[精选]生产革新知识讲解26692.pptx

《[精选]生产革新知识讲解26692.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选]生产革新知识讲解26692.pptx（99页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、“制造制造”决定于决定于第第1 1线监督督员的的能力能力！目目 录 1 1.生生产革新的目革新的目标 2 2.现场存在的浪存在的浪费 3 3.现场实践的践的进行方法行方法4.4.改善手法改善手法 5 5.工工序平衡改善序平衡改善 6 6.标准作准作业 7 7.JustInTime.JustInTime 8 8.自自动化化 9 9.用眼看的管理用眼看的管理1010.道德道德观念良好的工作念良好的工作岗位位11.11.附附录革新革新带头人的使命人的使命,是是对排除浪排除浪费的持的持续不断的挑不断的挑战！“制造制造”决定于第决定于第1 1线监督督员的的能力能力！对于我于我们来来讲,今天不是昨天今天不

2、是昨天.也不是明天也不是明天.希望我希望我们珍惜今天珍惜今天,使今天成使今天成为展望明天的一天展望明天的一天.生生生生产产革新的目革新的目革新的目革新的目标标 现场现场存在存在存在存在的浪的浪的浪的浪费费 现场现场实践实践实践实践的的的的进进行方法行方法行方法行方法社会和企社会和企业 地球上生活着地球上生活着约约5050亿,60,60亿人口人口.人人类（新人新人类）的的历史史有有3 3万年万年,人人们在在其其历史史过程中过程中构筑了一个又一个文明构筑了一个又一个文明.特特别是是对衣衣 食食 住的憧憬住的憧憬,也可以也可以说是是对富足的挑富足的挑战,使得在各地使得在各地创造了多种文明造了多种文明

3、.在在这些文明当中些文明当中,与与现代社会关系最密切的是英国的代社会关系最密切的是英国的“产业革命革命”.”.从以往依从以往依赖人手的人手的动力力,开发开发了新的了新的“动力力资源源”,可以说地球上第一次迎来了可以说地球上第一次迎来了工工业社会的到来和向人社会的到来和向人们提供丰富的提供丰富的“物品物品”的方式的方式.另一方面另一方面,产业革命导致了雇佣与被雇佣的阶级社会的产生产业革命导致了雇佣与被雇佣的阶级社会的产生,这也是事实这也是事实.之后之后,如何有效地使用人和物的管理在美国得以发展如何有效地使用人和物的管理在美国得以发展,于是于是,发展从欧洲的世纪转移到了美国的世纪发展从欧洲的世纪转

4、移到了美国的世纪.在当今在当今,如果将世界划分为物品富足的如果将世界划分为物品富足的“发达国家发达国家”和不富足的和不富足的“发展中国家发展中国家”的话的话,很遗憾很遗憾,被称之为被称之为“发达国家发达国家”的国家还为数甚少的国家还为数甚少.也被称为企业的任务的也被称为企业的任务的,“,“提供人们想要的物品提供人们想要的物品”的工作永远是重要的的工作永远是重要的.我们要挑起企业的一翼我们要挑起企业的一翼,每天不忘积极工作每天不忘积极工作.生生产革新的目革新的目标远古远古工具的时代工具的时代产业革产业革命命由企业支撑的现代社会由企业支撑的现代社会原价是指什么原价是指什么?企企业是在社会整体中通是

5、在社会整体中通过协调而形成和而形成和发展的展的.我我们必必须为社会作出社会作出贡献献,实现社会的使命社会的使命,作作为结果果,获得利得利润,使企使企业继续发展下展下去去.对于任何企于任何企业来来讲,就如同食物就如同食物对于人于人类很重要一很重要一样,利益是利益是维持企持企业经营的必要因的必要因素素.生生产革新的目革新的目标三种经营思想三种经营思想成本中心思想成本中心思想售价售价=成本成本+利润利润根据成本和计划利润根据成本和计划利润决定售价决定售价仅适用于卖方市场仅适用于卖方市场售价中心思想售价中心思想利润利润=售价售价-成本成本利润中心思想利润中心思想成本成本=售价售价-利润利润根据售根据售

6、价变化价变化主动降主动降低成本低成本利润根据售价利润根据售价变动变动属于被动利润属于被动利润型型原价是指什么原价是指什么?生生产革新的目革新的目标1.成本中心型成本中心型：售价售价=成本成本+利利润润 例如：例如：生产成本是生产成本是1000元，利元，利润定为成本的润定为成本的15%，即，即150元，售元，售价就定为价就定为1150。此种思想称为此种思想称为“成成本中心型本中心型”。垄断产生可以如此定。垄断产生可以如此定价，但这样的卖方市场是十分有限价，但这样的卖方市场是十分有限的。的。2.售售价价中心型：利中心型：利润润售售价价成本成本 以利以利润为润为中心，中心，当当市市场场售售价价降低降

7、低时时，成，成本也必本也必须须降低，以便降低，以便获获得的利得的利润润（目（目标标利利润润）不）不会减会减少。以售少。以售价为价为中心，中心，当当市市场场售售价价降低降低时时，利，利润随润随之之减减少。少。例如：市例如：市场场售售价价是是10001000元，元，现现有的有的生生产产成本是成本是900900元，利元，利润润就是就是100100元。若市元。若市场竞争场竞争导致售价降为导致售价降为950950元，成本沒有元，成本沒有变化变化，则利润则利润只只有有5050元，此元，此中认为是中认为是利利润润基本上取基本上取决于决于市市场售价场售价的思想的思想称之为称之为“售售价价中心型中心型”。3.利

8、利润润中心型；成本售中心型；成本售价价利利润润 以以利润为利润为中心，中心，当市场售价降低时当市场售价降低时，成本也，成本也必必须降低须降低，以便，以便获获得的利得的利润润（目（目标利润标利润）不）不会减会减少。少。例如：例如：企业的目标利润企业的目标利润是是150元，市元，市场场售售价为价为 1000元，因此目元，因此目标标成本就是成本就是850元，如市元，如市场场售售价价降低，降低，则则必必须须降低成本才能降低成本才能维维持企持企业业的目的目标标利利润润。此此种以目标利润种以目标利润來來设定目标设定目标成本的思想成本的思想称之为称之为“利润利润中心型中心型”。按照。按照“利润利润中心型中心

9、型”的思想的思想来经来经营营企企业业就可以在就可以在竞争竞争中立中立于于不不败败之地。之地。“制造制造”和原价和原价 我我们刚才学才学习了降低成本的重要性了降低成本的重要性.降低成本在于如何降低成本在于如何处理理总成本内的各成本内的各项费用用.一般地一般地,任何企任何企业的被称的被称为成本成本3 3要素的材料要素的材料费,劳务费,经费都差不多相同都差不多相同.例如例如,同一同一业界的无界的无论是使用是使用电量量还是平均工是平均工资都差距不大都差距不大.但是但是,虽然使用相同材料然使用相同材料,电量等量等,有的企有的企业盈利盈利,而有的企而有的企业亏损.成本中不成本中不仅有有“为了制造而必了制造

10、而必须的成本的成本”,”,而且而且还包含包含“不一定必要的成本不一定必要的成本”.”.生生产革新的目革新的目标这个应该不这个应该不必要吧必要吧！？！？确实需要确实需要的成本的成本不一定需不一定需要的成本要的成本加工加工经费直接材料费直接材料费制造成本制造成本销售费销售费一般管理费一般管理费总总 成本成本营业利益营业利益生生产革新的目革新的目标 制造制造业为了了获得得顾客的信客的信赖,持持续的的发展展,必必须努力努力“以更低的成本生以更低的成本生产更好的更好的产品品”.生生产方式以方式以“彻底底排除排除浪浪费”为目目标,如何降低成本如何降低成本,如何如何实现低价制造的低价制造的针对针对所有所有现

11、场的的实践活践活动.有有时浪浪费就是在就是在库,搬运搬运,作作业本身本身.这些浪些浪费在在现场互相互相缠绕,造成浪造成浪费产生浪生浪费,甚至会影响企甚至会影响企业经营.因此因此,我我们从从“制造制造”中中彻底底废除各种各除各种各样的浪的浪费,谋求降低成本是生求降低成本是生产方式的根本思想方式的根本思想.生生产革新的目革新的目标浪浪费在在排除排除后才称后才称为浪浪费.还在在现场时,就是必要的就是必要的东西西,必要的作必要的作业.现场的的7 7个浪个浪费 制造制造过多的浪多的浪费空手等待的浪空手等待的浪费搬运的浪搬运的浪费加工本身的浪加工本身的浪费在在库的浪的浪费动作的浪作的浪费 制造不良的浪制造

12、不良的浪费将将这些浪些浪费大体分析大体分析为2 2类类停滞的浪停滞的浪费动作作 搬运的浪搬运的浪费现场存在存在的浪的浪费现场存在存在的浪的浪费 多余的多余的东西制造西制造过多而引起的浪多而引起的浪费是是现场的的7 7个浪个浪费中最不好的浪中最不好的浪费.因因为它它导致机器的增致机器的增设,材料的提早消耗材料的提早消耗,多余作多余作业员的增加的增加,利息的增加利息的增加,仓库的的扩大等等大等等,有百害而无一利有百害而无一利.在在库的浪的浪费,不只是完成品不只是完成品仓库和中和中间商店商店,也包括工程之也包括工程之间,作作业员和作和作业员之之间的在的在库.当当然然,存在存在“必要的在必要的在库”.

13、”.比如入比如入货方距离方距离远,比如比如对方在方在进行行LOTLOT生生产时,在在此此情况下无情况下无论如何如何需要需要在在库.所以区分必要的在所以区分必要的在库和制造和制造过多的在多的在库也是很重要的也是很重要的.现场存在存在的浪的浪费制造制造过多的浪多的浪费在在库的浪的浪费制造制造过多的浪费过多的浪费如果不让我如果不让我“苗条苗条”下来的下来的话话,我就要爆炸啦我就要爆炸啦!在库的浪费在库的浪费呀呀！我可我可闲不下来不下来有空了就先做好有空了就先做好早些收拾完早些收拾完是指机器自是指机器自动加工加工时,只是站着只是站着,在机器生在机器生产出不良品或者出出不良品或者出现现故障故障时进行进行

14、关机关机操作操作的工作的工作,而没有直接参加加工作而没有直接参加加工作业的人的的人的动作作.这样无法无法发挥作作业员员的价的价值.空手等待的浪空手等待的浪费现场存在存在的浪的浪费忙的就只忙的就只是是“我我”呀呀?!?!我现在手空我现在手空.这个不好做呀这个不好做呀-可以可以说所有的作所有的作业都是从搬运开始的都是从搬运开始的.从从“伸手伸手”,“抓握抓握”,“拿来拿来”,“放置放置”开始开始,到到拖板拖板的的“转移移”,“从从仓库到工厂到工厂”,“从工程到机器从工程到机器”.但是但是,我们认为我们认为这些都是浪些都是浪费.搬运的浪搬运的浪费现场存在存在的浪的浪费仅仅为了移动而使用劳仅仅为了移动

15、而使用劳力力,不认为这是浪费吗不认为这是浪费吗?忙死了忙死了!忙死了忙死了!在自己在自己现在从事的工作当中在从事的工作当中认为最最好好的的业务也存在浪也存在浪费.加工本身的浪加工本身的浪费现场存在存在的浪的浪费但是我想要的但是我想要的是最下面一箱是最下面一箱的部品的部品终于装完了于装完了!是指在是指在“制造制造”时时不不创造附加价造附加价值的人的的人的动作作,设备,机器的机器的动作作.动作的浪作的浪费现场存在存在的浪的浪费伸伸-手手-!哎哎,隔得太远了隔得太远了!也称之也称之为不良修理的浪不良修理的浪费,导致作致作业流程混乱流程混乱,产生产生不均不均.制造不良的浪制造不良的浪费现场存在存在的浪

16、的浪费啊啊,又歪了又歪了.又得重做了又得重做了!1.1.一直站在一直站在现场观察察2.2.发现浪浪费3.3.认为是好是好主意主意的的实践践4.4.结果的反省果的反省5.5.发现下一个改善点发现下一个改善点(使之变得更好使之变得更好)(移至其他地方移至其他地方)好好现场实践的践的进行方法行方法现场实践的步践的步骤挖掘宝藏挖掘宝藏再一次再一次再一次再一次否定否定现状现状找到找到了了宝藏的宝藏的预感预感中途中途经过的的总结揭示改善内容揭示改善内容巡回改善巡回改善现场建建议报告改善告改善经过有效有效利用利用建建议改善改善确确认改善改善结果果掌握掌握课题现场确确认编组改善改善现场巡回巡回改善改善决定改善

17、决定改善问题点点做成改善方案做成改善方案总结问题点点承承认向向现场担当担当说明明改善改善开始找出开始找出问题点点发现浪浪费记入找出入找出问题点点Sheet现场实践的践的进行方法行方法现场实践践工程工程流程流程现状分析状分析自我介自我介绍分配任分配任务做成改善日程做成改善日程表表介绍改善工具介绍改善工具在改善在改善现场集合集合掌握掌握现场的情况的情况选定改善定改善课题设定目定目标值编组改善的改善的总结做成改善表格做成改善表格向向现场担当担当报告告横向展开的确横向展开的确认发表成果表成果讲评Follow Up发表成果表成果组员解散解散自我介自我介绍介绍工具介绍工具日程日程表表分配任分配任务 组员在

18、组员在5 58 8人左右最有效人左右最有效.第一次第一次编组时,先先进行自我介行自我介绍(名字名字,担当担当职务等等),),深入相互深入相互了解了解.担当担当职务通通过互互选决定决定（带头人带头人,书记,发表人表人,做成改善表格等的任做成改善表格等的任务）每次每次现场实践践时改改变其任其任务,尽量尽量让全体成全体成员都体都体验到到 现场实践实践在在规定的定的时间内内实行行如果根据如果根据现场实践践工程工程流程流程,做成概略的日程表做成概略的日程表,则可可实现高效的改善高效的改善 说明明现场实践中使用的践中使用的“找出找出问题点点”和和“改善表格改善表格”的的使用方法和使用方法和记入方法入方法现

19、场实践的践的进行方法行方法编组编组编组 在改善在改善对象象的的现场集合集合,了解改善了解改善现场(是生是生产区域区域还是物流区域是物流区域,从哪里到哪里从哪里到哪里 等等)接受接受现场担当的担当的现场情况情况说明明（生生产机种机种,日日产数量数量,人人员,布局布局 等等）有效利用有效利用工程工程流程流程 听取听取现场担当担当说明的明的现场存在的存在的问题点点（生生产数量数量,人人员,区域区域,WIP,WIP,品品质,安全安全 等等）设定必定必须改善的改善的课课题 设定改善定改善的的目目标值 设目目标为数数值,而且是能而且是能够进行行评价的价的（活人活人,活区域活区域,在在库,品品质 等等）掌握

20、掌握现场情况情况设定目定目标值选定改善定改善课题在改善在改善现场集合集合现场实践的践的进行方法行方法现场确确认 站在站在现场进行进行观察察.首先否定首先否定现状状.发现了什么了什么就是一点灵感也行就是一点灵感也行 反复反复 次次“为什么什么”将察将察觉到的到的问题简洁地地记入入 尽尽可能可能附加附加图表表,阐述改善前和改善后的状述改善前和改善后的状态 全体全体组员一一张一一张核核对按种按种类进行分行分类展开集体展开集体讨论,会出会出现好的方案好的方案 总结于特性要因于特性要因图,会会发现发现真正的原因真正的原因 排列改善排列改善问题点的点的优先优先顺序序首先首先,从效果从效果显著的开始著的开始

21、进行改善行改善开始找出开始找出问题点点决定改善决定改善问题点点总结问题点点记入入问题点点发现浪浪费做成改善方案做成改善方案 做成改善方案做成改善方案(以以的方式的方式简洁明了明了地阐述地阐述）什么地方如何改善什么地方如何改善,何何时实行行,其效果如何其效果如何？工程流程工程流程,TimeTime测定定,特性要因特性要因图有效利用有效利用ISISISIS等等现场实践的践的进行方法行方法现状分析状分析 做成了改善方案后做成了改善方案后,向向现场担当担当说明并明并获得承得承认课课题,目目标,改善方案改善方案,日程表日程表 改善的改善的进行方法行方法,预测的效果的效果 等等 充分听取充分听取现场担当的

22、意担当的意见.改善是改善是为了了现场而而实行的行的.现场实践在得到践在得到现场担当的承担当的承认后后实行行.如果如果现场担当有担当有变更要求更要求时,修正改善方案修正改善方案.现在开始在开始实践践.明确任明确任务,高效高效实行行 充分听取改善充分听取改善现场的作的作业员的意的意见 消除他消除他们的的顾虑是是很很重要的重要的 很多人不喜很多人不喜欢改改变环境境改善改善向向现场担当担当说明明承承认现场实践的践的进行方法行方法改善改善 每次将改善的每次将改善的经过写在写在,或者或者贴在看板上在看板上 通通过揭示改善内容揭示改善内容,不不仅能能让让改善成改善成员,还包括改善包括改善现场以及提出以及提出

23、 建建议的全体人的全体人员都知道都知道 揭示的改善内容是揭示的改善内容是组名名,成成员名字名字,课课题,目目标,工程流程工程流程,改善改善问题点点,分析数据分析数据,改善方案改善方案 等等 建建议者者,教教练员实行改善行改善现场的巡回的巡回 全体改善全体改善组员参加改善的参加改善的经过经过报告告 根据改善内容根据改善内容,按按顺序序说明明为什么提出什么提出这个个课题,其目其目标是要将什么怎么是要将什么怎么做做,现在在进行到行到哪个步骤哪个步骤接受来自建议者接受来自建议者,教练员的建议教练员的建议根据建议内容根据建议内容,即使在改善中途有时也要进行修正即使在改善中途有时也要进行修正揭示改善内容揭

24、示改善内容建建议报告改善告改善经过巡回改善巡回改善现场中途中途经过经过的的总结现场实践的践的进行方法行方法现场巡回巡回 有了好的建有了好的建议,就迅速采取就迅速采取实际行行动 改善必改善必须完成到最后完成到最后中途放弃会失去信中途放弃会失去信赖而且无法再次而且无法再次进入其入其现场 确确认改善的改善的结果果 是否是否获得了如期的效果得了如期的效果.用数用数值表示表示浪浪费在在排除排除后才称后才称为浪浪费.还在在现场时就是必要的就是必要的 掌握在掌握在此此现场实践中未得到改善的践中未得到改善的,或者新或者新发生的生的问题.掌握掌握课题改善改善结果的确果的确认改善改善有效运用建有效运用建议现场实践

25、的践的进行方法行方法改善改善 将改善的将改善的结果果总结在改善表格上在改善表格上改善前和改善后用改善前和改善后用图表或者照片表示表或者照片表示简洁明了地明了地总结问题点或者改善的要点点或者改善的要点成果用数成果用数值表示表示明确明确课题 改善表格不改善表格不够时,使用使用补充表格充表格使用使用纸张不限不限 在在发表成果之前表成果之前,事前向事前向现场担当担当说明改善的明改善的结果果 确确认此改善能在其他此改善能在其他现场进行怎行怎样程度的横向展开程度的横向展开,确确认其可能性其可能性做成改善表格做成改善表格横向展开的确横向展开的确认向向现场担当担当报告告改善的改善的总结现场实践的践的进行方法行

26、方法总结 建建议者者,教教练员,现场担当担当,改善成改善成员全体出席全体出席发表会表会 发表表时,进行改善成行改善成员的自我介的自我介绍（首先是首先是带头人带头人,最后是最后是发表人表人）发表以改善表格表以改善表格为基基础,根据情况使用根据情况使用补充表格充表格 听取建听取建议者者,教教练员的的讲评 听取听取现场担当的意担当的意见,以及着手以及着手课题的决心的决心 另外也听取横向展开的可能性的介另外也听取横向展开的可能性的介绍 以以发表会的表会的讲评为为参考参考,确确认改善后的改善后的现场 改善后改善后,作作业是否是否进展展顺利利?有无有无发生新的生新的问题?如何将建如何将建议反映于以后的改善

27、反映于以后的改善?等等等等约定改善成员的再会和下次改善活动后解散约定改善成员的再会和下次改善活动后解散讲评FollowUpFollowUp发表成果表成果现场实践的践的进行方法行方法发表成果表成果组员解散解散找出找出问题点点找出找出问题点点DAY:NAME:DAY:NAME:问题点点发现的的问题如果是我如果是我,我会我会这样做做问题点点发现的的问题如果是我如果是我,我会我会这样做做将你观察现场发现问题的构思,使用文字和图表简洁地记入表格.将你观察现场发现问题的构思,使用文字和图表简洁地记入表格.改善人改善人：做成日年月日生生产革新革新改善表格改善表格改善改善课题部部门：范畴范畴：工程工程：改善前

28、改善前改善后改善后 实施施年年月月日日问题问题点点人人：物物：区域区域：生生产性性：金金额：其他其他：改善效果改善效果其他其他改善内容改善内容现场实践的践的进行方法行方法工程流程工程流程图储存为物品性质之保存或维持，惟此行动仍在控制之下。储存行动之取消，必须经过制度或法定上之认可。由于预定的次一行动（主要是操作、检验可搬运）即刻产生之时间空档为非必要，或非控制情况之下。停滞为鉴定物品性质之规格之异同，而用某种方法鉴定，比较或证明其数量品质，称为检验。检验须具有标准，而将原料、半成品或成品与原标准之比较，所做的判定。检验原料、材料、零件或制品被移动至其他位置所发生之状况。箭头所示为工序流程方向搬

29、运凡一件物品或标的物经有意的改变其物理或化学性质之过程，均可称为操作。操作使用的材料、零件经加工而完成。加工说说 明明工序记号工序记号工序分类工序分类工序记号工序记号现场实践的践的进行方法行方法工程流程工程流程图 材料的存储 半成品或成品的存储 工序间的滞留 加工中的暂时滞留停 滞物品停滞时的单位工序类 品质的检验 数量的检验 品质与数量同时检验检 验物品检验的单位工序类 男工搬运 卡车搬运变化物品位置的单位工序搬 运 第3加工工序 B零件的第5加工工序 加工中同时做产品检验物品被变形、变质装配、分解的单位工序加 工物品受到本质或位置变化的单位工序 类说 明 例说 明小类说 明大类工序记号之应

30、用工序记号之应用各工序分析调查项目各工序分析调查项目现场实践的践的进行方法行方法工程流程工程流程图批量大小、加工时间、准备时间、机械设备名称、工具卡、加工部位、作业者（性别、人数和条件）及其他有关加工事项加工分 析 调 查 项 目工 序停放数量、停放时间、停放场所、容器放置方法、保管条件及其他有关停放事项停放批量大小、检验部位、检验方法、检验设备、仪器、检验基准、平均不合格率、检验者（性别、人数和条件）及其他有关检验事项检验批量大小、搬运手段、搬运时间、搬运距离、搬运质量、装卸方法、工具、搬运工（性别、人数和条件）及其他有关搬运事项搬运现场实践的践的进行方法行方法工程流程工程流程图各工序分析研

31、究事项各工序分析研究事项研究加工目的，考虑是否能减少或合并加工工序能否改变加工的作业方法，节省加工时间能否改变工艺，使加工更合理加工分 析 调 查 项 目工 序能否减少停放次数和停放时间能否更有效地利用空间，减少储存占地面积改善保管方法，防止变质、破损和丢失等现象发生停放能否减少检验次数检验方法能否简化能否用专用检具代替通用检具，节省检验时间能否更合理地确定检验时间和检验位置检验能否减少搬运次数和搬运距离能否设置专门地搬运工，以减少技工的搬运能否使加工设备配置得更合理，以使工序更衔接能否提高搬运的活性系数，以减轻搬运的劳动强度搬运改善改善改善改善手法手法手法手法【ECRSECRSECRSECR

32、S 工序平衡改善工序平衡改善工序平衡改善工序平衡改善 标标准作准作准作准作业业 JustInTimeJustInTimeJustInTimeJustInTime勉勉强浪浪费不均不均（）（）浪浪费目的目的 手段手段时发生生无用的事情无用的事情无益的事情无益的事情（）（）勉强勉强目的目的 手段手段时发生生难做的事情做的事情勉强勉强做的事情做的事情（）（）不均不均不一不一样,不不一定一定时发生生不整不整齐颜色的色的浓淡淡,物品的厚薄物品的厚薄改善手法改善手法问题的分的分类目的目的手段手段改善推改善推进的要点的要点【因太慌张了】【因太慌张了】【因太急了】【因太忙了】【产生错觉】【马虎】因太急了】【因太

33、忙了】【产生错觉】【马虎】【不慌张了】【不急了】【增加人手】【不产生错觉】【不马虎】【不慌张了】【不急了】【增加人手】【不产生错觉】【不马虎】是产生【慌张】【急切】【忙】【产生错觉张】【马虎】是产生【慌张】【急切】【忙】【产生错觉张】【马虎】的的工作方式工作方式不要责怪人，要从方法不要责怪人，要从方法上攻克上攻克解决解决对对策策还还是得不到解决是得不到解决真正的原真正的原因是？因是？做不到的理由只有做不到的理由只有3 3个个一个人做不到一个人做不到现现在在马马上做不到上做不到做不到十全十美做不到十全十美改善手法改善手法改善的原改善的原则.所谓改善？所谓改善？动脑筋使其变好的行为动脑筋使其变好的

34、行为花钱做的改善是【改良】花钱做的改善是【改良】所所谓谓IEIE的四的四原原则则？E E（EliminateEliminate：排除：排除)首先首先这这个作个作业业真的有必要真的有必要吗吗？不可以去除？不可以去除吗吗？C C（CombineCombine：整合：整合)不能置不能置换换成成别别的形式的形式吗吗？R R（RearrangeRearrange：调调整整)接着，不能加入到接着，不能加入到别别的作的作业业上去上去吗吗？S S（SimplifySimplify：简单简单化化)最后，缺乏构想的最后，缺乏构想的话话，就，就检讨简单检讨简单化化浪浪费费的的排除排除改善手法改善手法改善的三原则改善

35、的三原则11 1：废废除除不要的不要的东东西就西就【废除】【废除】！所所谓谓改善，是目的和手段的最适化，所以要按照改善，是目的和手段的最适化，所以要按照【如果没有办法，首先考虑废除】【如果没有办法，首先考虑废除】这这种常种常规规来推来推进进。2 2：减少：减少不要不要废废除的除的话话就就【减少】【减少】！不能整个不能整个废废除的除的话话，那就，那就试试着着废废除一部分。除一部分。3 3：改：改变变不要的减少的不要的减少的话话就就【改变】【改变】！因【改变构成】而使无数的改变方法成为可能因【改变构成】而使无数的改变方法成为可能。改善的原改善的原则改善手法改善手法改善的三原则改善的三原则21 1：

36、废废除除.废废除作除作业业.取消取消矫矫正工作正工作.废废除毛除毛边边加工加工.消除消除2 2：减少：减少3 3：改：改变变改善的原改善的原则具体事例具体事例所所谓谓改善是目的和手段的最适化，就是工作的改善是从确改善是目的和手段的最适化，就是工作的改善是从确认认并追究并追究【工作的目的】所产生的【如果没有办法，首先【工作的目的】所产生的【如果没有办法，首先考虑废除】这种常规来推进的。试着考虑【这项作业废除考虑废除】这种常规来推进的。试着考虑【这项作业废除了也没关系】这种想法，并开始朝着【这个工作的目的是了也没关系】这种想法，并开始朝着【这个工作的目的是什么】这种方法去思考。目的明确的话，就明白

37、了【能实什么】这种方法去思考。目的明确的话，就明白了【能实现这项任务的方法不止一个】【有其它各式各样的方法】现这项任务的方法不止一个】【有其它各式各样的方法】等。等。具体事例具体事例具体事例具体事例.减少作减少作业业.减少减少矫矫正工作正工作.减少毛减少毛边边加工加工.结结合合不能整个废除的话，就试着废除一部分。次数、频次、距不能整个废除的话，就试着废除一部分。次数、频次、距离等能定量化或数字化的内容全部是【减少】的对象。当离等能定量化或数字化的内容全部是【减少】的对象。当然，减少的对象是【坏事、困惑的事、厌烦的事】；也就然，减少的对象是【坏事、困惑的事、厌烦的事】；也就是说：【不良、不便、不

38、合适、不愉快、不安全、不合理、是说：【不良、不便、不合适、不愉快、不安全、不合理、不满】等带【不】的内容就要考虑【减少】。不满】等带【不】的内容就要考虑【减少】。.改改变变作作业顺业顺序序.反反过过来来.使用其它代替使用其它代替.寻寻找其它用途找其它用途.改改变变位置形状位置形状.分离分离世上有各种各样的【改变】，如【代理、替代、变更、交世上有各种各样的【改变】，如【代理、替代、变更、交换】换】等等。通过这些【改变】，从而使无数的改变方法变成。通过这些【改变】，从而使无数的改变方法变成可能。作为【对象】，形状可能。作为【对象】，形状、颜色颜色、地点地点、温度温度、湿度湿度、朝向朝向、角度角度、

39、手顺手顺、担当担当、眼睛能目视的眼睛能目视的、看不到的有形看不到的有形、无形无形、软件软件、硬件等，通过对这些事物随机应变地灵活运硬件等，通过对这些事物随机应变地灵活运用，从而达到改善的目的。用，从而达到改善的目的。改善手法改善手法改善的三定义改善的三定义1 1：选择选择手手段段变变更方法更方法2 2：小：小变变化的化的积积累累3 3：对应实对应实际际制制约约改善的定改善的定义所所谓谓工作，就是工作，就是【达成业务目的】。为了更好地达成其目【达成业务目的】。为了更好地达成其目的，【选择更好的手段，变更更好的方法】，这就是改善。的，【选择更好的手段，变更更好的方法】，这就是改善。在工作改善中，必

40、须要区分【不能偷工的部分】和【通过在工作改善中，必须要区分【不能偷工的部分】和【通过方法变更能偷工的部分】。另外，工作中，会发生各种各方法变更能偷工的部分】。另外，工作中，会发生各种各样的困难，为了解决这些问题有样的困难，为了解决这些问题有2 2个方法：第一种是【辛苦个方法：第一种是【辛苦】；另一种是【动脑筋】，如果不改变工作的方法，只会】；另一种是【动脑筋】，如果不改变工作的方法，只会增加【辛苦】。如果通过【动脑筋】，能够偷工的事情应增加【辛苦】。如果通过【动脑筋】，能够偷工的事情应该有很多很多。该有很多很多。擅自认为改善【是很辛苦的，这种思想阻碍了改善活动。擅自认为改善【是很辛苦的，这种思

41、想阻碍了改善活动。要认识到改善不是【大变动】，而是【小变动】，必须要要认识到改善不是【大变动】，而是【小变动】，必须要理解【改善是小变化的积累】。意识的变化只通过日常的理解【改善是小变化的积累】。意识的变化只通过日常的积累是可以的。反复进行日常性的实在的改善，终将会达积累是可以的。反复进行日常性的实在的改善，终将会达到【经营革新】这样重大变化的【大变动】的。到【经营革新】这样重大变化的【大变动】的。所谓对应实际的制约是指【在制约中所做的就是改善】。所谓对应实际的制约是指【在制约中所做的就是改善】。工作中，有预算、人员、时间、设备等的制约。需要动脑工作中，有预算、人员、时间、设备等的制约。需要动

42、脑筋考虑怎样渡过这些制约。寻求大规模的变化要考虑改变筋考虑怎样渡过这些制约。寻求大规模的变化要考虑改变制约条件，但【小变动】是不改变制约条件的，它在可能制约条件，但【小变动】是不改变制约条件的，它在可能的范围内找出可实施的方法。的范围内找出可实施的方法。.通通过过改改变变做法来做法来实实施施【偷工】【偷工】.不是现象对策，不是现象对策，而是原因对策而是原因对策.不是【辛苦】而不是【辛苦】而是【动脑筋】是【动脑筋】.更好的达到目的更好的达到目的.改善不是改善不是【大变动【大变动】而是【小变动】而是【小变动】.理所当然的事情按理所当然的事情按理所当然去做，而是理所当然去做，而是原因对策原因对策.在

43、权限和能力范围在权限和能力范围内去做内去做.在受制在受制约约中中寻寻找找可行的方法可行的方法.做不到的就不做做不到的就不做改善手法改善手法1 1：从多等：从多等级级攻克攻克改善的改善的经验技能技能【具体事例具体事例】让让不良完全不不良完全不发发生当然是最理想的，生当然是最理想的，但做到真的很勉但做到真的很勉强强，所以要降低到，所以要降低到【是否是否暂暂且且让让不良下降不良下降】【】【至少要控制至少要控制住批量的不良住批量的不良】这样这样的水准。的水准。.使用使用【至少至少】【】【暂暂且且】，降低，降低对对策的水准策的水准.以最好以最好为为目目标标，从，从较较好做起好做起问问题题0 0问问题题5

44、 5问问题题6 6问问题题7 7问问题题8 8问问题题9 9问问题题1 10 0暂暂且且暂暂且且暂暂且且暂暂且且暂暂且且至少至少至少至少至少至少至少至少至少至少一一举举解决解决【非常非常难难】改善手法改善手法2 2：从多角度攻克：从多角度攻克.因因问题问题中有多种原因中有多种原因、要因，所以、要因，所以要采取多个对策要采取多个对策.一个一个对对策不行，就策不行，就实实施其它施其它对对策策.【改改变变方法方法】中也有各种各中也有各种各样样的方的方法法改善手法改善手法带带上上【化化】的的话话就是出色的改善：就是出色的改善：.目目视视化（一看就明白）化（一看就明白）.定位化（定位化（规规定位置）定位

45、置）.显显在化（可以看得在化（可以看得见见）.同期化（在一起）同期化（在一起）.结结合化（靠近）合化（靠近）.容易化（易操作）容易化（易操作）.标标准化（准化（统统一一规规定）定）从所有角度来面从所有角度来面对问题对问题发现问题发现问题对对策策一个一个，每次一个一个，每次两次两次费费事，三次事，三次费费事事转转来来转转去，慢去，慢腾腾腾腾复复杂杂，混，混杂杂絮叨，多次絮叨，多次中有某某才能懂中有某某才能懂停留，停滞停留，停滞摇摇晃，不均匀晃，不均匀重，慢重，慢难难看到，看到，难难懂懂易忘，看漏易忘，看漏听听错错，看，看错错手手动动受受伤伤，脏脏难难做做漏确漏确认认预预先，提前先，提前顺顺序序变

46、变更，一更，一览览化化定型化，一条化，分散化定型化，一条化，分散化简简易化，易化，结结合化合化摘取重要点，分离化摘取重要点，分离化手册化，手册化，标标准化，准化，样样本本流流动动化，封化，封闭闭固定化，固定化，标识标识化，平均化化，平均化轻轻巧化，速度化巧化，速度化视觉视觉化，定位化，化，定位化，强强调调化化区区别别，扩扩大，大，颜颜色区分色区分图图形化，形化，显显在化，活用照片在化，活用照片自自动动化，机械化化，机械化皮膜化，保皮膜化，保护护罩化罩化夹夹具，具，辅辅助工具助工具番号番号连续连续化，确化，确认认表表改善的改善的经验技能技能3 3：从部分攻克：从部分攻克.用用【细细分化分化、从分

47、割着手、从部分、从分割着手、从部分着手着手】也能解决问题也能解决问题.【置置换换】是是细细分的关分的关键键改善手法改善手法【置置换换】可以用很小的能力解决可以用很小的能力解决很大的很大的课题课题.【置置换换】也可以也可以测测量金字塔的高度量金字塔的高度通通过测过测量很小的小屋的影子的量很小的小屋的影子的长长度，度，按比例来算出金字塔的高度。按比例来算出金字塔的高度。即使超越自己的能力，只要即使超越自己的能力，只要细细分化分化的化就可以改善的化就可以改善(1.2T(1.2T的石的石头头，只要分，只要分割的割的话话就可以称重）就可以称重）1.2T1.2T改善的改善的经验技能技能【做不了的就放下，做

48、能做的事情！做不了的就放下，做能做的事情！】分割分割100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg100kg即使只能即使只能测测100kg100kg的的计计量器，只要分割量器，只要分割1.2T1.2T的石的石头头一一样样可以称。可以称。到昨天到昨天为为止，确止，确实实做得很好，但从今天开始不用新的概做得很好，但从今天开始不用新的概念推念推进进的的话话，公司就没有将来。，公司就没有将来。改善手法改善手法改善的改善的

49、经验技能技能过去的做法过去的做法、经验、经验新做法新做法.过去的经验和成功体验对应新的环境落伍了。过去的经验和成功体验对应新的环境落伍了。.长年以来持续下来的做法，因已经进行了改善，很难再使其产生比现长年以来持续下来的做法，因已经进行了改善，很难再使其产生比现在更高的利益。在更高的利益。.正因为是新的，所以才具有改善的余地。通过改善产生新的利益。正因为是新的，所以才具有改善的余地。通过改善产生新的利益。.如果与现阶段的成本几乎相同的话，当然是选择新的做法。如果与现阶段的成本几乎相同的话，当然是选择新的做法。今后想要采用的方法，要抛弃【是今后想要采用的方法，要抛弃【是好还是坏】的想法，只考虑【怎

50、么好还是坏】的想法，只考虑【怎么做才能达成工作的目的】。做才能达成工作的目的】。不是考虑【是好还是坏】，而是要不是考虑【是好还是坏】，而是要考虑【为了使辛苦的事情做得轻松，考虑【为了使辛苦的事情做得轻松，大家因该怎么做才好】。大家因该怎么做才好】。不擅长改善的人不擅长改善的人擅长改善的人擅长改善的人眼睛总是盯着【做不到的部分】，改眼睛总是盯着【做不到的部分】，改善的视野变得极端的窄，于是就会说善的视野变得极端的窄，于是就会说【做不到】【难办】【不可能】【做不到】【难办】【不可能】不会将视野只固定在【做不到的部分不会将视野只固定在【做不到的部分】，可以找出【做得到的部分】，可】，可以找出【做得到