生命活动的调节复习课件.ppt

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1、一、植物生命活动调节的基本方式：激素调节对植物体的生命活动产生显著调节作用的物质植物激素包括生长素，赤霉素，细胞分裂素等二、动物（以人为例）的生命活动调节方式：神经调节：体液调节：激素等化学物质通过体液的传送，对生物体的生命活动进行的调节作用占主导地位1、植物的感应性列举植物的感应性现象 a描述植物生长素发现历史，体验科学发现过程a4a1b2、人体生命活动的调节知道人体神经系统的结构和功能 a列举激素对人体生命活动调节的作用a以体温调节为例，说明人体是一个统一整体 b植物的感应性现象刺激重力向 地 性水向 水 性阳光向 光 性肥料(化学物质)向 化 性触碰(振动)向 触 性温度 向 热 性植物

2、对_的反应，植物的根表现为_性，植物的茎表现为_性。横放的豆苗横放一天以后 横放一周以后重力背地向地实验：含羞草对光、声、触碰等反应(1)小心地用一张硬纸片遮在它的上面。半小时后,移去硬纸片，你看到含羞草的变化是。(2)含羞草受到声音的刺激，观察到含羞草将，这说明含羞草(填“能”或“不能”)对声做出反应。(3)若将铅笔轻碰含羞草的顶部和羽状复叶，含羞草将，可见含羞草能对做出反应。(4)通过实验,发现含羞草反应最敏感的部位是.收缩叶片不动 不能收缩叶片触碰羽状复叶对触碰作出反应 向触性达尔文【推想】胚芽尖端可能会产生某种物质，这种物质在单侧光的照射下，对胚芽的生长会产生某种影响。温特实验证明：胚

3、芽尖端确实产生某种物质，并从尖端运输到下部，能够控制胚芽生长。1934年，荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出了这种物质(吲哚乙酸），经鉴定，由于它能促进植物的生长，因此取名为生长素。生长素的发现过程正常光照射下，生长素均匀分布。胚芽尖端能产生生长素，并向下运输。单侧光照射下，生长素由向光侧转向背光侧。向光侧生长素较少背光侧生长素较多1、产生的部位：胚芽的尖端2、它的分布和什么因素有关?由光照条件决定的这种物质可由尖端向下运输，促进下部生长当尖端受到单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光处多当尖端受到光线均匀照射时，生长素分布均匀。当单侧光照射时，生长素分布不均匀，背光部分生长素多，生长快，所以茎会

4、弯向光照方向生长3、向光性产生的解释：能促进植物的生长能促进扦插枝条生根促进果实发育，防止落花落果缺点：浓度过大时，会抑制植物的生长，甚至使植物死亡将燕麦胚芽尖端套上一个不透光的锡纸小帽，然后在暗室中从左侧光照，胚芽将（）A向左侧弯曲 B直立生长C向右侧弯曲 D无规律弯曲 B在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转1周，一星期后幼苗生长状况为图中（）若将植物从暗箱中取出，放在缓慢匀速旋转的圆盘上，在单侧光源照射下，生长情况如何呢？直立生长B曲线AB段表示：随生长素浓度增加，对随生长素浓度增加，对茎的生长促进作用增强茎的

5、生长促进作用增强BC段表示：随生长素浓度增加，对茎随生长素浓度增加，对茎的生长促进作用减弱的生长促进作用减弱B点表示：促进该植物茎生长促进该植物茎生长的最适生长素浓度的最适生长素浓度C点以后表示：随生长素浓度增加，对茎随生长素浓度增加，对茎的生长抑制作用增强的生长抑制作用增强同一植物不同器官对生长素敏感程度不同，其顺序依次为（）根芽茎D思考：C点表示生长素如何作用此时促进和抑制作用相等植物生长素双重调节：低浓度促进生长，高浓度抑制生长由_ 分泌，在血液中_ 极少，对生物体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起着重要的_ 作用。内分泌腺 含量调节体液(激素)调节特点：缓慢而又持久【思考】当激素分

6、泌失调时，人体的功能会怎样？当激素分泌失调时，人体的生长发育、新陈代谢、对外界刺激的反应等生命活动将不能正常进行内分泌腺和消化腺的区别：内分泌腺无导管，激素直接进入腺体内的毛细血管；消化腺有导管，消化液经导管进入消化道练习:内分泌腺 分泌激素 激素功能胰脏胰岛素促进人体血糖吸收并储存在肝脏和肌肉中脑垂体 生长激素控制人的生长发育甲状腺 甲状腺激素1、促进人体生长发育和新陈代谢2、提高神经系统兴奋性肾状腺肾上腺素1、加快心跳的节奏2、扩张通入肌肉的血管卵巢(女)睾丸(男)雌性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成,激发维持人的第二性症激素分泌不正常带来的一些疾病。激素名称分泌腺分泌异常过

7、多 分泌异常不足甲状腺激素甲状腺生长激素垂体胰岛素 胰岛甲亢幼年：呆小症幼年巨人症成年肢端肥大症幼年时期：侏儒症糖尿病低血糖（1）生长发育停止-这说明甲状腺激素具有促进的作用。（2）肥肿-这说明甲状腺激素具有_，加速体内物质的氧化分解的作用。（3）精神萎靡不振-这说明甲状腺激素能够。摘除小狗的甲状腺，小狗出现以下三种症状：生长发育提高神经系统的兴奋性调节新陈代谢细胞体:突起:内有细胞核树突：轴突：短而多，呈树枝状较长，只有一条，末端有轴突分枝神经系统的基本结构和功能单位：它的功能：获取各种信息并进行传递2、对刺激的反应过程是个连续过程接受信息传导信息处理信息传导信息作出反应树突细胞核轴突轴突分

8、支细胞体冲动从细胞体传出神经元图片冲动传向细胞体 人的神经系统组成:神经系统中枢神经系统周围神经系统脑脊髓1.脑神经2.脊神经 3.植物性神经 大脑小脑特别发达，是中枢神经系统的最高级部分，是人的思维器官。分别具有管理人体不同部位的功能负责人体动作的协调性，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行。脑干脑-神经系统中最高级部分【读图】缩手反应这种情况，往往是先缩手，后有痛觉，为什么？脊 髓：是脑干的延续2、脊髓中有许多神经中枢，可以独立完成一些反射活动，但是，脊髓里的低级反射中枢

9、，一般受大脑控制。1.脊髓是中枢神经系统的低级部分，具有传导和反射功能；1、_和_称为中枢神经系统,是神经系统的中枢部分，而_是神经系统中最高级部分，中枢神经系统中低级部分则是_2、在脑的结构中，_是我们进行思维，记忆控制身体活动的高级中枢，因此它也被称为思维器官。3、大脑由_组成，是中枢神经系统的最高级部分，这是由于它的表面，即_，形成了语言，视觉，听觉等功能区。而大脑表面积之所以很大是由于_和_的存在。脑脊髓脑脊髓大脑两个半球大脑皮层沟 回1.脊髓是_的延续，中枢神经系统的低级部分，具有_和_功能；传导反射脑干反射弧:产生反射活动的神经结构感受器 传入神经 神经中枢传出神经效应器任何反射活

10、动都需要反射弧才能完成.反射:通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。反射是神经系统调节生理活动的基本方式动物先天性行为 动物后天学习行为与生俱来的行为在生活过程中逐步形成的不需要后天的训练 通过后天的学习获得的行为由大脑皮层以下的神经中枢完成需要大脑皮层的参与不同之处酸梅人的学习行为和动物的学习行为有何不同？人类除了可以对具体的刺激作为信号形成各种反射还可以以抽象的语言，文字代替具体刺激，作出反应。人体内的产热和散热通过脑干中的体温调节中枢来控制人体在运动时各个器官的产热情况 脑 肌肉 内脏 其他 1%8%90%1%产热量 脑 内脏 肌肉 其他 16%18%56%10%产热量人体在安静时

11、各个器官的产热情况对比一下：对比上面的两幅图，我们可以发现安静时与运动时的产热器官分别是什么？比一比产热的主要器官是内脏、肌肉和皮肤。安静时主要产热器官为内脏；运动时主要产热器官为肌肉，尤其是骨骼肌。人体散热的主要器官是皮肤，人体90%以上的热量是通过皮肤散发出去的。主要是直接散热和汗液蒸发散热两种。低温 正常体温 高温血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度上升比一比 人体散热方式和外界温度与体温的温度差关系怎样？皮肤散热的多少决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差。皮肤冷觉感受器传入神经脑干的体温调节中枢传出神经骨骼肌颤栗皮肤血管收缩减少散热皮肤立毛肌收缩汗毛孔缩小增加产热低温环境下皮肤热觉感受器传入神经脑干的体温调节中枢传出神经汗液分泌血管舒张增加散热高温环境下人在寒冷的环境里会冻得“发抖”，造成这种情况的原因是什么？它的作用又是什么？外界的气温比较低，“发抖”可以使骨骼肌使人的产热成倍增加，对人在寒冷的环境中维持恒定的体温有重要意义。思考：维持体温恒定有什么好处呢？体温恒定是生命活动进行的必要条件。恒温动物能摆脱环境的限制，无论天气如何，只要体温恒定就能进行正常的新陈代谢活动。有利于动物在较恶劣的环境中生存，扩大了活动的范围。在寒冷的冬天,人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢?在炎热的夏天,人为了维持恒定的体温往往有哪些表现呢?讨论