[精选]基层干部管理实务-培训师实战指导(要义)-制造业班组长14743.pptx
( 4.5 )《[精选]基层干部管理实务-培训师实战指导(要义)-制造业班组长14743.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精选]基层干部管理实务-培训师实战指导(要义)-制造业班组长14743.pptx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务主讲：付云翔主讲：付云翔1n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务第七部分：讲师的素养第七部分：讲师的素养前戏前戏 撕纸游戏撕纸游戏 请大家将您面前的请大家将您面前的请大家将您面前的请大家将您面前的2 2 2 2张纸分别标明张纸分别标明张纸分别标明张纸分别标明“A”“A”“A”“A”和和和和“B”“B”“B”“B”。请拿起标明请拿起标明请拿起标明请拿起标明A A A A的纸张的纸张的纸张的纸张 请闭上眼睛，按照指令操作。请闭上眼睛，按照指令操作。请闭上眼睛，按照指令操
2、作。请闭上眼睛，按照指令操作。2n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务第七部分：讲师的素养第七部分：讲师的素养A A游戏游戏 撕纸游戏撕纸游戏撕纸游戏撕纸游戏A A A A：3n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务第七部分：讲师的素养第七部分：讲师的素养B B游戏游戏 撕纸游戏撕纸游戏撕纸游戏撕纸游戏B B B B：4n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务第七部分：讲师的素养第七部分：讲师的素养培训师在培训师在A/BA/B游戏中的行为对照游戏中的行为对照5n
3、 第一部分：企业培训师第一部分：企业培训师第一部分：企业培训师第一部分：企业培训师n 第二部分第二部分第二部分第二部分：训前准备训前准备训前准备训前准备n 第三部分：训后跟踪第三部分：训后跟踪第三部分：训后跟踪第三部分：训后跟踪n 第四部分第四部分第四部分第四部分：表达技巧表达技巧表达技巧表达技巧n 第五部分第五部分第五部分第五部分：肢体语言肢体语言肢体语言肢体语言n 第六部分：控场技巧第六部分：控场技巧第六部分：控场技巧第六部分：控场技巧n 第七部分：讲师的素养第七部分：讲师的素养第七部分：讲师的素养第七部分：讲师的素养n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实
4、实 务务务务目目 录录6n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务一、企业内讲师的角色和功能一、企业内讲师的角色和功能一、企业内讲师的角色和功能一、企业内讲师的角色和功能 一、领导者一、领导者 二、管理者二、管理者 三、开发者三、开发者 四、沟通者四、沟通者 五、教练者五、教练者 六、实践者六、实践者 教别人之前先教会自己教别人之前先教会自己 让别人做之前自己先做让别人做之前自己先做 成为榜样，获得体会经验成为榜样，获得体会经验第七部分：讲师的素养第七部分：讲师的素养7n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务
5、六、教育训练观念的转移六、教育训练观念的转移过过 去去现现 在在1 1人力资源部门负责管理者就是培训师，要掌握培训技巧2 2是附属的体现是工作责任3 3为失误而训练为提升绩效而训练4 4以训练个人为主以加强团队学习为主5 5以强化工作能力为主以提升个人素质为主第一部分：企业培训系统第一部分：企业培训系统8n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务 培训（演讲）的最高境界培训（演讲）的最高境界培训（演讲）的最高境界培训（演讲）的最高境界第七部分：讲师的素养第七部分：讲师的素养9n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务
6、务务务第四部分第四部分第四部分第四部分:表达技巧表达技巧表达技巧表达技巧 一、讲师发声一、讲师发声 二、讲师语速二、讲师语速 三、神经语言三、神经语言 四、觉醒平面四、觉醒平面 五、创造情绪五、创造情绪 六、忘我境界六、忘我境界 七、感染魅力七、感染魅力 八、讲师音量八、讲师音量 九、演故事九、演故事 十、问问题十、问问题 十一、课件（十一、课件（PPTPPT制作技巧）制作技巧）第四部分第四部分:表达技巧表达技巧10n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务n n 作为一个演讲者，给您的建议是：作为一个演讲者，给您的建议是：讲话的语速应能自如地提升至讲
7、话的语速应能自如地提升至300字字/分钟以上。分钟以上。n n 习惯语速略快的最大好处是：习惯语速略快的最大好处是：听众开小差的可能性大大降低。因为，大脑的思考速听众开小差的可能性大大降低。因为，大脑的思考速度一般可达度一般可达500600字字/分钟。若讲话太慢，而同时你讲分钟。若讲话太慢，而同时你讲话的内容又恰好没有给人足够的想象空间，此时人们就容话的内容又恰好没有给人足够的想象空间，此时人们就容易开小差。易开小差。一一.讲师语速讲师语速第四部分第四部分:表达技巧表达技巧11n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务二二.讲师发声讲师发声n n 没有
8、共鸣的发声方式，会使你的声带讲不多久就因疲没有共鸣的发声方式，会使你的声带讲不多久就因疲劳或超过限度而撕裂，进而失声，讲不出话来。这一点，劳或超过限度而撕裂，进而失声，讲不出话来。这一点，对于讲师来讲需要平时多加练习。对于讲师来讲需要平时多加练习。n n 保持胸腹式呼吸：保持腹腔、胸腔、口腔、鼻腔、颅保持胸腹式呼吸：保持腹腔、胸腔、口腔、鼻腔、颅腔共鸣，以使讲话时给人以中气十足，铿锵有力的感觉。腔共鸣，以使讲话时给人以中气十足，铿锵有力的感觉。这样，即使音量较轻时，你的中气仍然可以支持你，使你这样，即使音量较轻时，你的中气仍然可以支持你，使你的声音具有强大地穿透力。的声音具有强大地穿透力。第四
9、部分第四部分:表达技巧表达技巧12n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务n n 课程或演讲的实际效果课程或演讲的实际效果20%来源于课程内容本身，来源于课程内容本身，其它其它80%来源于课程的表现方式，这些表现方式是来源于课程的表现方式，这些表现方式是通过讲师完成的。通过讲师完成的。三神经语言三神经语言第四部分第四部分:表达技巧表达技巧13n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务n 教学中可能用到的神经语言包括：1.视觉神经语言：如图形、色彩、表情、肢体、动作；2.听觉神经语言：如音乐、音量、语气、语调、
10、语速、节奏、音色；3.嗅觉神经语言：如空气质量、气味；4.味觉神经语言：品尝；5.触觉神经语言：触摸、实验、练习、游戏活动、运动状态、喊；6.想象神经语言：期望、暗示、状态、进入角色、忘我境界；7.情感神经语言：如激情、热情、喜怒哀乐的情绪、触景生情的感受、爱与恨。教学中可能用到的神经语言第四部分第四部分:表达技巧表达技巧14n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务n n 作为行为心理学的一个概念，觉醒平面在讲师技巧中主要表作为行为心理学的一个概念，觉醒平面在讲师技巧中主要表现为讲师在课程中的肌肉紧张状态与神经兴奋状态现为讲师在课程中的肌肉紧张状态与
11、神经兴奋状态“打开打开”的的程度。程度。n n 作为一名讲师，在讲台上，你的觉醒平面越高越好。作为一名讲师，在讲台上，你的觉醒平面越高越好。四觉醒平面四觉醒平面第四部分第四部分:表达技巧表达技巧15n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务n 1保持每天固定运动的习惯，以保持良好的身体素质。n 2经常性地做有氧运动。如慢跑、放松、抖动、按摩、按摩器振动等。n 3培养幽默感，塑造自己热情开朗的个性。n 4想象。闭目想像自己热力四射的样子，想象台下学员情绪高涨、热情涌动的场景。回忆自己过去曾经经历过的热情奔放的场景和当时的感觉，想象自己与上帝牵手，融为一体
12、的力量。n 5上台前半小时作瞑想，深呼吸，保持全身心完全放松状态。上台前5-10分钟，原地有节奏地放松抖动，以调整肌肉状态与情绪状态，如有条件可慢跑几分钟。上台前一刻，快速作几次劈木、拳击等动作，以最短的时间（几秒内）将自由放松状态调整到完全兴奋状态。五创造情绪五创造情绪1 1第四部分第四部分:表达技巧表达技巧16n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务n 6台上时刻提示自己提升觉醒平面。n 7说话时，提高音量或抑扬顿挫，可以创造良好的情绪状态。n 8想方设法让学员和你一起动起来。动起来，情绪自然来。n 9接受情绪控制器笑脸的日常训练。n 10.注意
13、饮食、休息。五创造情绪五创造情绪2 2第四部分第四部分:表达技巧表达技巧17n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务n 任何正常人的音量均可以通过训练提高。n 训练方法是：准备一篇范文，然后用“三最训练法”（最大声、最快速、最清晰），重复练习，直至你能自如地根据需要，调整演讲音量。八讲师音量八讲师音量第四部分第四部分:表达技巧表达技巧18n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务第五部分第五部分第五部分第五部分:肢体语言肢体语言肢体语言肢体语言 一、讲师手势一、讲师手势 二、讲师站姿二、讲师站姿 三、讲师表情
14、三、讲师表情 四、讲师眼神四、讲师眼神第五部分第五部分:肢体语言肢体语言19n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务1.1.手势可非常有效地调动学员的视觉神经。手势可非常有效地调动学员的视觉神经。2.2.手势的关键在于动作要手势的关键在于动作要“饱满饱满”。3 3.手势歌手势歌一一.讲师手势讲师手势第五部分第五部分:肢体语言肢体语言5 5色色花花20n n基基基基 层层层层 干干干干 部部部部 管管管管 理理理理 实实实实 务务务务n n 手指、手掌，拳头、手臂；手指、手掌，拳头、手臂；n n 运用恰当，形象有力。运用恰当，形象有力。n n 抚胸握拳
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 精选 基层干部 管理 实务 培训 实战 指导 要义 制造业 班组长 14743
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内