离散数学-群论-代数系统-深底.ppt
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1、离散数学II群、环、域、格与布尔代数群、环、域、格与布尔代数李占山李占山翠文楼翠文楼413413 课程安排总学时:64讲课学时:64(1-16周,每周4学时)教材:离散数学孙吉贵等-高等教育出版社 参考教材:1离散数学-学习指导与习题解答孙吉贵等-高等教育出版社2代数结构与组合数学屈婉玲编著-北京大学出版社3 离散数学习题集(抽象代数分册)张立昂编著-北京大学出版社4应用近世代数胡冠章编著-清华大学出版社课程重要性v离散思想v考研课程v计算机等级考试课程v程序员考试课程v抽象思维能力的培养第一讲 内容提要 I.群论的出现及其创始者Galois、Abel,环论、域论与布尔代数II.近世代数的应用
2、III.代数运算及其性质IV.代数系统I.群论的出现 群论是现代数学非常重要的分支,群论产生的开端非常平凡,但是群论的创立者却充满了传奇.这要从代数方程的求解方法谈起。代数方程根式解法的研究有很悠久的历史。大家知道,一个实系数的代数多项式在实数域中只要能分解成一些实系数的一次因式与二次因式的乘积,则利用我们熟知的二次方程:与一次方程的解得到原方程的解。为此,人们试图对次数更高的方程得到类似的求解公式.不过,由于一般三次方程相对于二次方程求根公式要复杂得多,所以古代数学家在这方面的努力都未能获得成功。二次方程的求根公式 直至16世纪形如 ax3+bx2+cx+d=0的三次方程的求根公式才被意大利
3、数学家费罗(Ferro)和塔尔塔里亚(Tartalia)彼此独立发现。后来,意大利数学和物理学家卡尔达塔(Cardano)在得知塔氏的发明后,央求塔氏将求解方法告诉他,塔氏在其允诺绝对保密的条件下同意了。但是卡尔达塔却背弃诺言,1545年将塔氏关于三次方程的解法发表在自己的著作大术(Ars Magna)一书中.在三次方程求解问题解决后,一般四次方程很快被意大利数学家费拉里(Ferrari)所解决,也发表在这部书中。当一般的二、三、四次方程的求根公式在不同时代被解当一般的二、三、四次方程的求根公式在不同时代被解决之后,人们毫不犹豫地继续寻求一般五次及以上方程决之后,人们毫不犹豫地继续寻求一般五次
4、及以上方程的求根公式。的求根公式。但事情的发展似乎突然停了下来但事情的发展似乎突然停了下来.虽然有很多数学家作出了努力虽然有很多数学家作出了努力,其中包括其中包括1818世纪中叶伟世纪中叶伟大的瑞士数学家欧拉大的瑞士数学家欧拉(Euler),(Euler),经过三个世纪之久仍然经过三个世纪之久仍然没有一个人能找出五次方程的求根公式没有一个人能找出五次方程的求根公式.由于在漫长的岁月里久久找不到一般五次方程的根式解法,于是数学家们开始进行反思。拉格朗日 拉格朗日(Lagrange)(Lagrange)在 在1770 1770年猜测 年猜测:“这样的求根公式不存在这样的求根公式不存在.他预见到一般
5、方程的可解他预见到一般方程的可解性问题最后将归结到关于诸根的某些排列置换问题性问题最后将归结到关于诸根的某些排列置换问题”。群论的创始人伽罗华和阿贝尔 Lagrange的洞察力启发了年轻的Abel与Galois,他们在继承了Lagrange留下的宝贵遗产基础上,各自作出了重要的贡献。Abel(N.H.Abel,1802-1829),挪威数学家,近代数学发展的先驱者。1802年8月5日出生于一个牧师家庭,幼年丧父,家境贫寒。从小酷爱数学,13岁进入奥斯陆一所教会学校学习,成绩优异。他16岁自学数学名著,中学时被誉为“数学迷”。他的数学老师霍尔姆博发现了阿贝尔的数学天赋,不断给予指导与资助。阿贝尔
6、 1821年阿贝尔上大学,在学校里他几乎全是自学,并开始花大量时间考虑数学问题,做研究工作。1825年大学毕业后,获得奖学金前往柏林和巴黎留学并谋职。在柏林他结识了数学家克雷尔(),并成为好朋友,他鼓励克雷尔创办了著名的数学刊物纯粹与应用数学杂志,1826年出第一卷刊登了阿贝尔的7篇文章,其中就有关于一般五次方程不能用根式求解的文章,以后各卷也有他的很多文章。阿贝尔 当阿贝尔的著作发表时,引起了所有数学家的惊奇。在这个著作中阿贝尔证明了这样一个定理:“如果方程的次数n 5,并且系数被看成字母,那么任何一个由这些系数所组成的根式都不可能是该方程的解。原来在三个世纪以来用根式去解这种方程之所以不能
7、成功,只因为这个问题就没有解。1826年阿贝尔又到了巴黎,遇到了当时著名的数学家勒让德和柯西。当时他写了一篇关于椭圆积分的论文,提交给法国科学院,但不幸没有得到重视,只好又返回柏林。阿贝尔 克雷尔为他谋求教授职务,没有成功。1827年5月阿贝尔贫病交加地回到挪威。次年4月6日患结核病不幸去世,年仅27岁。就在他去世后两天后,克雷尔来信通知他已被柏林大学任命为数学教授。但为时已晚,阿贝尔已无法前往接受这一职务了。阿贝尔去世前不久,人们才认识到他的价值。1828年,有4位法国科学院院士上书挪威国王,请他为阿贝尔提供合适的科学研究位置,勒让德也在科学院会议上对阿贝尔大家赞扬。阿贝尔在数学方面的成就是
8、多方面的,除五次方程外,他还研究了更广泛一类的代数方程,后人发现这就是具有交换的伽罗华群的方程。后人为了纪念他,就把交换群称为Abel群阿贝尔 1824年,挪威数学家阿贝尔(Abel)证明了拉格朗日的看法.阿贝尔在高中读书时就阅读了拉格朗日、高斯有关方程式论的著作。开始时,他利用高斯处理二项式方程的具体方法去研究五次方程,曾一度以为能用根式解出五次方程,但很快他发现其中存在的问题。阿贝尔 这时,Abel敏感地猜想到一般五次方程不可能用根式求解的结论。接着,Abel成功地证明了一条定理,今天称之为Abel定理。由此定理,Abel就证明了:“高于四次的一般方程不可能有一般形式的根式解”。这是数学史
9、上的一项重要成就。阿贝尔 但是虽然没有通用公式,有些特殊的五 次方程有求根公式,那么自然会问:如何判定一个给定的五次方程是否有这样的求根公式?对具有根式解的代数方程的特征问题,阿贝尔一直在竭尽全力地研究这个问题.不幸的是,1829年死神夺去了年仅26岁的他,使他即将完成的光辉事业功亏一篑。挪威天才数学家阿贝尔(Abel)伽罗华在这一时期在这一时期,碰巧还有一位年轻人也在勤奋地钻研这碰巧还有一位年轻人也在勤奋地钻研这个问题个问题,而且最终取得了成功而且最终取得了成功,他就是伽罗华他就是伽罗华(Galois).(Galois).伽罗华 伽罗华1811 1811年 年10 10月降生于巴黎近郊 月降
10、生于巴黎近郊.只活了 只活了20 20岁,而 岁,而他所留下的著作总共只有他所留下的著作总共只有6060页,但却以自己天才的创页,但却以自己天才的创造,犹如划破黑夜长空的一颗彗星造,犹如划破黑夜长空的一颗彗星GaloisGalois的出现,的出现,开创了置换群论的研究开创了置换群论的研究.可是这位年轻人获得的非凡成果 可是这位年轻人获得的非凡成果,在他因决斗去世 在他因决斗去世11 11年后才开始得到数学界的承认 年后才开始得到数学界的承认.伽罗华幼年受过良好教育,伽罗华幼年受过良好教育,12 12岁上中学,岁上中学,1827 1827年 年16 16岁 岁就开始自学勒让德、拉格朗日、高斯和柯
11、西的著作。就开始自学勒让德、拉格朗日、高斯和柯西的著作。伽罗华 不久,他遇到了数学教师里查德,里查德很快就发现了伽罗华的数学才能,在他的指导下,伽罗华开始研究代数方程理论,1828年17岁时高中未毕业便有重大发现,写出了关于循环连分数特别是五次代数解法的重要论文。1829年18岁的他中学毕业参加声望很高的巴黎高等工科大学的入学考试时,伽罗华失败了,不得不进入较普通的师范学校.伽罗华 1828年,他把自己所写的论文送交法国科学院审查,同年6月该科学院曾举行例会,由泊松(S.D.Poisson)和柯西两位著名数学家审查,但由于重视不够,原稿被柯西弄丢了。1829年他又写了一些关于方程方面的重要论文
12、。同年7月,他在巴黎高等工科大学的入学考试中再次失败。伽罗华 怀着沮丧之情,伽罗华于1830年初又向科学院提交了另一篇论文,这次是为竞争一项数学大奖.科学院秘书傅立叶(Fourier)将其手稿 拿回家去审读,不料在写出评审报告前去世了,此文再也没有找到.伽罗华 三失手稿,加之考巴黎高等工科大学两度失败,伽罗华遂对科学界产生排斥情绪,变成了学生激进分子,被学校开除.担任私人辅导教师谋生,但他的数学研 究工作依然相当活跃.在仔细研究了Lagrange、Gauss、Abel、Cauchy 等人著作的基础上写出了最著名的论文“关于方程可根式求解的条件”,并于1831年1月送交科学院.到3月,科学院方面
13、仍杳无音讯,于是他写信给院长打听他的文章的下落,结果又如石沉大海.伽罗华 他放弃了一切希望,参加了国民卫队.在那里和他在数学界一样运气不佳.他刚加入不久,卫队即遭控告阴谋造反而被解散.在1831年5月10日进行的一次抗议聚宴上,伽罗华手中举着出鞘的刀提议为国王干杯,这一手势被同伙们解释成是要国王的命;第2天他就被捕了.后来被判无罪,并于6月15日获释.伽罗华 7月4日,他终于打听到他给科学院的那篇论文的命运:因“无法理解”而遭拒绝.审稿人是著名的数学家泊松(Poisson),正如当年高斯没能理解年轻的阿贝尔的思想一样,由于伽罗华的理论太深刻以至于超出了他所在的那个时代,从而他的论文也未被当代大
14、师所领悟,结果泊松的审查意见竟是“完全不能理解”,但是伽罗华的短暂生命使他已经没有时间再解释其深刻思想了.7月14日他又遭逮捕并被判了六个月监禁,因为他在公共场所身着已被解散的国民卫队的制服.伽罗华在获释不久在获释不久,他陷入了与斯特凡妮小姐的恋情他陷入了与斯特凡妮小姐的恋情.这导这导致了他的早亡致了他的早亡.这次恋爱事件不知何故引出了一场这次恋爱事件不知何故引出了一场决斗决斗.18321832年年55月月2929日日,决斗的前夜决斗的前夜,伽罗华写了封很长的伽罗华写了封很长的信给他的朋友舍瓦利耶信给他的朋友舍瓦利耶(A.Chevalier),(A.Chevalier),先大致描述先大致描述了
15、他的数学理论了他的数学理论,从而给数学界留下了唯一一份重从而给数学界留下了唯一一份重要手稿,奠定了近世代数的理论基础,否则将使数要手稿,奠定了近世代数的理论基础,否则将使数学界乃至科学界蒙受重大损失。他对自己的研究成学界乃至科学界蒙受重大损失。他对自己的研究成果不无自信地说果不无自信地说“你可以公开地请求雅可比或高斯,你可以公开地请求雅可比或高斯,请他们不是对这些东西的正确性,而是对它们的重请他们不是对这些东西的正确性,而是对它们的重要性发表意见,我期待着一定会有人认识到,解开要性发表意见,我期待着一定会有人认识到,解开这个迷对他们是有益的这个迷对他们是有益的”。伽罗华 在第二天的决斗中(离2
16、5步远用手枪射击),伽罗华的胃部中弹,24小时后去世.享年不足21岁.他的信后来发表在1832年9月的“百科评论”上,但当时并未引起人们的重视。14年后,法国数学家刘维尔从伽罗华的弟弟手中搜集到一些尚未公开发表的手稿,并把它发表在自己创办的数学杂志上,人们才开始对伽罗华的思想有所理解。伽罗华留给世界的最核心的概念是(置换)群,他成了群论的创始人.Born:25 Oct 1811 in Bourg La Reine(near Paris),FranceDied:31 May 1832 in Paris,France环论 环论起源于19世纪关于实数域的扩张与分类,以及戴德金、哈密顿等人对超复数系的
17、建立和研究。环构造的研究可以说是从1908年魏得邦的著名论文有限维代数的构造开始的。20世纪二、三十年代,诺特(Noether)在环中引入了左、右理想的概念建立了环的理想理论。二十世纪40年代,环的根理论迅速发展,特别是雅各布森所创造的一般环的根的概念,建立了本原环的理论。20世纪50年代,阿密苏和库洛什又创立了根的一般理论,环论已趋完善。域 论 域也是代数学中最基本的概念之一,有着悠久的历史。早在19世纪初,伽罗华在研究方程的根式解时就有了域的概念。后来在戴德金和克罗内克关于代数数的著作里,虽然也出现过域的概念,不过那时还没有域的抽象概念。域的抽象概念始自韦伯,并在其影响下,德国数学家施泰尼
18、茨(E.Steinitz)对抽象域进行了系统的研究。1910年他发表了论文域的代数理论,第一次对域的理论作了全面和系统地阐述,奠定了域论的基础。布尔代数 1835年,20岁的乔治布尔开办了一所私人授课学校。为了给学生们开设必要的数学课程,他兴趣浓厚地读起了当时一些介绍数学知识的教科书。不久,他就感到惊讶,这些东西就是数学吗?实在令人难以置信。于是,这位只学过初级数学的青年自学了艰深的天体力学和很抽象的分析力学。由于他对代数关系的对称和美有很强的感觉,在孤独的研究中,他首先发现了不变量,并把这一成果写成论文发表。这篇高质量的论文发表后,布尔仍然留在小学教书,是他开始和许多第一流的英国数学家交往或
19、通信,其中有数学家、逻辑学家德摩根。布尔代数 摩根在19世纪前半叶卷入了一场著名的争论,布尔知道摩根是对的,于是在1848年出版了一本薄薄的小册子来为朋友辩护。这本书是他6年后更伟大的东西的预告,它一问世,立即激起了摩根的赞扬,肯定他开辟了新的、棘手的研究科目。布尔此时已经在研究逻辑代数,即布尔代数。他把逻辑简化成极为容易和简单的一种代数。在这种代数中,适当的材料上的推理,成了公式的初等运算的事情,这些公式比过去在中学代数第二年级课程中所运用的大多数公式要简单得多。这样,就使逻辑本身受数学的支配。为了使自己的研究工作趋于完善,布尔在此后6年的漫长时间里,又付出了不同寻常的努力。布尔代数 185
20、4年,他发表了思维规律这部杰作,当时他已39岁,布尔代数问世了,数学史上树起了一座新的里程碑。几乎像所有的新生事物一样,布尔代数发明后没有受到人们的重视。欧洲大陆著名的数学家蔑视地称它为没有数学意义的哲学上稀奇古怪的东西,他们怀疑英伦岛国的数学家能在数学上做出独特贡献。布尔在他的杰作出版后不久就去世了。20世纪初,罗素在数学原理中认为,纯数学是布尔在一部他称之为思维规律的著作中发现的。此说一出,立刻引起世人对布尔代数的注意。今天,布尔发明的逻辑代数已经发展成为纯数学的一个主要分支。近世代数的应用 1项链问题:用n个颜色的珠子做成有m颗珠子的项链,问可做成多少种不同类型的项链?2分子结构的计算问
21、题:在化学上由某几种元素可合成多少种不同的物质问题,由此指导人们在自然界寻找或人工合成这些物质。3正多面体着色问题:一个正多面体的顶点和面用n种颜色着色,问有多少种不同的方法?4图的构造与计算问题。近世代数的应用 5开关电路的构造与计算问题。6数字通讯的可靠性问题。7几何做图问题。8代数方程根求解问题。随着代数学的发展,象上面例子中的情况一样,引入了许多运算系统,开始是单个地、独立地研究各个具体的运算系统。逐渐地发现,很多运算系统有相同的运算性质。我们可以抽象出来进行讨论。抽象地讨论而得的结果适用于各个具体的运算系统。这种抽象出共同本质后进行统一处理的方法是事半功倍的,因而是代数学研究以及数学
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