资源环境与城乡规划管理专业介绍.ppt

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1、资源源环境境与与城城乡规划划管理管理专业介绍与专业教育专业介绍与专业教育2一、本专业在全国开设情况据教育部公布数据表明，全国共有160多所学校开设了“资源环境与城乡规划管理”专业。31.11.1按按学学校校类别统计类别统计分析分析年份综合性重点大学师范类大学理工类大学农林地矿水等资源型大学财经类大学一般性综合学院独立学院或民办高校其它2011 2332262212191532012 233326221220163451.21.21.21.2开设资开设资开设资开设资源源源源环环环环境境境境与与与与城城城城乡规划乡规划乡规划乡规划管理的管理的管理的管理的财经类财经类财经类财经类院校院校院校院校12

2、121212所所所所江西江西财经财经大大学学、重、重庆庆工商大工商大学学、浙、浙江工商大江工商大学学、山西、山西财经财经大大学学、河南、河南财经财经政法大政法大学学、云南、云南财经财经大大学学、浙、浙江江财经财经学学院、广院、广东东商商学学院、院、兰兰州商州商学学院、院、贵贵州州财经财经学学院、院、内内蒙古蒙古财经财经学学院、石家庄院、石家庄经济经济学学院院6二、全二、全国国大大专业评专业评价价资源环境与城乡规划管理专业培养具备资源环境与资源环境与城乡规划管理专业培养具备资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企

3、事业单位和行政管理能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。等工作的资源环境与城乡规划管理的高级专门人才。本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面本专业学生主要学习资源环境与城乡规划管理方面的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用的基本理论和基本知识，受到应用基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究和资源开发、规划管科学素养及初步的教学、研究和资源开发、规划管理的基

4、本技能。理的基本技能。782.12.1资源环境与城乡规划管理专业景气指数与资源环境与城乡规划管理专业景气指数与平均景气指数的比较平均景气指数的比较 资源环境与城乡规划管理专业毕业生的应届就业率指数应届就业率指数、毕业深造毕业深造指数指数、全球化指数全球化指数、学习压力指数学习压力指数、创业指数高于各专业平均值，舒适度舒适度指数指数、专业与职业匹配度专业与职业匹配度、毕业三年毕业三年薪酬指数薪酬指数、毕业一年薪酬指数、毕业两年薪酬指数、职位级别指数、发展前景指数低于平均值。92.22.2毕业最适宜的岗位分析毕业最适宜的岗位分析资源环境与城乡规划管理专业资源环境与城乡规划管理专业毕业生最为适合的T

5、OP5岗位分别是“学术/科研”、“IT/技术”、“其他”、“能源/矿产”、“农林牧渔业”。10112.32.3毕业生的大致去向毕业生的大致去向资源环境与城乡规划管理专业毕业生去向分布最为集中的TOP5去向分别是“国有大中型企业”、“事业单位”、“外资大中型企业”、“国有小型企业”、“外资小型企业”。学术/科研IT技术能源矿产农林牧渔市场/公关13应届就业率指数应届就业率指数中等偏上中等偏上14毕业深造指数毕业深造指数中等偏上中等偏上15从事职业与所学专业的匹配度从事职业与所学专业的匹配度中等中等16专业具体景气指数分析专业具体景气指数分析1、毕业1 1年薪酬指数年薪酬指数 76%的资源环境与城

6、乡规划管理专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为7%。按照十分制计算，资源环境与城乡规划管理专业毕业1年后的薪酬指数为3.18，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。17181920职位级别指数职位级别指数中等偏下中等偏下21迎接就业率指数迎接就业率指数中等偏上中等偏上22毕业深造指数毕业深造指数中等偏上中等偏上23发展前景指数发展前景指数中等偏上中等偏上2425263.83.8全球化指数全球化指数2728专业发专业发展方向展方向本专业最有可能发展的方向为环境、环境、地理、农业经济管理地理、农业经济管理。从就业与考研的角度，又以环境类优先（环境科学与工程环境科学环境

7、规划与管理）、地理类次之（地理学人文地理学或地图学与地理信息系统）、农业经济管理再次之。29可考研的硕、博专业0705 地理学070501 自然地理学070502 人文地理学070503 地图学与地理信息系统0710 生物学071012 生态学0830 环境科学与工程083001 环境科学083002 环境工程30三、我校三、我校专业专业介介绍绍本专业培养具有国际视野，适应21世纪社会经济发展需要的德、智、体、美全面发展，围绕“以环境规划与管理为核心，以资源调查与评估、环境监测与评价为支撑”这根主线，系统掌握地理科学、资源科学、环境科学、区域规划与管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能。31

8、3.13.1 专业专业目目标标本专业培养能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理等部门从事科研、教学、环境规划与管理、资源调查与评估、环境监测与评价等工作的创业创业、创新型创新型高级专门人才。323.2 3.2 培培养规养规格格33基本知基本知识识要求要求343.2.2 3.2.2 基本技能和能力要求基本技能和能力要求353.3 3.3 培养特色培养特色36载体体基基础拓展拓展基础综合提高理理论与与实践践相相结合合课内与内与课外相外相结合合4.专业能力的培养：3+7+6376385.5.主要措施：一主要措施：一个个核心，核心，两个两个支撑点支撑点主要课程围绕主要课程围绕“以环境规划与管理为

9、核心，以资源调查与以环境规划与管理为核心，以资源调查与评估、环境监测与评价为支撑评估、环境监测与评价为支撑”设置，主要包括：设置，主要包括：1 1、基础课程：高等数学、线性代数、数理统计、系统工、基础课程：高等数学、线性代数、数理统计、系统工程，以及自然地理学、普通生态学、自然资源学、环境科程，以及自然地理学、普通生态学、自然资源学、环境科学概论、经济地理学等；学概论、经济地理学等；2 2、环境规划与管理、环境规划与管理(核心核心)：区域规划概论、环境科学概：区域规划概论、环境科学概论、环境规划学、环境管理学、环境社会学、资源与环境论、环境规划学、环境管理学、环境社会学、资源与环境经济学等；经

10、济学等；3 3、资源调查与评估、资源调查与评估(支撑点支撑点)：土地资源调查与评价、土：土地资源调查与评价、土地资源管理学、土地利用规划、测量学、资源数据库技术、地资源管理学、土地利用规划、测量学、资源数据库技术、遥感技术与应用基础等；遥感技术与应用基础等；4 4、环境监测与评价环境监测与评价(支撑点支撑点)：环境监测、环境影响评价、：环境监测、环境影响评价、废弃物管理、地理信息系统等。废弃物管理、地理信息系统等。396 6、专业指导性教学计划专业指导性教学计划分为通识课程，学科基础课程，专业课程，创业与就业课程，专业提高性课程，专业口径拓展课程，专业实务技能性课程，艺术鉴赏类课程，融通课程，

11、其他通识课程，实习实训，论文设计模块，读书活动，实践活动。具体内容见下表，7、学时、学分分配表3.5 分学期课程表大学四年学分分配情况第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期总学分数23.535.5345145361610必须修完2123292929291210课程门数12141212182262其中：其中：主干主干课课门数门数2863400050515.1 就业竞争力的培养525.2 5.2 主要主要实践环节实践环节计3333学学分分535.5.强化强化创业教创业教育育拓展拓展培培养养空空间546 6、学学制制与与学学位位 我校普通本科教育学制四四年，实行学分制下的弹性学习年限，3-6年内修满学分可以毕业。学生修满规定学分，达到毕业要求后，发给毕业证书；其中符合国家学位条例学士学位授予条件的学生，授予理理学学学士学位。