演讲与口才(极力推荐)（PPT128页)baeo.pptx

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1、1演讲与口才主讲：主讲：席庆娥席庆娥 1369538113613695381136演讲与口才2 “个人品德”案例讲解 我们尊重一个人，我们认可一个人，我们崇我们尊重一个人，我们认可一个人，我们崇拜一个人，绝不因为他有钱，或是有权，而是他拜一个人，绝不因为他有钱，或是有权，而是他为人民服务的高尚精神、人格力量和个人品德震为人民服务的高尚精神、人格力量和个人品德震撼了我们。撼了我们。课程内容简介课程内容简介第一章：第一章：演讲概述演讲概述第二章：第二章：演讲的类型演讲的类型第三章：第三章：演讲的准备一演讲的准备一第四章：第四章：演讲的准备二演讲的准备二第五章：演讲的控场艺术第五章：演讲的控场艺术第

2、六章：演讲与美第六章：演讲与美第七章：演讲与思维第七章：演讲与思维第八章：演讲会的主持艺术第八章：演讲会的主持艺术第九章：演讲的态势语第九章：演讲的态势语第十章：演讲的风格第十章：演讲的风格4第一章第一章演讲概述演讲概述 演讲又叫讲演、演说。演讲又叫讲演、演说。“演讲演讲”这一概这一概念，最早见诸荷马史诗。相传双目失明的念，最早见诸荷马史诗。相传双目失明的行吟诗人荷马，常年云游各地，演讲关于行吟诗人荷马，常年云游各地，演讲关于特洛伊战争的英雄事迹。特洛伊战争的英雄事迹。在我国，演说一词较早出现在在我国，演说一词较早出现在北史。北史。熊安生传熊安生传中中“公正（尹公正）于是有所公正（尹公正）于是

3、有所疑，安生皆为一一解说，咸究其根本。疑，安生皆为一一解说，咸究其根本。”可见演说是因疑作答，寻根问底，明辨是可见演说是因疑作答，寻根问底，明辨是非，以其达到解释疑惑的目的。对演讲或非，以其达到解释疑惑的目的。对演讲或演说，古代称之为演说，古代称之为“言辞言辞”“谈说谈说”。5一什么是演说？一什么是演说？就是通过语流就是通过语流进行铺陈解释发挥进行铺陈解释发挥所谓演讲，所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有生是指在特定的时空环境中，以有生语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情，以期达信息，表述见解，阐明事理，抒发感

4、情，以期达到感召听众的目的。到感召听众的目的。具体讲：具体讲：1、演讲是一中具有现实性和艺术性的演讲是一中具有现实性和艺术性的社会实践活动社会实践活动2、演讲必须在特定时空环境中进行。演讲必须在特定时空环境中进行。3、演讲离不开有生语言和体态语言。演讲离不开有生语言和体态语言。6二演讲的基本特征与功能。二演讲的基本特征与功能。基本特征：基本特征：1、三方人物、四重联系、五个环节、三方人物、四重联系、五个环节五个环节：五个环节：信息源信息源、传播者、传播者、媒介、媒介（口（口语和相应的体态语言）、听众语和相应的体态语言）、听众、效果（演讲的成、效果（演讲的成效）效）2、独白似的现实活动言态表达、

5、独白似的现实活动言态表达3、适应面广、实用性强、极富鼓动性、适应面广、实用性强、极富鼓动性7三演讲的社会功能三演讲的社会功能一一.政治斗争的有力武器政治斗争的有力武器祛邪斧正祛邪斧正二、经济活动的理想筹码二、经济活动的理想筹码 三三.鼓舞士气的战斗号角鼓舞士气的战斗号角培养情感培养情感四传播知识的有效途径四传播知识的有效途径五、思想教育的最佳形式五、思想教育的最佳形式唤起听众唤起听众六人才考核的重要尺度六人才考核的重要尺度 8 8四演讲对个人的作用四演讲对个人的作用1促进自己迅速成材激励自己多做贡献融洽人际关系9 第二章第二章演讲的类型演讲的类型 政治演讲政治演讲 经济演讲经济演讲 军事演讲军

6、事演讲 学术演讲学术演讲 法律演讲法律演讲 道德礼仪演讲道德礼仪演讲 宗教演讲宗教演讲10天上有个日头，地下有块石头，天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，嘴里的软舌头，手上的手指头，日头、石头、舌头和指头日头、石头、舌头和指头还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。反正都是练舌头。练练 舍舍 头头11喇嘛和哑巴喇嘛和哑巴 打南边来了个喇嘛，手里提了个獭打南边来了个喇嘛，手里提了个獭(t)犸。犸。打

7、北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。提着獭提着獭(t)犸的喇嘛要拿獭犸的喇嘛要拿獭(t)犸换别着喇叭的哑巴的犸换别着喇叭的哑巴的喇叭。喇叭。哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的獭犸，喇嘛非要换别着喇叭哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的獭犸，喇嘛非要换别着喇叭的哑巴的喇叭。的哑巴的喇叭。喇嘛抡起獭犸抽了别着喇叭的哑巴一獭犸，喇嘛抡起獭犸抽了别着喇叭的哑巴一獭犸，哑巴摘下喇叭打了提着獭犸的喇嘛一喇叭。哑巴摘下喇叭打了提着獭犸的喇嘛一喇叭。也不知是提着獭犸的喇嘛抽了别着喇叭的哑巴一獭犸，也不知是提着獭犸的喇嘛抽了别着喇叭的哑巴一獭犸，还是别着喇叭的哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭。还是别着喇叭的

8、哑巴打了提着獭犸的喇嘛一喇叭。喇嘛炖獭犸，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。喇嘛炖獭犸，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。板板 凳凳 与与 扁扁 担担|板凳宽，扁担长。板凳宽，扁担长。扁担没有板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。板凳没有扁担长。扁担要绑在板凳上，扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上扁担偏要绑在板凳上13司小四和史小世司小四和史小世司小四和史小世，四月十四日十四时四十司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。史小世买了十四斤四两细蚕丝。司小四要拿四十四斤四

9、两西红柿换史小世司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。十四斤四两细蚕丝。史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四史小世十四斤四两细蚕丝不换司小四四十四斤四两西红柿。斤四两西红柿。司小四说我史小世四十四斤四两西红柿可以司小四说我史小世四十四斤四两西红柿可以增加营养防近视，增加营养防近视，史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎史小世说我十四斤四两细蚕丝可以织绸织缎又抽丝。又抽丝。14吃葡萄不吐葡萄皮吃葡萄不吐葡萄皮 不吃葡萄倒吐葡萄皮不吃葡萄倒吐葡萄皮四四和和十十四和十，十和四，四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。十四和四十，四十和十四。说好四和十得靠舌头和牙齿说好四和十得靠舌头

10、和牙齿谁说四十是谁说四十是“细席细席”，他的舌头没用力；谁说十四是他的舌头没用力；谁说十四是“适时适时”，他的舌头没伸直。他的舌头没伸直。认真学，常练习，十四、四十、四十四。认真学，常练习，十四、四十、四十四。15 史上最强的绕口令，无人能读出 1、初入江湖：化肥会挥发、初入江湖：化肥会挥发2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑灰化肥挥发会发黑4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花灰化肥挥发发黑会飞花 5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰

11、黑讳为花、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花16管得宽要管潘不管管得宽要管潘不管n一楼住着管得宽一楼住着管得宽,n二楼潘不管乱倒垃圾一大片二楼潘不管乱倒垃圾一大片,n还说弄脏楼道他不管。还说弄脏楼道他不管。n管得宽要管潘不管管得宽要管潘不管,n潘不管不让管得宽管潘不管不让管得宽管,n管得宽说我非要管管潘不管。管得宽说我非要管管潘不管。17第三章第三章演讲的准备演讲的准备 第一节第一节信息与动机信息与动机一、信息与动机的关系一、信息与动机的关系信息是动机萌发的基础；动机来源于对信息是动机萌发的基础；动机来源于对信息的理解；信息萌发

12、动机，也是因人而异的信息的理解；信息萌发动机，也是因人而异的二、演讲的选题：应遵循的基本原则二、演讲的选题：应遵循的基本原则1、体现时代精神，顺应历史潮流、体现时代精神，顺应历史潮流2、适合听众要求，内容有的放矢、适合听众要求，内容有的放矢3、切合自己的身份，不放、切合自己的身份，不放“驾轻就熟驾轻就熟”4、注意演讲场合，考虑预定时间、注意演讲场合，考虑预定时间 三、演讲主题的确定三、演讲主题的确定 主题要求鲜明、正确、主题要求鲜明、正确、新颖、深刻。新颖、深刻。|四、演讲的标题：四、演讲的标题：|1、贴切自然、贴切自然|2、警策醒目、警策醒目|3、富有启发、富有启发第二第二节节 材料材料准备

13、准备|一、演讲材料的收集一、演讲材料的收集|1、收集材料的意义、收集材料的意义|2、收集材料的途径和方法、收集材料的途径和方法|直接材料直接材料 间接材料间接材料|3、收集材料的原则：、收集材料的原则：|定向、充分、真实、新鲜、典型、定向、充分、真实、新鲜、典型、|具体、感人具体、感人|二、演讲提纲的编列二、演讲提纲的编列|作用：作用：1、确定框架、确定框架、进一步选材组材、进一步选材组材、|训练思维训练思维、避免遗忘避免遗忘20第三节第三节 精神准备精神准备o 要搞好演讲，除了要做好充分的材料准要搞好演讲，除了要做好充分的材料准备之外，还要有充分的精神准备，即在思想备之外，还要有充分的精神准

14、备，即在思想上、心理上、态度上要有足够的准备。上、心理上、态度上要有足够的准备。o 一、急切的发表欲一、急切的发表欲o 二、去掉侥幸心理二、去掉侥幸心理o 三、树立自信心三、树立自信心o 四、熟记讲稿四、熟记讲稿o 五、反复试讲五、反复试讲21第四章第四章演讲的准备（二）演讲的准备（二）第一节演讲稿的作用和特性第一节演讲稿的作用和特性一、作用：一、作用：1、对选材和提纲的实践性进行检验、对选材和提纲的实践性进行检验2、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力、避免临场斟酌词句，增强语言的感染力3、保证思路畅通，帮助消除怯场心理、保证思路畅通，帮助消除怯场心理4、帮助限定时速，避免时间松紧适当、帮助限

15、定时速，避免时间松紧适当5、促进演讲规律的研究、促进演讲规律的研究22二、演讲稿的特性二、演讲稿的特性 演讲的特性决定了演讲的文稿具有演讲的特性决定了演讲的文稿具有独特之处，重要表现为声传性、临场性、独特之处，重要表现为声传性、临场性、和整体性。和整体性。1 1、声传性：。为了发挥这一特点，撰写演、声传性：。为了发挥这一特点，撰写演讲稿要做到讲稿要做到“上口上口”和和“入耳入耳”23所谓所谓“上口上口”即词句适合口语表达，讲的顺口，自然流即词句适合口语表达，讲的顺口，自然流畅，具有平时交谈时畅，具有平时交谈时“讲讲”的特征。的特征。所谓所谓“入耳入耳”是指听起来明白易懂，没是指听起来明白易懂，

16、没有什麽障碍。演讲稿只有做到了这两点经有什麽障碍。演讲稿只有做到了这两点经得起说和听的考验，才能达到声传的目的，得起说和听的考验，才能达到声传的目的，起到交流思想情感的作用、起到交流思想情感的作用、242、临场性、临场性o 演讲稿既是供演讲用的，就必然要考虑演演讲稿既是供演讲用的，就必然要考虑演o讲的时空环境，要考虑听众的情况和可能出现讲的时空环境，要考虑听众的情况和可能出现o的种种情况。因此，演讲稿不仅要考虑内容的针对的种种情况。因此，演讲稿不仅要考虑内容的针对性，还要具有应变性。性，还要具有应变性。o 3、整体性、整体性 o 可以说，演讲稿可以说，演讲稿 是演讲者的是演讲者的 思想修养和思

17、想修养和o知识水平等方面的综合表现知识水平等方面的综合表现 。o性性25第二节第二节 演讲稿的结构演讲稿的结构o演讲的文稿，不是主体和材料的简单相加，而是演讲的文稿，不是主体和材料的简单相加，而是它们严谨巧妙的结合。人们常常用健美的人来比喻它们严谨巧妙的结合。人们常常用健美的人来比喻完美的演讲词：完美的演讲词：高尚的灵魂好比演讲的主题，高尚的灵魂好比演讲的主题，丰满健壮的血肉如同演讲的材料，而支撑这个血肉丰满健壮的血肉如同演讲的材料，而支撑这个血肉之躯的骨骼就是演讲稿的结构。之躯的骨骼就是演讲稿的结构。26 正因为组织结构起着支撑主题思想和材料，正因为组织结构起着支撑主题思想和材料，使之组成一

18、个完美的整体的作用，所以，必须使之组成一个完美的整体的作用，所以，必须从既能准确充分表达内容和主题，又能使听众从既能准确充分表达内容和主题，又能使听众明白易懂饶有趣味的角度出发对演讲稿的结构明白易懂饶有趣味的角度出发对演讲稿的结构进行深入的探讨和研究。进行深入的探讨和研究。27那么究竟如何来安排演讲稿的结构呢？那么究竟如何来安排演讲稿的结构呢？大家知道：人们人事客观事物，常常是遵循大家知道：人们人事客观事物，常常是遵循从已知到未知、从简单到复杂、从现象到本质的从已知到未知、从简单到复杂、从现象到本质的规律进行的；规律进行的；同时，各种客观事物、客观事理本同时，各种客观事物、客观事理本身都有其各

19、自的内在规律和逻辑联系。身都有其各自的内在规律和逻辑联系。28演讲要能准确充分表达内容，使演讲要能准确充分表达内容，使听众明白易懂，听众明白易懂，也就必须遵循人们的认识规律，也就必须遵循人们的认识规律，符合事物的内在逻辑，符合事物的内在逻辑，所以，演讲稿的篇章结构并非随心所所以，演讲稿的篇章结构并非随心所欲任意为之。欲任意为之。29 而必须选择一种使听众容易理解而必须选择一种使听众容易理解的顺序来组织和安排材料。即符合认的顺序来组织和安排材料。即符合认识的规律，又符合事务的内在联系。识的规律，又符合事务的内在联系。这样，便能引起听众顺着演讲者这样，便能引起听众顺着演讲者的思路主动思考，领会演讲

20、的精神实的思路主动思考，领会演讲的精神实质。质。30演讲文稿演讲文稿总是由开头、中间和结尾三部分组成总是由开头、中间和结尾三部分组成 一、开头：一、开头：凤凰头凤凰头，小巧美丽，小巧美丽 二、主体：主干部分，篇幅较大。所以，二、主体：主干部分，篇幅较大。所以，又称又称“猪肚猪肚”三、结尾三、结尾“豹尾豹尾”雄健有力，言止意长，回雄健有力，言止意长，回味无穷、明代学者谢榛说：味无穷、明代学者谢榛说：“起句当如爆竹，起句当如爆竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余”。31第三节第三节文才与修辞文才与修辞 一、比喻 二、比拟 三、排比 四、层递 五、对比 第四节理义与谋

21、略第四节理义与谋略 一、欲擒故纵，出奇制胜 二、悬念吸引，呼应作答 三、主动出击、先声夺人 四、委婉风趣、曲径通幽32第五节第五节即兴演讲即兴演讲 一、一、即兴演讲的含义（即兴演讲的含义（又称即席演讲或即又称即席演讲或即时演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、时演讲。它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。）气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。）二、即兴演讲的特点二、即兴演讲的特点 1 1、临场性、临场性 2 2。敏捷性。敏捷性 3 3、简练性、简练性 三、即兴演讲的训练三、即兴演讲的训练 1 1、注意积累演讲材料、注意积累演讲材料 2 2、加强思维能力

22、训练、加强思维能力训练33第五章第五章 演讲者的控场艺术演讲者的控场艺术o 第一节第一节 演讲者应有的心理品质演讲者应有的心理品质o 热情、果断、自信、镇定热情、果断、自信、镇定o一、心理定势与成功欲一、心理定势与成功欲（即指对活动的一种准备状即指对活动的一种准备状态。演讲者置身于演讲环境时的心理准备，就是演讲行态。演讲者置身于演讲环境时的心理准备，就是演讲行为的心理定势；演讲的需要是演讲者的内在激励因素为的心理定势；演讲的需要是演讲者的内在激励因素根据马斯洛的等级理论，演讲的需要是较高层次的需要，它既是根据马斯洛的等级理论，演讲的需要是较高层次的需要，它既是人们的人们的“社交需要社交需要”也

23、蕴含着也蕴含着“尊重需要尊重需要”和和“自我实现需要自我实现需要”）所以说，需要，从某种意义上讲就是是欲望。欲望越，强）所以说，需要，从某种意义上讲就是是欲望。欲望越，强动力越大概括的讲演讲的成功欲主要表现为对社会效益和思想动力越大概括的讲演讲的成功欲主要表现为对社会效益和思想疏导的欲望的满足。成功欲是租金事业成功的主观因素，能极疏导的欲望的满足。成功欲是租金事业成功的主观因素，能极大的促进人们的主观能动性的发挥。大的促进人们的主观能动性的发挥。34二、观察力与分析力二、观察力与分析力三、自信心与自制力三、自信心与自制力自信心是一种推断性的心理过程具有明显的理性思维色彩。自信心应建自信心是一种

24、推断性的心理过程具有明显的理性思维色彩。自信心应建立在对自我素质和能力的正确认识上，建立在对演讲基本归律的娴熟掌握立在对自我素质和能力的正确认识上，建立在对演讲基本归律的娴熟掌握上，建立在对演讲内容的深刻理解上。只有在对主观条件和客观情况进行上，建立在对演讲内容的深刻理解上。只有在对主观条件和客观情况进行辩证分析，知己知彼，了如指掌的基础上产生的自信，才是真正的自信心辩证分析，知己知彼，了如指掌的基础上产生的自信，才是真正的自信心自信心强很少心理负担，精力充沛，思维活跃，易于触发创造性思维，自信心强很少心理负担，精力充沛，思维活跃，易于触发创造性思维，左右逢源，能随机应变和临场发挥。自信心强，

25、对自己的力量、气质、风左右逢源，能随机应变和临场发挥。自信心强，对自己的力量、气质、风度和技能能恰当地控制。度和技能能恰当地控制。所谓自制力，就是根据需要，对自我情绪和情感进行调节和控制。这所谓自制力，就是根据需要，对自我情绪和情感进行调节和控制。这种自控能力，既是演讲者重要的心理能力，也是演讲者意志力的表现。种自控能力，既是演讲者重要的心理能力，也是演讲者意志力的表现。35第二节第二节主动控制演讲现场主动控制演讲现场一、权威效应于第一印象一、权威效应于第一印象威信是演讲者德才学识的综合体现。因此演讲者享有的声望和信誉，威信是演讲者德才学识的综合体现。因此演讲者享有的声望和信誉，能试听众产生良

26、好的心理定势，是听众自发兴趣和高涨热情的巨大诱能试听众产生良好的心理定势，是听众自发兴趣和高涨热情的巨大诱因。因。二、二、“角色整合角色整合”与高潮设置与高潮设置要迅速进入角色。从第一印象到把自己的思想感情融进演讲内容之要迅速进入角色。从第一印象到把自己的思想感情融进演讲内容之中，自然地如是地把自己对角色的理解感受、爱憎等表达出来，即以中，自然地如是地把自己对角色的理解感受、爱憎等表达出来，即以雄辩的逻辑力量，又以真挚的感情力量，使听众折服倾倒。雄辩的逻辑力量，又以真挚的感情力量，使听众折服倾倒。三、完善形象与巧妙结束三、完善形象与巧妙结束临近结尾，要保持高昂的情绪，不可虎头蛇尾，不必画蛇添足

27、，不临近结尾，要保持高昂的情绪，不可虎头蛇尾，不必画蛇添足，不要陈言俗套，也不可高傲轻慢，更不可盛气凌人。演讲者要庄重、镇要陈言俗套，也不可高傲轻慢，更不可盛气凌人。演讲者要庄重、镇静及显示出分量，又显示出有修养。静及显示出分量，又显示出有修养。36第三节临场应变技能第三节临场应变技能一、引起兴奋，提神醒目一、引起兴奋，提神醒目（这是对付冷场的策略）这是对付冷场的策略）二、缓解矛盾，迂回取胜二、缓解矛盾，迂回取胜这是对付轰场的措施。原因不外乎紧张这是对付轰场的措施。原因不外乎紧张“卡壳卡壳”，讲漏嘴说错话，啰嗦重，讲漏嘴说错话，啰嗦重复，拖延时间，或者演讲现场布置太差，音响有故障以及演讲观点与

28、听复，拖延时间，或者演讲现场布置太差，音响有故障以及演讲观点与听众想法相悖，听众产生逆反心理；或者听众本身素质太差，社会公德意识众想法相悖，听众产生逆反心理；或者听众本身素质太差，社会公德意识薄弱等等。概括讲无非是听众的期望值与演讲内容、演讲现场发生了矛盾薄弱等等。概括讲无非是听众的期望值与演讲内容、演讲现场发生了矛盾冲突，或者是演讲者的期望值与听众心理及演讲现场产生矛盾冲突。冲突，或者是演讲者的期望值与听众心理及演讲现场产生矛盾冲突。三、因势利导，歪打正着三、因势利导，歪打正着这事处理意外情况的措施。这种情况有因时空环境造成的，也有因演这事处理意外情况的措施。这种情况有因时空环境造成的，也有

29、因演讲者自身失误造成的讲者自身失误造成的37第六章第六章 演讲的表达艺术演讲的表达艺术第一节演讲的口语表达技巧第一节演讲的口语表达技巧一、口语表达技巧的基本要求一、口语表达技巧的基本要求（一）（一）发音准确、清晰、优美发音准确、清晰、优美郭沫若说：郭沫若说：“语言除意义外，应该要语言除意义外，应该要追它的色彩、声调、感触。同义的语言追它的色彩、声调、感触。同义的语言或字面有或字面有明暗、硬软、响亮与沉郁明暗、硬软、响亮与沉郁的区的区别。别。”38以声音为主要物质手段的演讲，以声音为主要物质手段的演讲，对语音的要求就更高，既要能准确对语音的要求就更高，既要能准确地表达出丰富多彩的思想感情，又地表

30、达出丰富多彩的思想感情，又要悦耳爽心，清亮优美。要悦耳爽心，清亮优美。39一般来说，最佳语言是：一般来说，最佳语言是：（1）准确清晰，即吐字正确清楚，）准确清晰，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然；语气得当，节奏自然；（2）清亮圆润，即声音宏亮清越，）清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，悦耳动听；铿锵有力，悦耳动听；（3）富于变化，即区分轻重缓急，）富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化；随感情变化而变化；（4）有传达力和浸彻力，即声音有）有传达力和浸彻力，即声音有一定的响度的力度，使在场听众都能听一定的响度的力度，使在场听众都能听真切，听明白。真切，听明白。40 演讲语言常见的毛病：演讲

31、语言常见的毛病：声音痉挛颤抖，飘忽不定；声音痉挛颤抖，飘忽不定；大声喊叫，音量过高；大声喊叫，音量过高；音节含糊，夹杂明显的气息声；音节含糊，夹杂明显的气息声；声音忽高忽低，音响失度；声音忽高忽低，音响失度；朗诵腔调，生硬呆板等。朗诵腔调，生硬呆板等。所有这些，都会影响听众对演讲所有这些，都会影响听众对演讲内容的理解。内容的理解。41要达到最佳语言效果，一般来说要做到如下几点：1、字正腔圆、字正腔圆字正，是演讲语言的基本要求，要读准字音，读字正，是演讲语言的基本要求，要读准字音，读音响亮，送音有力。读音要符合普通话音响亮，送音有力。读音要符合普通话声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格声母、

32、韵母、声调、音节、音变的标准，严格避免地方音和误读。如将避免地方音和误读。如将“鞋子鞋子”说成说成“孩子孩子”，将，将“干涸干涸”说成说成“干固干固”等。读错、讲错字音，一方面等。读错、讲错字音，一方面直接影响听众对一个词、一个句子，甚至整篇直接影响听众对一个词、一个句子，甚至整篇内容的理解；另一方面也直接影响演讲者的内容的理解；另一方面也直接影响演讲者的声誉和威信，降低了听众对演讲者的信任感。声誉和威信，降低了听众对演讲者的信任感。42 腔圆，即声音圆润清亮，婉转甜美，富有腔圆，即声音圆润清亮，婉转甜美，富有音乐美。要发音响亮。演讲时齐齿呼音节音乐美。要发音响亮。演讲时齐齿呼音节（i和和i开

33、头的韵母）与撮口呼音节（开头的韵母）与撮口呼音节（或以或以开开头的韵母）发音时由于口腔开合小，共鸣腔不头的韵母）发音时由于口腔开合小，共鸣腔不大，音发出来不亮。要尽量在备稿时换成开口大，音发出来不亮。要尽量在备稿时换成开口呼音节呼音节（a或以或以a开头的韵母）与合口呼音节开头的韵母）与合口呼音节（o或以或以o开头的韵母）。开头的韵母）。如把如把“至至”改为改为“到到”，把，把“与与”改为改为“和和”。432、分清词界、分清词界词分单音节和多音节。单音节词不会词分单音节和多音节。单音节词不会割裂分读，而多音节词则有可能割裂引起割裂分读，而多音节词则有可能割裂引起歧义。例如：歧义。例如：“一米九个

34、头的冯骥才伫立在一米九个头的冯骥才伫立在空荡荡的山谷里。空荡荡的山谷里。”44这句话中的这句话中的“一米九个头一米九个头”本意是本意是“一米九的个头一米九的个头”念时应为念时应为“一米一米九九个头个头”，如果词界划分不当，很容易弄，如果词界划分不当，很容易弄成成为为“一米九个头一米九个头”，把，把“个头个头”（身（身材）材）一词割裂为一词割裂为“个个”（量词）和（量词）和“头头”（名（名词）词）两个词，因而产生歧义。演讲者如出现这两个词，因而产生歧义。演讲者如出现这种错误，便会令人忍俊不禁。种错误，便会令人忍俊不禁。45 3、讲究音韵配搭讲究音韵配搭汉语讲究声调，声调能产生抑扬急缓汉语讲究声调

35、，声调能产生抑扬急缓的变化，本身就富有音乐美。好的演讲，的变化，本身就富有音乐美。好的演讲，平仄错落有致，抑扬顿挫，显得悦耳动听。平仄错落有致，抑扬顿挫，显得悦耳动听。46（1）双音节化。汉语中的一些单音节词）双音节化。汉语中的一些单音节词表达意义复杂、深刻，表达意义复杂、深刻，如果能改成双音节就明白、通俗些。如果能改成双音节就明白、通俗些。且双音节响亮明朗，有顿挫变化，易于且双音节响亮明朗，有顿挫变化，易于表现语言的音乐美。表现语言的音乐美。47（2）注意押韵。如果在适当的地方，）注意押韵。如果在适当的地方，有意押韵，更能产生一种声音的回环有意押韵，更能产生一种声音的回环美与和谐美，美与和谐

36、美，讲起来上口，听起来悦耳，讲起来上口，听起来悦耳，似有散文诗的风韵。似有散文诗的风韵。48（3）平仄相间。汉字一字一调，高低升降，）平仄相间。汉字一字一调，高低升降，起伏变化。起伏变化。做为平声字的阴平、阳平变化不大，比较做为平声字的阴平、阳平变化不大，比较稳，易听清楚；稳，易听清楚；仄声字的上声、去声变化大，声音短促，仄声字的上声、去声变化大，声音短促，音感强烈。二者要相间配合，使音节起伏变化。音感强烈。二者要相间配合，使音节起伏变化。此外，恰当地运用象声词和叠声词，进行此外，恰当地运用象声词和叠声词，进行渲染烘托，也能收到声情并茂的功效。渲染烘托，也能收到声情并茂的功效。49（二）二）口

37、语表达技巧之口语表达技巧之词句流利、准确、易懂词句流利、准确、易懂听众通过演讲活动接受信息主要诉诸听觉听众通过演讲活动接受信息主要诉诸听觉作用。演讲者借助口语发出的信息，听众要作用。演讲者借助口语发出的信息，听众要立即能理解。立即能理解。口语与书面语之间有较明显的差距。口语与书面语之间有较明显的差距。有人说，书面语是最后被理解，而口语则需有人说，书面语是最后被理解，而口语则需立即被听懂。立即被听懂。与书面语相比，口语具有以下特点：与书面语相比，口语具有以下特点：50与书面语相比，与书面语相比，口语具有以下特点：口语具有以下特点：1、句式短小。演讲不宜使用过长的句子。、句式短小。演讲不宜使用过长

38、的句子。2、通俗易懂。要使用常用词语和一些较、通俗易懂。要使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有生气和活力；流行的口头词语，使语言富有生气和活力；51 3、不过多的做某些精确的列举，特别、不过多的做某些精确的列举，特别是过大的数字，常用约数。是过大的数字，常用约数。4、较多地使用那些表明个人倾向的词语，、较多地使用那些表明个人倾向的词语，诸如诸如“显而易见显而易见”“依我看来依我看来”等等，等等，并且常常运用并且常常运用“但是但是”、“除了除了”等连接词，等连接词，使讲话显得活泼、生动、有气势。使讲话显得活泼、生动、有气势。52（三）语调贴切、自然、动情语调是口语表达的重要手段，它语调

39、是口语表达的重要手段，它能很好地辅助语言表情达意。同样一能很好地辅助语言表情达意。同样一句话，由于语调轻重、高低长短、急句话，由于语调轻重、高低长短、急缓等的不同变化，在不同的语境里缓等的不同变化，在不同的语境里，53一般来讲，一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的的表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的的思想感情，语气急骤，声音较重思想感情，语气急骤，声音较重；表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻；感情，语气舒缓，声音较轻；表示优雅、庄重、满足，语调前后弱表示优雅、庄重、满足，语调前后弱中间强。中间强。表示愉快责备，先强后弱；表示不平表示愉快责备，先

40、强后弱；表示不平热烈，声音先弱后强热烈，声音先弱后强只有这样，才能绘声绘色，传情达意。只有这样，才能绘声绘色，传情达意。54 语调的选择和运用语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。所以，演讲者恰当地运用语调，事先必须准确地掌握演讲内容和感情。5555二、口语表达技巧的训练二、口语表达技巧的训练（一）（一）、语音训练、语音训练吐字发音要做吐字发音要做吐字发音要做吐字发音要做到音节正确、准确，完全符合普通话的发音到音节正确、准确，完全符合普通话的发音到音节正确、准确，完全符合普通话的发音到音节正确、准确，完全符合普通话的

41、发音标准。戏曲艺术所谓的标准。戏曲艺术所谓的标准。戏曲艺术所谓的标准。戏曲艺术所谓的“吐字归音吐字归音吐字归音吐字归音”训练，训练，训练，训练，其目的就在于美化其目的就在于美化其目的就在于美化其目的就在于美化音色音色音色音色，使字音纯正、清晰、，使字音纯正、清晰、，使字音纯正、清晰、，使字音纯正、清晰、响亮、圆润，富有表现力。响亮、圆润，富有表现力。响亮、圆润，富有表现力。响亮、圆润，富有表现力。它要求发音时咬它要求发音时咬它要求发音时咬它要求发音时咬准字头（即读准声母），吐清字腹（即读清准字头（即读准声母），吐清字腹（即读清准字头（即读准声母），吐清字腹（即读清准字头（即读准声母），吐清字腹

42、（即读清韵头、韵腹）和收准字尾（即读准韵尾）。韵头、韵腹）和收准字尾（即读准韵尾）。韵头、韵腹）和收准字尾（即读准韵尾）。韵头、韵腹）和收准字尾（即读准韵尾）。“吐字吐字吐字吐字”时，发音力量集中于时，发音力量集中于时，发音力量集中于时，发音力量集中于“字头字头字头字头”上，上，上，上，“归音归音归音归音”时要读准每个音节的韵尾，即要求时要读准每个音节的韵尾，即要求时要读准每个音节的韵尾，即要求时要读准每个音节的韵尾，即要求“到位到位到位到位”。5656总之，发音时要正确把握每个音节的总之，发音时要正确把握每个音节的发音部位和发音方法。演讲者平日要经发音部位和发音方法。演讲者平日要经常进行这方

43、面的训练。常进行这方面的训练。同时同时为了做到语句流畅，干净利落，为了做到语句流畅，干净利落，出口成章，可根据自己的发音难点，选出口成章，可根据自己的发音难点，选择择一些绕口令和有一定难度的语言片断，一些绕口令和有一定难度的语言片断，进进行快口训练，力求做到吐字准确、快速、行快口训练，力求做到吐字准确、快速、流畅，快而不乱，语气连贯，不增减词流畅，快而不乱，语气连贯，不增减词句句。5757 音量音量 在情感激荡的地方，意思重要在情感激荡的地方，意思重要之处，音量要大些，之处，音量要大些，反之则要小些。音量大小变化反之则要小些。音量大小变化要自然、流畅，要是感情的自然要自然、流畅，要是感情的自然

44、流露。流露。5858 （二）、声调训练二）、声调训练广义的语气，指演讲声音的广义的语气，指演讲声音的抑扬、顿挫、轻重、缓急和节奏等，抑扬、顿挫、轻重、缓急和节奏等，它是体现演讲口语个性风格最基本的它是体现演讲口语个性风格最基本的表现手段。表现手段。演讲者应该根据不同的情况采演讲者应该根据不同的情况采用不同的语调，防止用不同的语调，防止“千人一声，千人一声，万人一调万人一调”。5959三、三、口语表达技巧之口语表达技巧之演讲语言的设计演讲语言的设计（一）承上启下（一）承上启下（二）少说客套话（二）少说客套话（三）从缓、平、稳开始（三）从缓、平、稳开始（四）起伏结合（四）起伏结合“文似看山不喜平。

45、文似看山不喜平。（五）事例亲切可信（五）事例亲切可信“事实胜于雄辩事实胜于雄辩”，60第七章第七章演讲会的主持艺术演讲会的主持艺术主持人的主要作用：主持人的主要作用：实现目标，履行程序实现目标，履行程序和建立有效的人际关系，创造良好的传播气氛。和建立有效的人际关系，创造良好的传播气氛。所谓实现目标主要指主持人围绕举办演讲会的宗所谓实现目标主要指主持人围绕举办演讲会的宗旨进行组织指挥，使演讲的内容紧紧地为实现目旨进行组织指挥，使演讲的内容紧紧地为实现目标服务；履行程序的目的在于使演讲活动能按预标服务；履行程序的目的在于使演讲活动能按预先规划，有条不紊地进行；而建立有效的人际关先规划，有条不紊地进

46、行；而建立有效的人际关系则在于沟通与会者各方面的感情，包括控制情系则在于沟通与会者各方面的感情，包括控制情绪，解决冲突，建立良好的传播心理气氛等。绪，解决冲突，建立良好的传播心理气氛等。61主持演讲会，应抓住主持演讲会，应抓住下列几个重要环节下列几个重要环节：会前准备；会前准备；开场艺术；开场艺术；串联与控场；串联与控场；做好总结。做好总结。62第一节第一节会前准备会前准备 会前准备主要包括思想准备和现场物质会前准备主要包括思想准备和现场物质准备。准备。一、明确演讲会的宗旨任务一、明确演讲会的宗旨任务二、了解演讲者主持人事先要与各个演讲者二、了解演讲者主持人事先要与各个演讲者进行接触，了解其政

47、治面貌、职业职称、工作进行接触，了解其政治面貌、职业职称、工作业绩、性格爱好、以及演讲技能等有关情况，业绩、性格爱好、以及演讲技能等有关情况，以便恰如其分地向听众作介绍。以便恰如其分地向听众作介绍。63三、了解演讲内容。了解各演讲者的确切题目三、了解演讲内容。了解各演讲者的确切题目 演讲主题，以及演讲者是如何阐明主题的，演讲主题，以及演讲者是如何阐明主题的，以便根据各个题目和演讲内容之间的内在联系，以便根据各个题目和演讲内容之间的内在联系，作出恰当的安排，同时也便于向听众作串联式的作出恰当的安排，同时也便于向听众作串联式的介绍介绍 64四、了解听众的体类型、文化素质、四、了解听众的体类型、文化

48、素质、年龄特征心理需求等，并尽可能将这些情年龄特征心理需求等，并尽可能将这些情况介绍给演讲者。这样不仅有利于演讲者况介绍给演讲者。这样不仅有利于演讲者有的放矢地发表演讲，也有利于主持者控有的放矢地发表演讲，也有利于主持者控制演讲现场，老老掌握主动权。制演讲现场，老老掌握主动权。五、了解演讲现场情况。包括会场环境、五、了解演讲现场情况。包括会场环境、场内布局、音像设备、灯光强弱等，以避场内布局、音像设备、灯光强弱等，以避免非常情况的出现。即使中途出现突发事免非常情况的出现。即使中途出现突发事件，也已于采取果断措施，保证演讲继续件，也已于采取果断措施，保证演讲继续进行。65五、了解演讲现场情况。包

49、括会场环境、五、了解演讲现场情况。包括会场环境、场内布局、音像设备、灯光强弱等，场内布局、音像设备、灯光强弱等，以避免非常情况的出现。即使中途出现以避免非常情况的出现。即使中途出现突发事件，也利于采取果断措施，保证演突发事件，也利于采取果断措施，保证演讲继续讲继续进行。66六、做好自己精神和物质准备六、做好自己精神和物质准备主持人要认真考虑自己的服饰、仪表，注意自主持人要认真考虑自己的服饰、仪表，注意自己的形象。对如何开场，怎样串联，以及用什么己的形象。对如何开场，怎样串联，以及用什么办法结束，都应统筹构思，娴熟与心。最好事先办法结束，都应统筹构思，娴熟与心。最好事先拟好开场白、串联词和结束语

50、进行预演。这样在拟好开场白、串联词和结束语进行预演。这样在临场主持时，便能挥洒自如，得心应手。如遇比临场主持时，便能挥洒自如，得心应手。如遇比赛性质的演讲会或辩论性质得演讲会，主持人还赛性质的演讲会或辩论性质得演讲会，主持人还应用民主协商方式组成评委会，制定比赛规则，应用民主协商方式组成评委会，制定比赛规则，安排程序，准备裁判物资及奖品等。安排程序，准备裁判物资及奖品等。67第二节第二节开场艺术开场艺术 主持者亮相：在未开口之前，主持者主持者亮相：在未开口之前，主持者的仪表、举止就要在听众面前形成威信效的仪表、举止就要在听众面前形成威信效应，应，“镇住镇住”会场。这就要求主持者步履会场。这就要