记金华的双龙洞复习资料.ppt

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1、一、杜鹃一、杜鹃 油桐油桐 梧桐梧桐 臀部臀部 石笋石笋 竹笋竹笋 变化多端变化多端 颜色各异颜色各异二、二、1 1、记金华的双龙洞作者是、记金华的双龙洞作者是叶圣陶叶圣陶，是一篇，是一篇游记游记。课文按。课文按游览游览顺序，依次写了去金华双龙洞的顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小、低矮孔隙的窄小、低矮，内洞的内洞的“黑、奇、大黑、奇、大”，课文

2、表达了作者对课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱祖国秀丽山河的热爱。2 2、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说州人，长篇小说倪焕之倪焕之，童话集，童话集稻草人稻草人。3 3、作者游览顺序作者游览顺序：路上：路上洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞。另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出出洞。另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路泉水流经的路线线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞也是文章的线索，泉水从深黑的石洞内洞内洞孔隙孔隙外外洞洞洞口洞口山下。山下。4 4、课后习题、课后习题3 3（体会带点

3、词语的表达效果）：（体会带点词语的表达效果）：“挤压挤压”“”“稍微稍微”“”“准会准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离山石离“我我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。）很近，表现了孔隙的小、窄、低。）“再加上再加上”“”“即使即使也也”（不仅说明石钟乳、石笋形状各（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。）异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。）内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐

4、一指点洞块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么这是什么 那是什么那是什么 大都依据形状想大都依据形状想象成神仙象成神仙 动物以有宫室动物以有宫室 器用器用 名目有四十多名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏即使不比做什么，也很值得观赏。在洞里走了一转

5、，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母；用部首查字法应查，再查画。2、在文中的空白处加上标点符号。3、在文中找出下列词语的近义词。观看（）黑暗（）4、用“”画出写内洞很黑的句子。5、用“”画出写内洞很大的句子。6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？7、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的黑黑、奇奇、大大三个方面，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为形状

6、变化多端形状变化多端的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为颜色各异颜色各异，三是洞顶的“双龙”，一条黄龙黄龙，一条青龙青龙。8、从画线的句中，你体会到什么？体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的体会到石钟乳和石笋是非常值得观赏的,原因是形状变化多端，颜色又各异。原因是形状变化多端，颜色又各异。a在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不

7、觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。b在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（样小的小船。船两头都系（xj）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

8、我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了行了”，船，船就慢慢移动。眼前（昏就慢慢移动。眼前（昏晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似(shs)乎都在朝乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍我挤压过来。我又感觉要是把头（稍捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这

9、就到了内洞。约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。1、在括号内划去不正确的读音或字。2、文中怎样描写小船的小？用“”划出。3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？用“”4、解释加粗的字。颜色各异异（）变化多端端（）或浓或或谈（）5、读句子完成填空。、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了 的修辞方法。、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修辞方法。、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用 的说明方法。、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了 的说明方法。6、写四个描写大海的四字词。汹涌澎湃汹涌澎湃大浪滔天大浪

10、滔天滔滔不绝滔滔不绝波涛汹涌波涛汹涌无边无际无边无际奔腾不息奔腾不息7 7、b b段主要写段主要写“孔隙孔隙”的特点是的特点是 小小 ，在能表现这个，在能表现这个特点的语句下面划曲线。特点的语句下面划曲线。8 8、文中的、文中的“我我”指的是指的是 ，他通过孔隙时的感受是，他通过孔隙时的感受是 。9 9、船的进出方式是、船的进出方式是 。1010、最后一句话在文中起、最后一句话在文中起 引出下文引出下文 的作用。的作用。1111、从这段文字中我们可以看出作者、从这段文字中我们可以看出作者 对大自然的热爱对大自然的热爱 之情。之情。一、观赏一、观赏 杜鹃杜鹃 油桐油桐 漆黑漆黑 石笋石笋 臀部臀

11、部二、二、1 12 2三、三、1 1叶圣陶叶圣陶 洞口外洞孔隙内洞出洞洞口外洞孔隙内洞出洞2 2窄小、低矮窄小、低矮（1 1）两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人两个人并排仰卧刚合适，再没法容第三个人（2 2）进船方式：）进船方式：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。（3 3）乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴乘船必须仰卧在小船里，从后脑勺到肩背，到臀部，到脚跟，每一处都贴着船底。着船底。（4 4

12、）感受：）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。3 3黑奇大黑奇大 重点写了重点写了奇奇的特点。的特点。4 4通过写泉水的流程，引出了做真的游览顺序，提示了文章的写作线索，使得通过写泉水的流程，引出了做真的游览顺序，提示了文章的写作线索，使得构思更加严谨与巧妙；通过写泉水的流淌，表达了作者愉悦、欢快的心情。构思更加严谨与巧妙；通过写泉水的流淌，表达了作者愉悦、欢快的心情。四、四、1 1桂林（秀）庐山（俊）

13、泰山（尊）黄山（贵）桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）2 2山野水野人野山野水野人野3 3这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。这两段都用了总分的写法。第二段用了排比的手法，写出了索溪峪山的特点。还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出还用了对比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了拟人手法，突出水的野性美。水的野性美。44在这样的山水间行走，我也渐渐变得在这样的山水间行走，我也渐渐变得“野野”了起来。了起来。望着那崇山峻岭，望着那崇山峻岭，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，不由惊叹，想与那美景拍个照，作个留念。嘴里吃着美味的零食，徒手攀起了山，与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。与大伙一起嘻嘻哈哈，好不亲热。