社会学研究方法实验研究.ppt

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1、第八章实验研究 本章主要内容l实验的概念与逻辑l 实验的程序与类型l 基本实验设计l 实地实验l 影响实验正确性的因素 第一节 实验的概念与逻辑l一、实验及其基本要素l二、实验的逻辑一、实验及其基本要素l实验是一种经过精心设计，并在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。l基本目标：判定两个变量之间是否存在因果关系。l实验的主要特征实验的主要特征就是控制情景和变量来研究社会行为和社会现象的变化，以建立变量间的因果关系。实验的3对基本要素l实验组与控制组实验组与控制组l在实验中，我们把接受自变量刺激的一组对象叫做实验组实验组；而把不接受自变量刺激的一组叫做控制组控制组。

2、设置控制组的主要目的，是为了将研究本身对实验对象的影响，与实验刺激的影响区分开来。l前测与后测前测与后测l在实施实验刺激以前对实验对象进行的测量称为前测前测。而在实施实验刺激后对他们的测量成为后测后测。l自变量与因变量自变量与因变量l自变量又称作自变量又称作实验刺激，是实验中的刺激因素。l因变量是一种应该由自变量所引起的状况，往往是研究所测量的变量，是研究的关键点，是要被解释的现象l它们构成了实验研究所具有的独特语言二、实验的逻辑l在实验中，我们首先对因变量进行前测l然后，通过操纵某些条件，引入被看作自变量和原因的实验刺激l再对引入自变量以后因变量的情况进行测量l并通过比较前后两次测量的结果来

3、判断两变量之间是否存在因果关系。l这就是实验研究的基本逻辑第二节 实验的程序与类型l一、实验研究的程序l二、寻找两组相同的对象l三、对自变量的操纵l四、实验的分类一、实验的基本程序：实验的基本程序：l（1）准备阶段：）准备阶段：l确定研究问题和研究目的；l提出理论假设和工作假设；l进行实验设计。l（2）实施阶段：）实施阶段：l选取实验对象；l实施实验；l（3）资料处理阶段：）资料处理阶段：l整理分析资料；l撰写研究报告。二、寻找两组相同的对象l实验的逻辑要求必须有两组个方面都一样的实验对象l而创造出两组相同对象的方法有两种：l匹配l随即指派第三节 基本实验设计一、经典实验设计二、更为复杂的实验

4、设计一、经典实验设计l一个具有前后测和实验刺激的实验组加上一个具有前后测的控制组，是实验研究的经典设计。l简单实验设计的特点l只考虑一个因变量与一个自变量的关系，因而操作容易，简单只考虑一个因变量与一个自变量的关系，因而操作容易，简单易行，可以检验和建立明确的因果关系。易行，可以检验和建立明确的因果关系。l缺点：降低实验结论的概括能力和外在效度；忽视了各种因素缺点：降低实验结论的概括能力和外在效度；忽视了各种因素间交互作用的效用，降低了实验的内在效度。间交互作用的效用，降低了实验的内在效度。二、更为复杂的实验设计l 多组实验设计多组实验设计则有三个以上的组，它可以考察多个自变量于因变量之间的关系。l为了排除前测与实验刺激的交互作用的影响，需要一种3组实验设计l为了进一步排除实验以外的因素的影响，需要一种4组实验设计第四节 实地实验一、从传统人到现代人二、群体间的冲突第五节 影响实验正确性的因素l一、重大事件的影响l二、实验对象的发育所造成的影响l三、前、后测环境不一致的影响l四、初试复试效应的影响l五、实验对象选择和缺损的影响