情境汽车电路图的基本识读方法.pptx

《情境汽车电路图的基本识读方法.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《情境汽车电路图的基本识读方法.pptx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学习(xux)情境8 汽车电路图简介第一页，共33页。学 习 情 境 8汽车(qch)电路图简介课程内容任务(rn wu)9.1 汽车电子控制系统简介任务9.1 汽车维修(wixi)手册的基本识读方法任务8.2 汽车电路图的基本识读方法任务9.3 使用汽车维修手册查找起动 机线路2第二页，共33页。课程内容 1德系、日系汽车电路图的结构；2德系、日系汽车电路图的符号(fho)说明；3德系、日系汽车电路图的识读方法。学习 情 境 8汽车(qch)电路图简介3第三页，共33页。目录(ml)Index 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织实施 自我检查教师评估 目 录

2、目 录情境导入由相关知识导入知识准备准备所需的知识制定方案制定实训方案组织实施依据方案组织实施自我检查学生对所学知识自我检查教师评估教师对学生表现进行评估4第四页，共33页。情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查教师评估 目 录情境导入情境导入Situational import 汽车电器在汽车中所占比例越来越大，对电器的维修也显得尤为重要，所以正确的阅读和使用汽车电路图是电器维修工作中的关键，它可以指引你使用正确方法和思路进行维修，减少维修工作中失误或因误操作而引起的对人或车辆的损伤。目前汽车电路图较为有代表性的有德系大众电路图与日系（或美

3、系）车型电路图，所以对这两类车型电路图的学习很重要。5第五页，共33页。任务1.1 电阻、电容及电感(din n)元件 教学(jio xu)目标重点难点教学目标：1.掌握德系、日系汽车电路图的结构及相关符号 的含义；2.掌握德系、日系汽车电路图的识读方法。重 点：德系、日系汽车电路图的识读方法；教学方法：讲授法+实际操作法教学方法6第六页，共33页。情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查 教师评估 目 录知识准备知识准备Knowledge to prepare 项目1 德系汽车电路图的基本识读方法（一）维修手册的重要意义 正确的阅读和使用维修

4、手册，是维修工作中重要一步，它可以指引你使用正确方法和思路进行维修，减少维修工作中失误和因误操作而引起的对人或车辆的损伤。（二）学习使用电器维修手册的关键 在社会上，很多汽车维修人员不习惯使用汽车电路图排除故障，关键原因是维修人员在阅读电路图时看不明白，因此使用起来不方便。如何才能正确完整的看懂电路图呢？关键是在使用电路图时，应先阅读“一般信息”，该信息能帮助你正确理解电路图内容以及相关注意事项、安全信息等。7第七页，共33页。情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查 教师评估 目 录知识准备知识准备Knowledge to prepare 项

5、目1 德系汽车电路图的基本识读方法（三）德系汽车电路图的正确识读方法8第八页，共33页。情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查 教师评估 目 录知识准备知识准备Knowledge to prepare 项目1 德系汽车电路图的基本识读方法（三）德系汽车电路图的正确识读方法2、电路图符号9第九页，共33页。情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查 教师评估 目 录知识准备知识准备Knowledge to prepare 项目1 德系汽车电路图的基本识读方法（三）德系汽车电路图的正确识读方法10第

6、十页，共33页。制定方案Make plan 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查教师评估 目 录制定方案11第十一页，共33页。制定方案Make plan 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查教师评估 目 录制定方案12第十二页，共33页。制定方案Make plan 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查教师评估 目 录制定方案教师分组小组分工选出组长组长分工确定责任签名确认小组任务分配表13第十三页，共33页。制定方案Make pla

7、n 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查教师评估 目 录制定方案小组任务分配表14第十四页，共33页。组织(zzh)实施To organize and implement 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估 目 录组织实施 依据实施方案表和小组任务分配表来实训，并认真填写实训结果项目表！15第十五页，共33页。组织(zzh)实施To organize and implement 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估 目 录组织实施

8、项目实施单16第十六页，共33页。组织(zzh)实施To organize and implement 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估 目 录组织实施实训流程教 师 再 次强 调 安 全操 作 标 准小组列队进入车间指定位置小组派出人员清点工具设备小组依次进入各自实训工位教师巡视指导维护秩序处理突发情况实训完毕恢复工位并在指定位置列队教师监督小组派员清点记录工具设备依次进入教室检查、点评并布置作业17第十七页，共33页。组织(zzh)实施To organize and implement 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)

9、准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估 目 录组织实施开始实训：请注意实训安全与流程！18第十八页，共33页。情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查 教师评估 目 录知识准备知识准备Knowledge to prepare 项目2 日系汽车电路图的基本识读方法1日系汽车路图的正确识读方法 以丰田威驰电路图为例，来介绍电路图正确识读方法。1）电路图中英文缩写词电路图中所使用的缩写词如下：ABS 防抱死制动系统 A/C 空调器 A/T 自动传动桥 CD 激光唱机 COMB 组合（仪表）ECT 电子控制变速箱 ECU 电子控制元件 FL 熔断

10、器 ISC 怠速控制J/B 接线盒 LH 左侧 M/T 手动传动桥O/D 超速档 RH 右侧 S/D 轿车SRS 成员保护辅助系统 SW 开关 TEMP 温度 TDCL 丰田诊断通信链路 W/G 旅行车 W/有 VSV 电气式真空通道控制阀 W/O 没有 19第十九页，共33页。情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查 教师评估 目 录知识准备知识准备Knowledge to prepare 项目1 德系汽车电路图的基本识读方法2）电路图相关符号20第二十页，共33页。情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)

11、实施 自我检查 教师评估 目 录知识准备知识准备Knowledge to prepare 项目1 德系汽车电路图的基本识读方法2如何阅读电路图21第二十一页，共33页。制定方案Make plan 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查教师评估 目 录制定方案22第二十二页，共33页。制定方案Make plan 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查教师评估 目 录制定方案23第二十三页，共33页。制定方案Make plan 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(

12、zzh)实施 自我检查教师评估 目 录制定方案教师分组小组分工选出组长组长分工确定责任签名确认小组任务分配表24第二十四页，共33页。制定方案Make plan 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织(zzh)实施 自我检查教师评估 目 录制定方案小组任务分配表25第二十五页，共33页。组织(zzh)实施To organize and implement 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估 目 录组织实施 依据实施方案表和小组任务分配表来实训，并认真填写实训结果项目表！26第二十六页，共33页。组织(zzh)实

13、施To organize and implement 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估 目 录组织实施 项目实施单27第二十七页，共33页。组织(zzh)实施To organize and implement 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估 目 录组织实施实训流程教 师 再 次强 调 安 全操 作 标 准小组列队进入车间指定位置小组派出人员清点工具设备小组依次进入各自实训工位教师巡视指导维护秩序处理突发情况实训完毕恢复工位并在指定位置列队教师监督小组派员清点记录工具设备依次进入

14、教室检查、点评并布置作业28第二十八页，共33页。组织(zzh)实施To organize and implement 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估 目 录组织实施开始实训：请注意实训安全与流程！29第二十九页，共33页。自我(zw)检查 Self check 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估 目 录自我检查四、作业 通过实训课下认真练习不同车系电路图的识读。30第三十页，共33页。自我(zw)检查 Self check 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估 目 录自我检查 学生通过对项目1的学习，结合所学知识及实训内容，解释一下图8-9中画圆圈部分内容的含义，以检测自己对项目1学习的掌握情况。31第三十一页，共33页。教师(jiosh)评估The teacher evaluation 情境(qngjng)导入 知识(zh shi)准备 制定方案 组织实施 自我检查 教师评估 目 录教师评估指导教师对学生在实训中的表现给出评价32第三十二页，共33页。谢谢，下次(xi c)课再见！THE END!33第三十三页，共33页。