人教版《道德与法治》七年级上册深深浅浅话友谊课件.pptx

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1、2023/5/18人教版道德与法治人教版道德与法治七年级上册深深浅浅话七年级上册深深浅浅话友谊课件友谊课件业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉知识与技能：知识与技能：1.1.知道友谊必须具备的特质，学会与人交朋友。知道友谊必须具备的特质，学会与人交朋友。2.2.知道朋友之间也有竞争。知道朋友之间也有竞争。3.3.懂得朋友相处不能没有原则。懂得朋友相处不能没有原则。过程与方法：过程与方法：通过交流、探究与分享，帮助学生掌握交朋友需要具备的品质和需要通过交流、探究与分享，帮助学生掌握交朋友需要具备的品质和需要坚持的原则。坚持的原则。情感、态度与价值观：情感、态度与价值观

2、：通过教学活动，培养学生的交友品质，能正确对待和处理朋友之间的通过教学活动，培养学生的交友品质，能正确对待和处理朋友之间的矛盾和竞争关系，形成正确的交友观。矛盾和竞争关系，形成正确的交友观。业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉运用经验抽人抽人任务：请各位同学填好课本任务：请各位同学填好课本44页的页的运用你的经验运用你的经验。理解理解陪伴陪伴信任信任亲密无间亲密无间业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉探究与分享（1）1.1.答：在这样的情况下，答：在这样的情况下，“我我”心里的滋味是我为心里的滋味是我为朋友付出过，当我需要朋友的帮助，朋友

3、却没有朋友付出过，当我需要朋友的帮助，朋友却没有帮助我，这让帮助我，这让“我感觉很不平等，我感觉很不平等，”所以心里不所以心里不是滋味。是滋味。2.2.答：不是，帮助朋友不意味自己会受到损失，因答：不是，帮助朋友不意味自己会受到损失，因为友谊平等，双向，因此，当你帮助过朋友，你为友谊平等，双向，因此，当你帮助过朋友，你就会感到快乐。而朋友在某天也可能会帮助你。就会感到快乐。而朋友在某天也可能会帮助你。抢答，抢答，抽人抽人业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉答：答：答：答：“君子之交淡如水君子之交淡如水君子之交淡如水君子之交淡如水”说的是那些有高尚的说的是那些有高尚的

4、说的是那些有高尚的说的是那些有高尚的情操的君子结交如同淡水一样，清澈无比，洁情操的君子结交如同淡水一样，清澈无比，洁情操的君子结交如同淡水一样，清澈无比，洁情操的君子结交如同淡水一样，清澈无比，洁白无瑕，这样志同道合的友谊才会持久，经得白无瑕，这样志同道合的友谊才会持久，经得白无瑕，这样志同道合的友谊才会持久，经得白无瑕，这样志同道合的友谊才会持久，经得起风雨的考验。起风雨的考验。起风雨的考验。起风雨的考验。“多个朋友多条路多个朋友多条路多个朋友多条路多个朋友多条路”是带着目是带着目是带着目是带着目的去结交朋友，指望人家帮助你的，这样不是的去结交朋友，指望人家帮助你的，这样不是的去结交朋友，指

5、望人家帮助你的，这样不是的去结交朋友，指望人家帮助你的，这样不是志同道合的友谊是不能长久的志同道合的友谊是不能长久的志同道合的友谊是不能长久的志同道合的友谊是不能长久的,经不起风雨的经不起风雨的经不起风雨的经不起风雨的考验。考验。考验。考验。探究与分享（2）抢抢答答业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉问题思考1.1.什么是友谊？什么是友谊？你可以在你可以在44-4644-46页找到答案。页找到答案。1.1.友谊是一种亲密的关系。（友谊是一种亲密的关系。（P44P44页第二段第一句）页第二段第一句）2.2.友谊是平等的、双向的。（友谊是平等的、双向的。（P45P45页

6、第一段第一句）页第一段第一句）3.3.友谊是一种心灵的相遇。（友谊是一种心灵的相遇。（P46P46页第一段第一句）页第一段第一句）业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉友谊的澄清 探究与分享（3）1.1.1.1.答：文中的答：文中的答：文中的答：文中的“我我我我”对友谊的期待是地久天长。对友谊的期待是地久天长。对友谊的期待是地久天长。对友谊的期待是地久天长。2.2.2.2.答：因为小美没有正确认识到友谊与竞争的关答：因为小美没有正确认识到友谊与竞争的关答：因为小美没有正确认识到友谊与竞争的关答：因为小美没有正确认识到友谊与竞争的关系，她认为竞争就是你输我赢，没有对文中

7、的系，她认为竞争就是你输我赢，没有对文中的系，她认为竞争就是你输我赢，没有对文中的系，她认为竞争就是你输我赢，没有对文中的“我我我我”做到尊重与宽容。做到尊重与宽容。做到尊重与宽容。做到尊重与宽容。抢答，抢答，抽人抽人业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉辩论会请根据刚才探究与分享（请根据刚才探究与分享（3 3）以及生活中你遇到的）以及生活中你遇到的例子，分成甲方乙方，开展一场例子，分成甲方乙方，开展一场“淡了的友谊还淡了的友谊还需要维持吗需要维持吗”的辩论会。（的辩论会。（5 5分钟的时间）分钟的时间）总结：总结：友谊是双方的事，需要靠双方共同的努力来呵友谊是双方的

8、事，需要靠双方共同的努力来呵护友谊，任何一方不努力，这段已经淡了的友谊就不护友谊，任何一方不努力，这段已经淡了的友谊就不需要再维持下去。需要再维持下去。业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉问题思考：2.2.友谊是一成不变的吗？友谊是一成不变的吗？3.3.友谊发生了淡化，我们该怎么办？友谊发生了淡化，我们该怎么办？我们要学会接受一段友谊的一段友谊的淡出，坦接受新的友谊然我们要学会接受一段友谊的一段友谊的淡出，坦接受新的友谊然业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉探究与分享（4）第第1 1题请在题请在4747页找答案。第页找答案。第2 2题回答

9、。题回答。2.2.答：不是，只要欣赏自己的独特，并且相答：不是，只要欣赏自己的独特，并且相信朋友成功不意味着自己失败。信朋友成功不意味着自己失败。业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉问题思考4.4.竞争会伤害友谊吗？竞争会伤害友谊吗？5.5.我们该如何对待与朋友之间的竞争？我们该如何对待与朋友之间的竞争？你可以在课本你可以在课本4747页找到答案。页找到答案。业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉问题思考6.6.友谊可以没有原则吗？友谊可以没有原则吗？7.7.什么是我们成长必经的历程？什么是我们成长必经的历程？你可以在课本你可以在课本484

10、8页找到答案。页找到答案。业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉课堂小测试（即学即用）1.1.给朋友抄作业，是对友谊（给朋友抄作业，是对友谊（）。）。A.A.没有原则的表现没有原则的表现 B.B.对朋友忠诚的表现对朋友忠诚的表现2.2.澄清我们对友谊的认识，不是我们成长必经的历程。（澄清我们对友谊的认识，不是我们成长必经的历程。（）A.A.对对 B.B.错错 3.3.看到你的好朋友想偷钱，你去劝告他，这是（看到你的好朋友想偷钱，你去劝告他，这是（）。）。A.A.保护友谊的表现保护友谊的表现 B.B.伤害友谊的表现伤害友谊的表现A AB BA A业精于勤，荒于嬉业精于勤

11、，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉拓展空间抽人，抢抽人，抢抽人，抢抽人，抢答答答答答：答：1.1.有可能会改变，因为友谊不是一成不变有可能会改变，因为友谊不是一成不变的，随着环境的变化，友谊可能会慢慢淡化，的，随着环境的变化，友谊可能会慢慢淡化，如果我们双方都努力，但还是保护不好这段友如果我们双方都努力，但还是保护不好这段友谊，我会选择放弃。接受新的友谊。谊，我会选择放弃。接受新的友谊。2.2.会。因为跟朋友竞争，能更好欣赏并接受朋会。因为跟朋友竞争，能更好欣赏并接受朋友的成就，能做到自我反省和激励，我们会收友的成就，能做到自我反省和激励，我们会收获更多。获更多。3.3.诚信。诚信。品德好。品德好。理解。理解。陪伴。陪伴。帮助。帮助。支持。支持。业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉业精于勤，荒于嬉作业：1.1.学习评价第学习评价第2 2框框深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊；2.2.写一写朋友带给你的烦恼（例如写一写朋友带给你的烦恼（例如4747页，并写一下你会怎页，并写一下你会怎么做）么做）3.3.预习预习第第5 5课课 交友的智慧交友的智慧-让友谊之树常青让友谊之树常青。4.4.完成课后作业。见另表。完成课后作业。见另表。