教科版小学科学三年级上册教案《空气占据空间吗》.ppt

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2、如何解释呢？我们如何解释呢？纸巾被水浸湿了吗？纸巾被水浸湿了吗？思考：思考：通过以上的研究，现在你认通过以上的研究，现在你认为空气占据空间吗？为空气占据空间吗？（空气占据空间）（空气占据空间）用用2 2只注射器，分别抽进同样多的只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用手指堵住管口，用同水和空气，然后用手指堵住管口，用同样大小的力向下压活塞。我们观察到什样大小的力向下压活塞。我们观察到什么？它们有什么不同？么？它们有什么不同？用同样大小的力向上拉注射器活塞，用同样大小的力向上拉注射器活塞，我们又观察到什么？它们有什么不同？我们又观察到什么？它们有什么不同？一、抽进的水和空气一定要同样多。一、抽

3、进的水和空气一定要同样多。二、用同样大小的力向下压或向上拉二、用同样大小的力向下压或向上拉活塞，用力要适当。活塞，用力要适当。用同样大小的力向下压注射器活塞，用同样大小的力向下压注射器活塞，我们观察到什么？它们有什么不同？我们观察到什么？它们有什么不同？用同样大小的力向上拉注射器活塞，用同样大小的力向上拉注射器活塞，我们又观察到什么？它们有什么不同？我们又观察到什么？它们有什么不同？讨论：讨论：空气在活塞向下压和向上拉空气在活塞向下压和向上拉时有什么变化呢？时有什么变化呢？生活中哪些地方利用到了空气被压生活中哪些地方利用到了空气被压缩的性质？缩的性质？打气筒打气筒篮球篮球喷壶喷壶射钉枪射钉枪空气和水的比较水水空气空气占据空间的大占据空间的大小不能变化小不能变化占据空间的占据空间的大小可以变化大小可以变化都能占都能占据空间据空间 继续搜集有关空气的资料，继续搜集有关空气的资料，增进对空气的认识。增进对空气的认识。