课件第一框青春的情绪.ppt

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1、1情绪的类型有哪些？2情绪的成分有哪些？3情绪受哪些因素影响？4情绪的作用有哪些？5青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？6怎样对待青春期情绪？自学思考题遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受遇到以下情境，你会有怎样的情绪感受？兴奋、愉悦急躁、焦虑开心、兴奋伤心、生气失望、难过紧张、恼火情境情境当当时反反应当考当考试成成绩不理想不理想时当想去踢足球而天下雨当想去踢足球而天下雨时当取得当取得优异考异考试成成绩时当被老当被老师、父母批、父母批评时高兴、兴奋高兴、兴奋难过、忧愁难过、忧愁心中到很郁闷心中到很郁闷比较难过、伤心、失望比较难过、伤心、失望遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？遇到下列情境，

2、你会有怎样的情绪感受？情绪变化图早上，与别人发生了争执早上上午，愉快的学习中午，睡午觉被打扰下午，月考成绩出来了，很好晚自习，被别人冤枉了晚上回家被同学吓了一跳（小林的一天）（小林的一天）常见的基本情绪喜喜哀哀怒怒惧惧下面几句话分别表达了哪种情绪？下面几句话分别表达了哪种情绪？1 1、漫卷诗书喜欲狂、漫卷诗书喜欲狂 。2 2、怒发冲冠、怒发冲冠 。3 3、哀民生之多艰、哀民生之多艰 。4 4、风声鹤唳、风声鹤唳,草木皆兵草木皆兵 。喜喜怒怒哀哀惧惧5 5、闻风丧胆、闻风丧胆 。6 6、三军过后尽开颜、三军过后尽开颜 。7 7、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流、问君能有几多愁，恰似一江春水向东

3、流 。惧惧喜喜哀哀复杂的情绪又惊又喜又惊又喜哭笑不得哭笑不得悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、乐极生悲、悲喜交加、喜忧参半、爱恨交织、乐极生悲、悲欢离合、百感交集悲欢离合、百感交集.悲愤不已悲愤不已害羞、焦虑、厌恶、内疚害羞、焦虑、厌恶、内疚.喜怒哀惧基本情绪害羞焦虑厌恶内疚复杂情绪情绪的种类人的情绪是复杂人的情绪是复杂多样的，丰富了多样的，丰富了我们的生活。我们的生活。说一说，喜怒哀惧四类情绪的词语欣喜欣喜 欢乐欢乐 愉悦愉悦 开心开心 喜悦喜悦 满意满意 舒心舒心 狂喜狂喜 心旷心旷神怡神怡 兴高采烈兴高采烈 手舞足蹈手舞足蹈 欢欣欢欣鼓舞鼓舞 满面春风满面春风 眉开眼笑眉开眼笑 扬眉吐扬眉吐

4、气气 自在自在喜喜怒愤怒愤怒 气恼气恼 不满不满 气愤气愤 恼羞成怒恼羞成怒 怒不可遏怒不可遏 暴跳如暴跳如雷雷 七窍生烟七窍生烟 怒怒发冲冠发冲冠 怒目而怒目而视视 咬牙切齿咬牙切齿 拍拍案而起案而起 愤愤不平愤愤不平 生气生气哀哀失望失望 哀痛哀痛 难难过过 遗憾遗憾 悲伤悲伤 忧郁忧郁 凄凉凄凉 悲悲哀哀 伤感悲哀伤感悲哀 心心痛痛 悲痛欲绝悲痛欲绝 泪流满面泪流满面 伤心伤心不已不已惧惧害怕害怕 紧张紧张 心悸心悸 仓惶仓惶 退避退避 大惊大惊失色失色 手足无措手足无措 草木皆兵草木皆兵 惴惴惴惴不安不安 不寒而栗不寒而栗 面无人色面无人色 提心提心吊胆吊胆 慌张不安慌张不安内在体验外

5、显表情生理反应情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。表情和生理反应三种成分。情绪的成分情绪的成分当我们快乐的时候，当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可能会感到精力充沛，可能会对新鲜事物充可能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满好奇，可能会笑容满面，步履轻盈。满面，步履轻盈。当我们愤怒的时候，当我们愤怒的时候，可能会血压升高、萧可能会血压升高、萧条加快，可能会感到条加快，可能会感到口干，也可能会出汗。口干，也可能会出汗。当我们悲伤的时候，当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、可能会觉得沮丧、泄气、无精打采，泄气、无精打采，甚

6、至想哭。甚至想哭。当我们害怕的时候，当我们害怕的时候，可能会心跳加快、可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧呼吸急促、肌肉紧张。张。相关链接相关链接说一说：在下列情境中，你会产生什么样说一说：在下列情境中，你会产生什么样的情绪，产生该情绪的原因是什么的情绪，产生该情绪的原因是什么1.生日时收到了自己期盼已久的苹果手机。2.小红生理周期时情绪低落，易发脾气。3.小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，他们为此而悲哀。4.小丽在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就总是兴高采烈。2016年年12月月,一个一个“借贷宝裸条借贷宝裸条”压缩包在压缩包在网上流传，上百名女生因

7、借贷作为抵押的裸照网上流传，上百名女生因借贷作为抵押的裸照和裸露身体的视频遭到泄露。其中一位当事人和裸露身体的视频遭到泄露。其中一位当事人因受到身边人的指指点点和网友的攻击，内心因受到身边人的指指点点和网友的攻击，内心不堪重负，选择了离家出走。不堪重负，选择了离家出走。这个事例说明个人的情绪会受到什么因素的这个事例说明个人的情绪会受到什么因素的影响？影响？周围的舆论氛围周围的舆论氛围思考：思考：同样是下雨，为什么会有不同的情绪反应呢？同样是下雨，为什么会有不同的情绪反应呢？糟糕透了，不糟糕透了，不能踢球了！能踢球了！太好了！庄稼太好了！庄稼有救了！有救了！影响因素个人的生理周期个人的生理周期1

8、对某件事情的预期对某件事情的预期2周围的舆论氛围周围的舆论氛围3自然环境等自然环境等4我们的情绪受多方面因素影响我们的情绪受多方面因素影响 默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了，试卷发下来之后，她冷静地分析自己出错的原因。试卷发下来之后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。精力充沛，学习劲头儿很足。P35 探究与分享探究与分享 语文考试时，小冲因为紧张导

9、致许多原本会做的语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把卷撕了，并哭着离开了考题目做不出来，一怒之下把卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他吃不饭、睡不着觉，精神恍惚，生场。之后的几天他吃不饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。病了。案例一案例一案例二案例二1、结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。、结合上述情境，说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。2、在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体、在你的生活经历中，遇到过哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的事情吗？健康的事情吗？默默能冷静分析自己出错的原因，并及时改正，体现出一种良好的心态小冲考试

10、紧张导致发挥失常，表现得愤怒，撕毁试卷，不能冷静分析自己的不足。(2)如身体健康的事情身体健康的事情：爷爷生病了，自己很担心。爷爷生病的那段时间里，自己总是没有心思学习，脾气暴躁，吃不好，睡不踏实，不久还患上了胃病。2017.1材料一：据史书记载，伍子胥过材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。结果因极度焦虑而须发全白。材料二：三国时期，周瑜才华出众，材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。了风华

11、正茂的性命。材料三：材料三：儒林外史儒林外史中的中的范进，多年考不中举人，直范进，多年考不中举人，直到到5050多岁时，终于听到自己多岁时，终于听到自己金榜题名，金榜题名，“喜极而疯喜极而疯”。情绪影响身体健康情绪影响身体健康 内经内经素问素问中所说：中所说：“喜伤心，怒伤喜伤心，怒伤肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。肝，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾。”现代生物学、心理学和身心医学的研现代生物学、心理学和身心医学的研究也表明：胃病、高血压、冠心病、癌症究也表明：胃病、高血压、冠心病、癌症等都与不良情绪有关。等都与不良情绪有关。情绪的作用非常神奇情绪的作用非常神奇克服困难克服困难 努力向上努力向上无精打采无

12、精打采 止步不前止步不前2017.3情绪有什么神奇的作用情绪有什么神奇的作用？（1）积极作用：影响着我们的）积极作用：影响着我们的观念和行动观念和行动。它可以。它可以激励我们克服困难、努力向上。激励我们克服困难、努力向上。P35（2）消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫）消极作用：它也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。败而止步不前。P35影响我们的智力发挥或身心健康。体悟体悟 由此可见，由此可见，不管是积极的情绪还是消极不管是积极的情绪还是消极的情绪都会影响我们的生活的情绪都会影响我们的生活，我们也一定要，我们也一定要弄清楚，究竟是生活影响了我的情绪，还是弄清楚，究竟是生活影响了我的

13、情绪，还是情绪影响了我的生活。情绪影响了我的生活。从这个层面上看，为了我们的身心健康，从这个层面上看，为了我们的身心健康，我们要让自己学会调控不良情绪。我们要让自己学会调控不良情绪。再看一例2121世纪教育网世纪教育网 版权所有版权所有 盗版盗版必究必究有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡有两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，一个秀才心里的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，一个秀才心里的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，一个秀才心里的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材，一个秀

14、才心里立即立即立即立即“咯登咯登咯登咯登”一下，凉了半截，心想：完了，活见一下，凉了半截，心想：完了，活见一下，凉了半截，心想：完了，活见一下，凉了半截，心想：完了，活见鬼，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，鬼，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，鬼，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，鬼，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走进考场，那个心情一落千丈，走进考场，那个心情一落千丈，走进考场，那个心情一落千丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材黑乎乎的棺材黑乎乎的棺材黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。一

15、直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。另一个秀才也同时看到了，一开始心里也另一个秀才也同时看到了，一开始心里也另一个秀才也同时看到了，一开始心里也另一个秀才也同时看到了，一开始心里也“咯登咯登咯登咯登”了一下，但转念一想：棺材，棺材，噢！那了一下，但转念一想：棺材，棺材，噢！那了一下，但转念一想：棺材，棺材，噢！那了一下，但转念一想：棺材，棺材，噢！那不是有不是有不是有不是有“官官官官”又有又有又有又有“财财财财”吗？好，好兆头，看来今吗？好，好兆头，看来今吗？好，好兆头，看来今吗？好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分兴奋，

16、天我要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分兴奋，天我要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分兴奋，天我要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。回到家里，两人都对家人说：回到家里，两人都对家人说：回到家里，两人都对家人说：回到家里，两人都对家人说：“棺材棺材棺材棺材”真的好灵。真的好灵。真的好灵。真的好灵。如此如此“棺材棺材”材料说明了什么材料说明了什么问题问题?对你有什么启示对你有什么启示？如实回答如实回答1：情绪对

17、我们的观念和行动有影响，积极的情绪有可能带来积极的影响，消极的情绪有可能带来消极的影响。2：生活中保持积极的情绪，尽量克制自己消极的情绪。2017.3P36相关链接相关链接 情绪反应强烈情绪反应强烈 情绪波动与固执情绪波动与固执 情绪的细腻性情绪的细腻性 情绪的闭锁性情绪的闭锁性 情绪的表现性情绪的表现性P36青春期情绪的特点有哪些？青春期情绪的特点有哪些？情情绪绪的的青青春春色色调调1.1.上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点？2.2.反思自己日常生活中的情绪表现，说一说自己的反思自己日常生活中的情绪表现，说一说自己的情绪特点？情绪特点？情绪反情绪反

18、应激烈应激烈情绪波动情绪波动与固执与固执情绪的情绪的细腻性细腻性情绪的情绪的表现性表现性探究与分享探究与分享探究与分享探究与分享（2）在日常生活中，自己会因为考试成绩好而兴奋不已，也会因为不及格而陷入悲伤的情绪中不能自拔，表现出了青春期情绪青春期情绪波动与固执的特点。波动与固执的特点。再如：看足球比赛时，会因为进球而再如：看足球比赛时，会因为进球而高声呐喊，也会因为裁判的不公平裁高声呐喊，也会因为裁判的不公平裁决而愤愤不平，表现了决而愤愤不平，表现了青春期青春期情绪反情绪反应强烈应强烈 的特点。的特点。2017.3如何正确认识青春期情绪的特点？如何正确认识青春期情绪的特点？（1）体现了青春活力

19、，带给我们不同感受，善）体现了青春活力，带给我们不同感受，善于激发正面情绪感受，让生活更美好。于激发正面情绪感受，让生活更美好。P37（2）包括烦恼与担忧，学习积极面对负面情绪，）包括烦恼与担忧，学习积极面对负面情绪，也是成长中所必须的。也是成长中所必须的。P38请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的小故事，请你根据以下提示，充分发挥想象力，编写出吸引人的小故事，用你的正面情绪感染他人。用你的正面情绪感染他人。提示一：我是一个对生活充满热情的人。有一天提示一：我是一个对生活充满热情的人。有一天提示二：我是一个感情细腻的人。有一天，提示二：我是一个感情细腻的人。有一天，把你编写的故事与

20、同学分享。把你编写的故事与同学分享。班主任安排给我一个探究课题虽然这个课题之前没有接触过，但是我没有畏惧。课余时间，通过查找资料、询问他人克服种种困难，终于在规定的时间内提交了一份满意的探究报告。我看了一部灾难电影，电影中孩子的悲惨遭遇让我潸然泪下，我看了一部灾难电影，电影中孩子的悲惨遭遇让我潸然泪下，很长一段时间内，我都在为电影中的人物遭遇忧心忡忡，不很长一段时间内，我都在为电影中的人物遭遇忧心忡忡，不能自拔。能自拔。陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路陈玲和芳芳是好朋友。一天上学路 上，陈玲看到了芳芳，热上，陈玲看到了芳芳，热情地喊着芳芳，情地喊着芳芳，芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过。陈芳芳却骑

21、着车子从她身边飞驰而过。陈 玲心里有玲心里有些不悦：些不悦：“怎么不理我？还好朋友呢！怎么不理我？还好朋友呢！”进了教室，正赶上数学课代表发作进了教室，正赶上数学课代表发作 业本。芳芳冲着刚进教室业本。芳芳冲着刚进教室的陈玲说：的陈玲说：“没办法，又是满分！没办法，又是满分！”陈玲打开自己的作业本，看陈玲打开自己的作业本，看到两个鲜红的到两个鲜红的“x”，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿，不由暗想：神气什么！她边想边从书包里拿书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩书本，一不小心把文具袋碰掉地上，刚蹲下准备捡，就被芳芳踩到了手。陈玲一到了手。陈玲一 下子爆发了下子爆发了：

22、“你干什么呀！故意找碴儿是吧你干什么呀！故意找碴儿是吧？”这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道：这一幕恰巧被刚进教室的班主任看到，她批评道：“陈玲，陈玲，你怎么对同学大喊大叫？你怎么对同学大喊大叫？”陈玲暴跳如雷地大叫：陈玲暴跳如雷地大叫：“我怎么这么我怎么这么倒霉呀！倒霉呀！”1.陈玲为什么会有这些情绪变化？陈玲为什么会有这些情绪变化？2.陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？陈玲的这些情绪表现体现了怎样的青春期情绪特点？3.假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？假如你是陈玲，遇到类似情况会怎么做？探究与分享探究与分享探究与分享探究与分享(1)在上学路上，芳芳没理睬陈玲；数学作业

23、自己出现了错误，而芳芳却炫耀自己得了满分；捡文具袋时，又被芳芳踩到了手；刚发火，又被班主任批评。她感到今天太不顺心了，所以会有这样的情绪变化。(2)体现了青春期的情绪反应强烈和情绪具有波动性的特点。(3)我会冷静地面对这一切，多反思自己的不足，积极主动地与同学交往，努力学习，等等。如何正确对待正面情绪和负面情绪？如何正确对待正面情绪和负面情绪？如何正确对待情绪？如何正确对待情绪？1.善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。2.学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌系统，从而导致人体荷尔蒙的增多或减少，使人的情绪发生变化。研究表明，

24、红色可使人的心理活动活跃，黄色可使人振奋，绿色可缓解人的心理紧张，紫色使人感到压抑，灰色使人消沉，白色使人明快，咖啡色可减轻人的寂寞感，淡蓝色可给人以凉爽的感觉。英国伦敦有一座桥，原来是黑色的，每年都有人到这里投河自杀，后来，将桥的颜色改为黄色，来此自杀的人数减少了一半，充分证实了颜色的功能。颜色与情绪颜色与情绪情情 绪绪 调调 色色 板板色彩可以影响人的感觉器色彩可以影响人的感觉器官，刺激人的神经，进而官，刺激人的神经，进而影响人的情绪。每个人都影响人的情绪。每个人都可能对色彩产生独特的感可能对色彩产生独特的感知和情绪反应。知和情绪反应。尝试通过用不同的色彩来表达不同的情绪感受，制作尝试通过

25、用不同的色彩来表达不同的情绪感受，制作“情情绪调色板绪调色板”。同学之间分享同学之间分享“情绪调色板情绪调色板”，相互猜猜对方想表达怎样，相互猜猜对方想表达怎样的情绪。的情绪。拓展空间 请谈谈通过请谈谈通过这节课的学习，这节课的学习，同学们有什么收同学们有什么收获？获？【知识归纳】1观观察察下下面面的的图图片片，从从左左向向右右依依次次体体现现了了人的哪几人的哪几类类基本情基本情绪绪()A喜、怒、哀、惧喜、怒、哀、惧B哀、喜、惧、怒哀、喜、惧、怒C哀、惧、怒、喜哀、惧、怒、喜D惧、喜、怒、哀惧、喜、怒、哀A2.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这谚语告诉我们这

26、谚语告诉我们（）A情绪是可以随时发生变化情绪是可以随时发生变化 B情绪对人有积极的影响情绪对人有积极的影响C情绪对人有消极的影响情绪对人有消极的影响 D情绪对人既有积极影响，又有消极影响情绪对人既有积极影响，又有消极影响3 3小张在日记里写道：小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。铃声是刺耳的。”这说明这说明 （）A A铃声通常会导致积极情绪铃声通常会导致积极情绪 B B铃声一般会引起消极情绪铃声一般会引起消极情绪 C C 不同的情境会产生不同的情绪不同的情境会产生不同的情绪 D D任何事物都会

27、产生不同情绪任何事物都会产生不同情绪 C CA A情绪具有多样性和复杂性情绪具有多样性和复杂性B B消极情绪会影响身心健康消极情绪会影响身心健康C C情绪是可调控的内心体验情绪是可调控的内心体验D D情绪与人的心态毫无关系情绪与人的心态毫无关系B B4.下图漫画说明了（下图漫画说明了（）5每每个个人人在在生生活活中中，都都会会碰碰到到令令人人愉愉快快或或令令人人痛痛苦苦的的事事，会会产产生喜怒哀惧之情。影响我生喜怒哀惧之情。影响我们们情情绪绪的因素有的因素有()个人的生理周期个人的生理周期对某件事情的预期对某件事情的预期周围的舆论氛围周围的舆论氛围自然环境自然环境AB CD6结结合合右右边边漫

28、漫画画，我我们们之之所所以以要要微微笑笑面面对对生生活活，这这是是因因为为()A情情绪绪决定个人命运决定个人命运B良好的情良好的情绪绪会激励我会激励我们们克服困克服困难难，努力向上努力向上C只要放松就会有好成只要放松就会有好成绩绩D情情绪绪丰富生活丰富生活DB2017.36、国家统计局西安调查队对西安十所中小学的、国家统计局西安调查队对西安十所中小学的300名青名青少年调查数据显示，少年调查数据显示，61%的学生认为自己控制能力一般，的学生认为自己控制能力一般，容易冲动发火，材料突出反映了青少年时期的情绪特点容易冲动发火，材料突出反映了青少年时期的情绪特点是是()A.比较敏感，但不稳定比较敏感

29、，但不稳定B.比较强烈，但相对脆弱比较强烈，但相对脆弱C.变化迅速，但不持久变化迅速，但不持久D.容易冲动，缺乏理智控制容易冲动，缺乏理智控制 本题考查我们对青少年情绪的认识。这一道题通过审本题考查我们对青少年情绪的认识。这一道题通过审题之后发现关键词是题之后发现关键词是“容易发火容易发火”，选项中要与之相，选项中要与之相对应对应,D选项符合题意。其他均在材料中无体现。选项符合题意。其他均在材料中无体现。D7.7.许许多多中中学学生生感感觉觉到到进进入入青青春春期期后后情情绪绪特特别别容容易易波波动动，有有时时心心花花怒怒放放、阳阳光光灿灿烂烂，有有时时愁愁眉眉苦苦脸脸，有有时时暴暴跳跳如如雷

30、雷。这这说说明明()A人的情人的情绪绪复复杂杂多多样样，是不可捉摸的是不可捉摸的B情情绪绪反反应应强强烈烈，情情绪绪体体验验常常不常常不稳稳定定C青少年的情青少年的情绪经绪经常常处处于失常状于失常状态态D青少年的情青少年的情绪绪不不稳稳定定，犯犯错误错误也无可厚非也无可厚非B2017.38、随着汽车时代的到来，、随着汽车时代的到来，“路怒症路怒症”正在引发关注，有人平正在引发关注，有人平时斯文，一开车就急上火，他们被称之为时斯文，一开车就急上火，他们被称之为“隐形马路杀手隐形马路杀手”，由此引发冲突、事件与案件层出不穷，调查显示，由此引发冲突、事件与案件层出不穷，调查显示，23.4%的人承认自

31、己是的人承认自己是“路怒族路怒族”，对此认识正确的是，对此认识正确的是()消极情绪不利于人的身心健康消极情绪不利于人的身心健康情绪影响我们的观念与行情绪影响我们的观念与行动动消极情绪容易使人冲动，要学会调控自己的消极情绪消极情绪容易使人冲动，要学会调控自己的消极情绪要想身体健康，就要要想身体健康，就要“当怒不怒，当喜不喜当怒不怒，当喜不喜”A.B.C.D.本题考查我们对情绪的认识。消极情绪不利于身体健本题考查我们对情绪的认识。消极情绪不利于身体健康，我们首先是要调整自己的情绪，所以康，我们首先是要调整自己的情绪，所以 是是有道理的，有道理的，的喜要正确认识，这是积极情绪，可的喜要正确认识，这是

32、积极情绪，可以高兴。选以高兴。选 A。A9青青春春期期少少年年的的情情绪绪表表现现，有有时时相相当当激激烈烈、粗粗暴暴甚甚至至失失控控，平平常常事事在在他他们们那那里里却却引引发发出出大大强强度度的的反反应应。他他们们有有时时情情绪绪高高涨涨、热热情情洋洋溢溢，有有时时又又消消极极低低沉沉、孤孤独独压压抑抑。这这些些烦烦恼恼和和激激情情是是他他们们自自己己难难以以控控制制的的。作作为为父父母母要要善善于于体体谅谅他他们们的的情情绪绪状状态态，体体谅谅他他们们的的困困境境，不不要要硬硬碰碰硬硬，要要善善于于因因势势利利导导帮帮助助他们渡过难关。他们渡过难关。根据材料根据材料，回答下列问题。回答下

33、列问题。(1)青春期孩子的情绪在体验和表现上有什么特点？青春期孩子的情绪在体验和表现上有什么特点？情情绪绪反反应应强强烈烈；情情绪绪的的波波动动与与固固执执；情情绪绪的的细细腻腻性性；情绪的闭锁性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。情绪的表现性。(2)产产生生这这些情些情绪绪特点的原因是什么？特点的原因是什么？进进入入青青春春期期，随随着着身身体体发发育育和和生生活活经经验验不不断断丰丰富富，我我们们的的情绪也发生着变化情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。表现出青春期的情绪特点。(3)青春期的情青春期的情绪绪特点会特点会给给青少年青少年带带来什么影响？来什么影响？青青春春期期的的情情绪绪特特点点体体现现了了青青春春的的活活力力，它它带带给给我我们们不不同同的的感感受受。善善于于激激发发正正面面的的情情绪绪感感受受，可可以以让让我我们们的的生生活活更更加加绚绚烂烂多多彩彩。青青春春期期的的情情绪绪也也会会给给我我们们带带来来烦烦恼恼和和担担忧忧。学学习积极面对这些负面情绪习积极面对这些负面情绪，是我们成长过程中需要经历的。是我们成长过程中需要经历的。