海纳百川有容乃大.ppt

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1、（美丽的大海）（美丽的大海）看到美丽的大海，我想起一句话：看到美丽的大海，我想起一句话：“海纳海纳百川，有容乃大百川，有容乃大”，正是许许多多的小溪、小，正是许许多多的小溪、小河的涓涓细流汇入其中，才有了这浩瀚无边的河的涓涓细流汇入其中，才有了这浩瀚无边的大海。大海。导入新课（点击图片播放）（点击图片播放）新课教学1 1宽容的内涵是什么？宽容的内涵是什么？（张英写诗）（张英写诗）张英身为大学士，是怎样对待邻居与自己家里的纠纷的？张英身为大学士，是怎样对待邻居与自己家里的纠纷的？张英的处理方式的后果是什么？张英的处理方式的后果是什么？（点击浏览图片）（点击浏览图片）宽容的内涵：宽容指的是宽厚和容

2、忍，原谅和宽容的内涵：宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。不计较他人。一纸书来只为墙，一纸书来只为墙，让他三尺又何妨？让他三尺又何妨？长城万里今犹在，长城万里今犹在，不见当年秦始皇。不见当年秦始皇。2 2为什么人与人之间需要宽容呢？为什么人与人之间需要宽容呢？学生讨论：为什么人与人之间需要互相宽容？人人与与人人之之间间存存在在各各种种各各样样的的差差异异，需需要要相相互互宽宽容容，需需要要尊尊重重彼彼此此的的个个性性。每每个个人人的的生生活活方方式式、思思维维方方式式、行行为为习习惯惯、个个性性特特点点不不同同，品品德德修修养养上上存存在在差差异异，人人与与人人之之间间出出现现矛矛盾盾非非

3、常常正正常常。我我们们不不能能因因为为存存在在矛矛盾盾就就拒拒绝绝合合作作、回回避避交交往往。“和和而而不不同同”，求求同同存存异异，是是我我们们宽容合作的基础。宽容合作的基础。古人说：古人说：“人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过”。我们都不是。我们都不是“圣贤圣贤”，现实生活中难免做出伤害别人身体、情感以及，现实生活中难免做出伤害别人身体、情感以及损害别人利益的事，就需要互相原谅，互相宽容。损害别人利益的事，就需要互相原谅，互相宽容。（动画：小故事，大道理）（动画：小故事，大道理）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）通过动画和图片的欣赏并讨论，得出结论。通过动画和图片的欣赏并讨论，得出

4、结论。立场不同、所处环境不同的人，立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受；因此对别人的很难了解对方的感受；因此对别人的失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，失意、挫折、伤痛，不宜幸灾乐祸，而应要有关怀、了解的心情，要有宽而应要有关怀、了解的心情，要有宽容的心！容的心！3 3宽容的表现宽容的表现 哪些情况下我们应该互相宽容呢？小品一：小品一：课间休息时，李军在过道上与同学追打。张明从教课间休息时，李军在过道上与同学追打。张明从教室里出来，刚好被跑过来的李军撞倒在地，疼得他眼泪都快要出室里出来，刚好被跑过来的李军撞倒在地，疼得他眼泪都快要出来了。李军赶紧道歉，并扶他起来。张明疼过之后，接受了李军

5、来了。李军赶紧道歉，并扶他起来。张明疼过之后，接受了李军的道歉，并嘱咐他今后一定不要在过道上快跑了。的道歉，并嘱咐他今后一定不要在过道上快跑了。小品二：王红与同学王龙因一件小事发生争吵，事后王龙小品二：王红与同学王龙因一件小事发生争吵，事后王龙在其他同学面前说王红的坏话，王红一起之下让她的高年级的在其他同学面前说王红的坏话，王红一起之下让她的高年级的朋友打了王龙一顿，王龙的父母非常生气，找到班主任。在家朋友打了王龙一顿，王龙的父母非常生气，找到班主任。在家长和老师共同调查清楚事情的原由之后，对王龙和王红进行了长和老师共同调查清楚事情的原由之后，对王龙和王红进行了教育，两位同学都认识到自己的错误

6、之处，互相道歉，握手言教育，两位同学都认识到自己的错误之处，互相道歉，握手言和。和。小品表演小品表演 （1 1）李李军军、张张明明、王王龙龙、王王红红为为什什么么能能做做到到宽容他人呢？他们的做法会带来什么结果？宽容他人呢？他们的做法会带来什么结果？（2 2）设想一下，事后张明、李军、王龙和王）设想一下，事后张明、李军、王龙和王红会有什么感受？红会有什么感受？李军、张明、王龙、王红之所以能做到宽容别李军、张明、王龙、王红之所以能做到宽容别人，是因为他们心胸宽阔、与人为善，总能站在对人，是因为他们心胸宽阔、与人为善，总能站在对方的立场上去理解他人、尊重他人。他们的宽容使方的立场上去理解他人、尊重

7、他人。他们的宽容使自己赢得了更多的朋友，赢得了友谊，受到他人的自己赢得了更多的朋友，赢得了友谊，受到他人的尊重；而事后李军、张明、王龙和王红也知道了自尊重；而事后李军、张明、王龙和王红也知道了自己的错误之处，重新审视自己的行为，从而吸取教己的错误之处，重新审视自己的行为，从而吸取教训，减少和避免错误。训，减少和避免错误。宽容是一种美德，宽容是高尚的。但在我宽容是一种美德，宽容是高尚的。但在我们的生活中，要做到宽容却不是一件容易的事。们的生活中，要做到宽容却不是一件容易的事。我们常见一些人心胸狭隘，总是敌视他人，为我们常见一些人心胸狭隘，总是敌视他人，为了鸡毛蒜皮的小事就出言不逊，甚至大动干戈；

8、了鸡毛蒜皮的小事就出言不逊，甚至大动干戈；对于他人的过失念念不忘，耿耿于怀。结果使对于他人的过失念念不忘，耿耿于怀。结果使自己整天处于烦恼之中，得不到他人的尊重，自己整天处于烦恼之中，得不到他人的尊重，也给他人带去不必要的烦恼，害人又害己。这也给他人带去不必要的烦恼，害人又害己。这些都是非常不可取的。些都是非常不可取的。图表归纳总结图表归纳总结宽容宽容不善宽容不善宽容表现表现原谅他人对自己的误解和伤害宽容他人的过失发生纠纷时，能主动与人和解为了小事出言不逊，甚至大打出手对他人的过失念念不忘，耿耿于怀反反 映映出出 的的品质品质心胸开阔，与人为善心胸狭隘，敌视他人结果结果宽容能使对方从中吸取教训

9、，重新审视自己的行为。使自己赢得友谊，受人尊敬，远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。使自己整天处于烦恼之中，得不到他人的尊重。给他人带去不必要的烦恼(动画：小勇的行为，值得宽容吗？动画：小勇的行为，值得宽容吗？)4宽容的原则、策略宽容的原则、策略（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）小勇的这些行为如果继续发展下去，小勇的这些行为如果继续发展下去，将严重影响他的学习和身心健康发展，极将严重影响他的学习和身心健康发展，极有可能走上违法犯罪的道路。所以，对可有可能走上违法犯罪的道路。所以，对可能发展为不良习惯甚至违法行为的行为，能发展为不良习惯甚至违法行为的行为，不能迁就，必须采取一

10、定的办法帮助对方不能迁就，必须采取一定的办法帮助对方改正。另外，对坏人、恶人也决不能迁就。改正。另外，对坏人、恶人也决不能迁就。请大家谈谈，小勇的行为值得我们宽容吗？并说明理由。(动画：成绩发下来后动画：成绩发下来后)（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）（动画：获奖后）（动画：获奖后）（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）(动画：考试前晚动画：考试前晚)（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）(动画：下课后动画：下课后)（点击图片播放动画）（点击图片播放动画）通过欣赏四组动画并讨论，得出结论。我们不仅要宽容他人，还要宽容自我们不仅要宽容他人，还要宽容自己，悦纳自己。己，悦纳自己。“人无完人人无完人”，容许自，容许自己有一些过错，给自己留下改过迁善的己有一些过错，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望；机会，同时也给自己留下信心和希望；同时可能发展为不良习惯甚至违法行为同时可能发展为不良习惯甚至违法行为的行为，不能迁就，必须采取一定的办的行为，不能迁就，必须采取一定的办法帮助对方改正。法帮助对方改正。记住宽容，学会宽容！记住宽容，学会宽容！巩固新课愿我们都有大海一样的胸怀！愿我们都有大海一样的胸怀！（大海）（大海）（点击图片浏览）（点击图片浏览）