幸和痛苦的事情。可用“耿耿于怀耿耿于怀耿耿于怀耿耿于怀”。比喻夫妇不和。用比喻夫妇

38、不和。用“分道扬镳分道扬镳bio”。意为分路而行。意为分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。4 4、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家、二十年的经历告诉我们，这场改革与我们国家的前途、民族的命运是的前途、民族的命运是休戚相关休戚相关的。的。5 5、我学数学进步较快，而学语文却如、我学数学进步较快，而学语文却如逆水行舟逆水行舟，进步缓慢。进步缓慢。彼此之间忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害彼此之间忧喜、祸福都互相关联，形容彼此利害一致。用于人与人或人与集体之间，不用于事物。一致。用于人与人或人与集体之间，不用于事物。改为改为“息息相关息息相关

39、”。逆水行舟：比喻不前进就要后退，没有前进缓慢逆水行舟：比喻不前进就要后退，没有前进缓慢的意思。可用的意思。可用“老牛拉破车老牛拉破车”。6 6、号声一响，连长一声、号声一响，连长一声“立正立正”，如潮似浪，热火朝天，如潮似浪，热火朝天的操场，顿时的操场，顿时万籁俱寂万籁俱寂万籁俱寂万籁俱寂。8 8、塑料有不受酸碱腐蚀的、塑料有不受酸碱腐蚀的独到之处独到之处独到之处独到之处，这是钢铁所不及的。，这是钢铁所不及的。9 9、这篇文章把敌人的反动论点批驳得、这篇文章把敌人的反动论点批驳得淋漓尽致淋漓尽致淋漓尽致淋漓尽致。7 7、“千年杜鹃王千年杜鹃王”是森林公园工作人员在马岗子海拔是森林公园工作人员

40、在马岗子海拔 2160 2160 米处发现的，树围达米处发现的，树围达 175 175 厘米，厘米，鲜为人知鲜为人知鲜为人知鲜为人知。经专家。经专家鉴定，其树龄已在鉴定，其树龄已在 900 900 年以上。年以上。很少被人知道。原文列举数据，并不是为了强调这棵树很少被人知道。原文列举数据，并不是为了强调这棵树“很少被人知道很少被人知道”而是极其少有。改为而是极其少有。改为“绝无仅有绝无仅有绝无仅有绝无仅有”，意为只有一个，再没有别的。形容非常少有。意为只有一个，再没有别的。形容非常少有。万籁：自然界万物发出的各种声响。形容周围环境十分万籁：自然界万物发出的各种声响。形容周围环境十分宁静。人声、

41、号声消失不叫宁静。人声、号声消失不叫“万籁俱寂万籁俱寂”。指见解与众不同。不是指某种特点。可用指见解与众不同。不是指某种特点。可用“独特功效独特功效”。形容文章、说话表达得充分、详尽，或痛快到了极点。可形容文章、说话表达得充分、详尽，或痛快到了极点。可用用“体无完肤体无完肤”。1010、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是不是差强人意差强人意差强人意差强人意吗？吗？1212、改革开放以来，农村发生了巨大的变化，农民的生活、改革开放以来，农村发生了巨大的变化，农民的生活水平也水平也飞黄腾达飞黄腾达飞黄腾达飞黄腾达了。了。1313、张大

42、爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件、张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首痛心疾首痛心疾首痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。的事，他已经想好了解决的办法。1111、这些玩意儿，尽是些这些玩意儿，尽是些雕虫小技雕虫小技雕虫小技雕虫小技，不过解闷消闲而已。，不过解闷消闲而已。我讲的是长枪大戟，东荡西驰的本领。我讲的是长枪大戟，东荡西驰的本领。雕虫小技雕虫小技:比喻小技或微不足道的技能。比喻小技或微不足道的技能。现表示大体上还能够使人满意。可改为现表示大体上还能够使人满意。可改为“强人所难强人所难”。飞黄：传说中的神马；腾达：形容马的飞驰。比喻一些飞黄：传说中的神马；腾达：形

43、容马的飞驰。比喻一些人的地位提升得很快。改为人的地位提升得很快。改为“芝麻开花节节高芝麻开花节节高”。形容痛恨到极点。车祸致残，只会悲痛，并无气愤可言。形容痛恨到极点。车祸致残，只会悲痛，并无气愤可言。改为改为“伤心欲绝伤心欲绝”。1515、告别时，他要送我几件高档衣料，真是、告别时，他要送我几件高档衣料，真是大方之家大方之家大方之家大方之家。1616、除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星辰，、除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星辰，真是真是不胜枚举不胜枚举不胜枚举不胜枚举。1717、今天，天津体育馆内万余名观众的掌声经久不息，、今天，天津体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋

44、发聩振聋发聩振聋发聩振聋发聩，淹没了馆外的惊雷。，淹没了馆外的惊雷。1414、蹇叔蹇叔老谋深算老谋深算老谋深算老谋深算，弦高勇敢机智，先轸忠直刚烈，都，弦高勇敢机智，先轸忠直刚烈，都只寥寥几笔，便刻画的栩栩如生。只寥寥几笔，便刻画的栩栩如生。老谋深算：形容计划周密，办事干老谋深算：形容计划周密，办事干gn练，富有经验，是练，富有经验，是中性词。常用来形容反面人物，也可用于正面人物。中性词。常用来形容反面人物，也可用于正面人物。大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有大方：大道理。懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。句中把专长的人。句中把“大方大方”误解为不吝啬。误解为不吝啬

45、。枚：个。形容为数多，不能一个个地列举出来。星辰枚：个。形容为数多，不能一个个地列举出来。星辰“无数无数”，不同于，不同于“为数多为数多”，“不胜枚举不胜枚举”不足以表示不足以表示“无数无数”。聩：耳聋。使聋子能听到声音。比喻言论能使糊涂麻木的聩：耳聋。使聋子能听到声音。比喻言论能使糊涂麻木的人清醒。一般只用比喻义。人清醒。一般只用比喻义。1818、“帝国主义和一切反动派都是纸老虎帝国主义和一切反动派都是纸老虎”，这个英明论，这个英明论断是断是牢不可破牢不可破牢不可破牢不可破的，的，是放诸四海而皆准的。是放诸四海而皆准的。1919、这部小说的构思又精巧又严密，真是、这部小说的构思又精巧又严密，

46、真是无可厚非无可厚非无可厚非无可厚非。2020、他待人态度谦和，不论遇到谁，都、他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑付之一笑付之一笑付之一笑。2121、她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的她扮演的众多角色尽管各不相同，但都有一种共同的东西，那就是东西，那就是舍我其谁舍我其谁舍我其谁舍我其谁的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。的傲气和不达目的绝不罢休的豪气。一般指友谊、团结等牢不可破。此处可用一般指友谊、团结等牢不可破。此处可用“颠扑不破颠扑不破”。厚：重；非：责备。没有可以过分指责非议的。用于有厚：重；非：责备。没有可以过分指责非议的。用于有一定小问题的人或事。可用一定小问题的人或事。

47、可用“无懈可击无懈可击”。用笑来对待回答，形容不值得理会。可用用笑来对待回答，形容不值得理会。可用“笑脸相迎笑脸相迎”。除了。除了我还有哪一个？形容人敢于担当，遇有该做的除了。除了我还有哪一个？形容人敢于担当，遇有该做的事，决不退让。事，决不退让。2222、就在公安部门准备收网时，这帮家伙、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥为虎作伥为虎作伥为虎作伥，毫不，毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新笔。收敛，在他们的罪行簿上又添新笔。2323、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这、叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。这次去苏州游览了几个园林，果然觉得次去苏州游览了几个园林，果然觉得

48、名正言顺名正言顺名正言顺名正言顺。2525、一个人在工作中难免有一些缺点和错误，只要认真改、一个人在工作中难免有一些缺点和错误，只要认真改正就行，不能正就行，不能犯而不校犯而不校犯而不校犯而不校。2424、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑处心积虑处心积虑处心积虑。形容蓄谋已久。含贬义。改为形容蓄谋已久。含贬义。改为“殚精竭虑殚精竭虑殚精竭虑殚精竭虑”。为虎作伥：比喻给坏人做帮凶。句中为虎作伥：比喻给坏人做帮凶。句中“这帮家伙这帮家伙”就是就是行凶

49、作恶的坏人，不是帮凶。改为行凶作恶的坏人，不是帮凶。改为“穷凶极恶穷凶极恶”。名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分，含名义正当，道理也讲得通。后指做事理由正当而充分，含有理直气壮的意思。改为有理直气壮的意思。改为“名副其实名副其实”。校：计较。别人触犯了自己也不计较。句中把校：计较。别人触犯了自己也不计较。句中把“犯而不犯而不校校”理解为犯了错误也不改。改为理解为犯了错误也不改。改为“屡犯不改屡犯不改”。2727、有人说：、有人说：“生活提高了，生产就会提高。生活提高了，生产就会提高。”这是这是舍本舍本舍本舍本逐末逐末逐末逐末的说法。的说法。实际上生产提高了，生活才能提高。实际上生产

50、提高了，生活才能提高。2828、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都、这部轻喜剧逗得大家哈哈大笑，人们所有的烦恼都涣涣涣涣然冰释然冰释然冰释然冰释了。了。2929、围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对、围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手手防患未然防患未然防患未然防患未然。2626、还有十分钟就要上车，你只还有十分钟就要上车，你只粗枝大叶粗枝大叶粗枝大叶粗枝大叶地告诉我就行了。地告诉我就行了。比喻做事不细致、不认真。本义是简略概括。这里使用了比喻做事不细致、不认真。本义是简略概括。这里使用了它的本义，故正确。它的本义，故正确。放弃主要的、根本的，而只追求次要的、枝