食物链和食物网讲课精品文稿.ppt
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1、食物链和食物网讲课第1页,本讲稿共27页请请猜成猜成语语螳螳螂螂捕捕蝉蝉黄黄雀雀在在后后第2页,本讲稿共27页“螳螂捕蝉,黄雀螳螂捕蝉,黄雀在后在后”说的是什说的是什么生物现象?么生物现象?捕食捕食柳叶柳叶第3页,本讲稿共27页谁吃谁蔷薇蔷薇小草小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟落叶落叶蚯蚓蚯蚓讨论:这里的动物吃什么?它们有什么样的讨论:这里的动物吃什么?它们有什么样的事物关系?大家按照谁被谁吃的顺序,用简事物关系?大家按照谁被谁吃的顺序,用简单的文字或者箭头表示出来。单的文字或者箭头表示出来。第4页,本讲稿共27页蔷薇或小草蔷薇或小草蚜虫蚜虫瓢虫瓢虫小鸟小鸟落叶落叶蚯蚓蚯蚓小鸟小鸟在生态系统内,各
2、种生物之间由于食物关在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。系而形成的一种联系,叫做食物链。概念概念:第5页,本讲稿共27页观察初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者生产者生产者第6页,本讲稿共27页想一想毛毛虫毛毛虫小鸟小鸟是不是食物链?为什么?是不是食物链?为什么?第7页,本讲稿共27页我我 发发 现现1、组成成分有组成成分有生产者生产者、消费者消费者,没有,没有分解者分解者和和非生物非生物成分成分,且起点必须是,且起点必须是生产者生产者。2、箭头方向要正确:指向、箭头方向要正确:指向捕食者,直到最高级消费者。捕食者,直到最高级消费者。书写
3、食物链的正确方法:书写食物链的正确方法:第8页,本讲稿共27页次级消费者次级消费者生产者生产者初级消费者初级消费者三级消费者三级消费者四级消费者四级消费者DDT含量:310-12DDT含量:3.510-9DDT含量:410-8DDT含量:510-7DDT含量:210-6DDT含量:2.510-5第9页,本讲稿共27页脑筋动起来吧脑筋动起来吧1 1、写出图中的食物链,并分析在每个营养级所含、写出图中的食物链,并分析在每个营养级所含DDTDDT的含量,看的含量,看有何有何规律规律?2 2、为什么为什么会有这样的规律?会有这样的规律?3 3、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生怎样的、如果这些
4、积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生怎样的后果后果?第10页,本讲稿共27页动动脑:DDTDDT一旦被生物吸收就很难分解,通过食物链在生物内不断地积累,一旦被生物吸收就很难分解,通过食物链在生物内不断地积累,DDTDDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。1、为什么消费者级别越高,体内、为什么消费者级别越高,体内DDT的浓度越大?的浓度越大?2、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果?DDT会在人体内不断积累,引起中毒,严重时会引起死亡。会在人体内不断积累,引起中毒,严重时会
5、引起死亡。第11页,本讲稿共27页 在生态系统中,一些有害物质如生态系统中,一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度浓度随着消费者级别的升高而逐步增加消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。说说 一一 说说生物富集生物富集:有些有害物质一旦被生物体吸收,就难以有些有害物质一旦被生物体吸收,就难以分解分解,会不断会不断积累积累下来。下来。原理:原理:第12页,本讲稿共27页观察这个生态系统中的生物,将不同生物之间吃与被观察这个生态系统中的生物,将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。吃的
6、关系用箭头连接起来。思考:这里有多少条食物链?思考:这里有多少条食物链?草草第13页,本讲稿共27页草草一共有一共有9条食物链条食物链第14页,本讲稿共27页同一种植物会被不同的动物吃掉,同一种动物可以吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。食物网。第15页,本讲稿共27页 1.一种生物不是固定在一条食物链上。一种生物不是固定在一条食物链上。2.2.食物网内的各种生物相互影响,相互制约。食物网内的各种生物相互影响,相互制约。第16页,本讲稿共27页 在农田生态系统在农田生态系统中,当蛇被大量中,当蛇被大量捕杀后,蛙的数捕杀后,蛙的数量会如何变化?量会如何变化?先增
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