电子信息导论-培养体系.ppt
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1、电子信息工程学院电子信息工程学院电子信息工程学院电子信息工程学院本科培养体系简介本科培养体系简介本科培养体系简介本科培养体系简介 报告人:张有光报告人:张有光5/21/20235/21/2023主要汇报内容主要汇报内容培培 养养 目目 标标1.课课 程程 体体 系系2.实实 验验 体体 系系3.4.实实 践践 体体 系系 1.1 本科培养目标本科培养目标优秀建设者、两领人才优秀建设者、两领人才国民经济和国防领域具有领军人才国民经济和国防领域具有领军人才全球经济一体化方面具有领导人才全球经济一体化方面具有领导人才具体来说具体来说从政:司局级或者以上干部从政:司局级或者以上干部从商:大中型企业高层
2、经理人从商:大中型企业高层经理人科技:学科带头人科技:学科带头人等等等等1.2 本科培养目标说明本科培养目标说明建设创新型国家需要建设创新型国家需要全球化、信息化、知识经济背景下,需全球化、信息化、知识经济背景下,需要大批具有全球视野的领导人才、一流要大批具有全球视野的领导人才、一流企业家和科技精英。企业家和科技精英。目标越高,动力越足目标越高,动力越足思想是行动的指南,思想有多远,路就思想是行动的指南,思想有多远,路就能走多远。有了崇高目标,就会产生进能走多远。有了崇高目标,就会产生进取性,奋发图强。为长远的事业而努力,取性,奋发图强。为长远的事业而努力,就可以干一番事业。就可以干一番事业。
3、进入大学需要重新确定奋斗目标进入大学需要重新确定奋斗目标进入大学需要重新确定奋斗目标进入大学需要重新确定奋斗目标定其上则取其中,定其中则取其下定其上则取其中,定其中则取其下定其上则取其中,定其中则取其下定其上则取其中,定其中则取其下1.3 两领人才:能力素质要求两领人才:能力素质要求面向未来发展面向未来发展全球化、信息化、知识经济和新军事变革;全球化、信息化、知识经济和新军事变革;富有创新潜质富有创新潜质系统思考系统思考、怀疑精神、求实精神、好奇心;怀疑精神、求实精神、好奇心;具备团队精神具备团队精神敬业精神、组织协调、表达沟通、配合精神敬业精神、组织协调、表达沟通、配合精神领导能力与服从别人
4、领导能力;领导能力与服从别人领导能力;善于学习实践善于学习实践实践交流、自主学习、自我反省和经验总结。实践交流、自主学习、自我反省和经验总结。米塔尔米塔尔VSVS宝钢宝钢 视野与思维的对决视野与思维的对决1.4 两领人才:培养方针两领人才:培养方针培养方针培养方针强化基础、突出实践、强化基础、突出实践、重在素质、面向创新;重在素质、面向创新;相互关系相互关系基础为本、实践为用、基础为本、实践为用、素质为体、创新为魂;素质为体、创新为魂;人人的的思思想想只只是是一一种种潜潜在在的的思思维维力力量量,只只有有在在它它被被组组织织成成明明确确的的行行动动计计划划,并并引引导导向向某某个个明明确确的的
5、目目标标时时,它它才才会会成成为为真真正正的的力力量量。如何培养?如何培养?如何培养?如何培养?课程体系实验体系实践体系主要汇报内容主要汇报内容培培 养养 目目 标标1.课课 程程 体体 系系2.实实 验验 体体 系系3.4.实实 践践 体体 系系2.1 强化基础强化基础-目的意义目的意义为长远发展提供终生受益的基础教育和专业为长远发展提供终生受益的基础教育和专业教育,特别是数学、物理、外语等可以获得教育,特别是数学、物理、外语等可以获得再学习能力、培养高水平思维能力、逻辑推再学习能力、培养高水平思维能力、逻辑推理能力、发散思维能力的基础课程。理能力、发散思维能力的基础课程。在思维最活跃、精力
6、最旺盛、条件最优越、在思维最活跃、精力最旺盛、条件最优越、时间最充裕的年龄段,学习人类知识海洋中时间最充裕的年龄段,学习人类知识海洋中最宝贵的精华,以保证今后工作中具有求真最宝贵的精华,以保证今后工作中具有求真和学术批判的能力、分析和解决关键问题的和学术批判的能力、分析和解决关键问题的自信和能力。自信和能力。2.2 强化基础强化基础-课程体系课程体系学期六 通信原理 自动控制原理 EDA基础 微机原理与接口技术 学期一 数学分析 线性代数 大学英语 工程训练 学期二 数学分析 基础物理 大学英语 大学语文 C+语言程序设计基础物理 大学英语学期三 电路分析 复变与积分变换 概率统计B 计算机软
7、件技术基础学期四 电子电路 电磁场理论 信号与系统 大学英语学期五数字电路与系统 电子电路II 微波技术 随机过程理论 数字信号处理课程体系 拓朴图数学是可以用来解决复杂问题的复杂逻辑数学是可以用来解决复杂问题的复杂逻辑数学是可以用来解决复杂问题的复杂逻辑数学是可以用来解决复杂问题的复杂逻辑系统,并为理解现实世界提供了新的视野系统,并为理解现实世界提供了新的视野系统,并为理解现实世界提供了新的视野系统,并为理解现实世界提供了新的视野!6 6门校级核心课程门校级核心课程2.2 强化基础强化基础-课程体系课程体系学期六 通信原理 自动控制原理 EDA基础 微机原理与接口技术微机原理与接口技术 学期
8、一 数学分析 线性代数 大学英语 工程训练 学期二 数学分析 基础物理 大学英语 大学语文 C+语言程序设计语言程序设计基础物理 大学英语学期三 电路分析 复变与积分变换 概率统计B 计算机软件技术基础学期四 电子电路 电磁场理论 信号与系统 大学英语学期五数字电路与系统 电子电路II 微波技术 随机过程理论 数字信号处理核心课程拓朴图1010门核心课程体系门核心课程体系为什么厚基础?因为未来的工程师不能仅为什么厚基础?因为未来的工程师不能仅为什么厚基础?因为未来的工程师不能仅为什么厚基础?因为未来的工程师不能仅仅基于经验,而是能够适应快速变化仅基于经验,而是能够适应快速变化仅基于经验,而是能
9、够适应快速变化仅基于经验,而是能够适应快速变化!2.3 对课程学习的理解对课程学习的理解知识量的增加记忆获取事实、方法等以备后用对意义的抽象化以理解现实世界为目的的阐释过程学习是个人成长的过程 区区别别:是是否否关关注注意意义义交交流流2.4 对课程学习的取向对课程学习的取向通过死记硬背来学习,意图是对知识和学习通过死记硬背来学习,意图是对知识和学习程序进行机械复制。程序进行机械复制。通过反复练习来学习,意图是对知识和学习通过反复练习来学习,意图是对知识和学习程序进行机械复制。程序进行机械复制。通过反复练习来学习,但意图是获得对理论通过反复练习来学习,但意图是获得对理论和概念的关联性理解。和概
10、念的关联性理解。通过练习难题来学习,通过练习难题来学习,意图是获得对意图是获得对整体整体理论和概理论和概念的关联性理解念的关联性理解并把理论与已有知识结合起来。并把理论与已有知识结合起来。学习意图是获得对理论的关联性理解并寻找学习意图是获得对理论的关联性理解并寻找可以运用该理论的场合。可以运用该理论的场合。2.5 听课的重要性听课的重要性为什么要听课?教师将自己科研体会来解读知识体系,展现的不仅仅是知识,更重要的是思维方式!能够帮助你抓住重点,很好地理解知识的内涵,并掌握知识体系!培养倾听能力、演讲水平,这是今后非常重要的交流与学习能力!听课的三种境界:理解所讲的内容、书听课的三种境界:理解所
11、讲的内容、书听课的三种境界:理解所讲的内容、书听课的三种境界:理解所讲的内容、书面写出来、用自己的语言表达出来面写出来、用自己的语言表达出来面写出来、用自己的语言表达出来面写出来、用自己的语言表达出来!2.6 作业与复习的重要性作业与复习的重要性作业的重要性作业的重要性课后作业是老师精挑细选的,目的是帮助理解和课后作业是老师精挑细选的,目的是帮助理解和巩固课程课程中学习的概念。巩固课程课程中学习的概念。完成作业是培养分析问题和解决问题基本手段。完成作业是培养分析问题和解决问题基本手段。复习的重要性复习的重要性它是深化理解和认识的过程,更需要仔细认真的它是深化理解和认识的过程,更需要仔细认真的态
12、度,最好能在这个过程中提出问题来并尽快解态度,最好能在这个过程中提出问题来并尽快解决掉。决掉。如果学习之后合上书本仍然不清楚自己学到了什如果学习之后合上书本仍然不清楚自己学到了什么,哪些是重点,哪些是难点,哪些是有很强应么,哪些是重点,哪些是难点,哪些是有很强应用价值的,那么你的学习是没有效果的。用价值的,那么你的学习是没有效果的。复习整理:培养系统思考能力!复习整理:培养系统思考能力!复习整理:培养系统思考能力!复习整理:培养系统思考能力!2 小结小结核心课程体系核心课程体系构成我院人才培养过程中最关键的基础构成我院人才培养过程中最关键的基础环节;环节;它保证九个专业培养的学生达到我校本它保
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