第二单元写作《学习抒情》 部编版语文七年级下册.pptx

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1、以以情情润文文用用情情动人人抒抒情情让文文章章更更丰丰润感感人人整个心灵都被触动的体验才为情感，所以整个心灵都被触动的体验才为情感，所以“情贵情贵”，“贵在真贵在真”。“心”表意，“情由心生”；“生”表示生长，情感需要有触点，“情生有由”；“丹”本指朱砂，引申为“赤诚”“重要”“核心”之义；“咸”为“全、都”之义跟着神跟着神剧学写作学写作 你好，李你好，李焕英英学抒情学抒情 你好，李焕英你好，李焕英讲述了刚考上大学的女孩贾晓玲意讲述了刚考上大学的女孩贾晓玲意外穿越回八十年代，与年轻时代的妈妈李焕英相遇，二人外穿越回八十年代，与年轻时代的妈妈李焕英相遇，二人形影不离，宛如闺蜜的欢乐故事。形影不离

2、，宛如闺蜜的欢乐故事。看似荒诞的奇幻经历，在电影的最后有了一个回归看似荒诞的奇幻经历，在电影的最后有了一个回归真实的解释：原来这是母亲李焕英不想让女儿贾晓玲留真实的解释：原来这是母亲李焕英不想让女儿贾晓玲留下遗憾而搭建起来的一个梦境，梦境结束，李焕英也离开下遗憾而搭建起来的一个梦境，梦境结束，李焕英也离开了人世。了人世。听歌曲萱草花，思考：歌曲是如何表达感情的？如果有一天 懂得忧伤想着它 就会有 好梦一场遥遥的天之涯 萱草花开放每一朵 可是我 牵挂的模样让它 开遍我 等着你回家的路上好像我 从不曾 离开你的身边运用情感词，直接表达“牵挂”通过具体事表现牵挂明明 确确 定定义作者直截了当地表明自

3、己的情感，就是直接抒情。没有直白的抒情语句，而是把情感渗透在叙述、描写、议论中，由读者慢慢体会，则是间接抒情。学学习直直 接接 抒抒 情情下列这些句子是如何直接抒情的？我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！（谁是最可爱的人）使用使用“骄傲傲”“”“自自豪豪”情感情感词直接抒直接抒情。使用感情。使用感叹句式句式直接抒情。直接抒情。朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的有着这样的英雄而自豪吗？（谁是最可爱的人）使用反问句式直接抒情 使用第二人称“你”直接抒情。我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强

4、！像你一样的伟大坚强！（黄河颂）使用第二人称使用第二人称“你你”直接抒情；直接抒情；使用反复直接抒使用反复直接抒情。情。他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广!（谁是最可爱的人）使用情感使用情感词直直接抒情；接抒情；使用排比直接使用排比直接抒情。抒情。情感情感词感感叹句、反句、反问句等情感句句等情感句排比、反复等情感修辞排比、反复等情感修辞总 结直直 接接 抒抒 情情直接抒情“你你”这一呼告人称一呼告人称小小试牛牛刀刀 请运用我们探索出来的四种直接抒情的方法，分别写一个句子，将我们离别时的情感直接抒发出来！方法一方

5、法一 真情真情实感感 真真实描述描述“我不是我不是为了当了当导演演去拍去拍电影，我是影，我是为了了拍李拍李焕英英去当去当导演。演。”贾玲玲真情实感真情实感 真实描述真实描述方法二方法二 典型事例典型事例 塑人塑人传情情 贾玲玲在在接接受受采采访时说，拍拍摄中中让她她印印象象最最深深刻刻的的场景景就就是是母母亲在在风雪雪中中送送女女儿儿上上学学的的场景景。女女儿儿刚上上大大学学，李李焕英英送送女女儿儿到到车站站，风雪雪中中在在车窗窗下下递上上刚刚做做好好的的包包子子。女女儿儿让母母亲坐坐车回回家家，李李焕英英不不以以为然然地地说：“走走回回去去就就行行了了，才才几几步步路路。”在在女女儿儿的的坚

6、持持下下，李李焕英英走走上上对面面回回程程的的大大巴巴车，可可是是，在在女女儿儿没没有有看看到到的的时候候，她她又又匆匆匆匆下下了了车，为了了省省下下一一点点路路费，一步一步独行在慢慢，一步一步独行在慢慢风雪中。雪中。这个个细节正体正体现出母出母亲那种宁可自己受苦，也要那种宁可自己受苦，也要把一切珍把一切珍贵的的东西留西留给孩子的心情，也正体孩子的心情，也正体现出母出母爱的的伟大。大。典型事件典型事件 塑人传情塑人传情 人物人物细节动作的作的细节印象最深的是冷特，一开始就抓住人心。写好人物就像拍电影一样，先有镜头再定格最后放大。那发型、那服饰、那派头，小混混模样一出场就自带喜光，最特别的是他的

7、抽烟姿势。伸开两指，倒夹烟蒂，翻转手指，探入嘴里，一吸一吐间还有一个“勾人”的眼神。神神态的的细节最后出现的贾文田，迷人的小眼，醉人的酒窝，跟贾玲神同步的表情，这个颇带喜感的老爸，神一样的出现，迷一样的存在，相貌上又铁证如山。日常的写作中，我们如能抓住特点，挖掘个性，小人物也能有大光彩。方法三方法三 体体验生活生活 细节描写描写 电电影影最最后后的的合合照照中中，李李焕焕英英身身着着一一件件绿绿色色的的皮皮衣衣，这这件件衣衣服服的的背背后后也也有有感感人人的的故故事事。贾贾玲玲的的母母亲亲想想买买一一件件绿绿色色的的皮皮衣衣，但但是是贾贾玲玲给给母母亲亲买买的的皮皮衣衣小小了了，当当她她把把衣

8、衣服服拿拿去去商商店店换换货货时时，意意外外发发生生，母亲再也没有穿上那件皮衣。母亲再也没有穿上那件皮衣。所所以以电电影影最最后后中中年年李李焕焕英英的的扮扮演演者者穿穿着着绿绿色色的的皮皮衣衣，与与贾贾晓晓玲玲在在跑跑车车中中与与母母亲亲畅畅想想未未来来，其其实也是导演贾玲的美好向往实也是导演贾玲的美好向往。间接含蓄间接含蓄 借物抒情借物抒情方法四方法四 间接含蓄接含蓄 借物抒情借物抒情一、真情实感一、真情实感真实描述真实描述二、典型事件二、典型事件塑人传情塑人传情三、生活体验三、生活体验细节描写细节描写四、间接含蓄四、间接含蓄借物抒情借物抒情“打我有记忆起，妈妈就是中年妇女的样子。所以我总

9、忘记，妈妈曾经也是打我有记忆起，妈妈就是中年妇女的样子。所以我总忘记，妈妈曾经也是打我有记忆起，妈妈就是中年妇女的样子。所以我总忘记，妈妈曾经也是打我有记忆起，妈妈就是中年妇女的样子。所以我总忘记，妈妈曾经也是 个花季少女。个花季少女。个花季少女。个花季少女。”“如果，我妈当年不生我，会比现在过得幸福吧。如果，我妈当年不生我，会比现在过得幸福吧。如果，我妈当年不生我，会比现在过得幸福吧。如果，我妈当年不生我，会比现在过得幸福吧。”“我当你一回女儿，连让你高兴一次都没做到。我当你一回女儿，连让你高兴一次都没做到。我当你一回女儿，连让你高兴一次都没做到。我当你一回女儿，连让你高兴一次都没做到。”如果可以，我真想穿越回过去，好好爱你。如果可以，我真想穿越回过去，好好爱你。如果可以，我真想穿越回过去，好好爱你。如果可以，我真想穿越回过去，好好爱你。学以致用学以致用 请你根据视频作品给请你根据视频作品给予你的知识，习作予你的知识，习作你好，你好，我的我的 抒情在真、在细、在物。抒情在真、在细、在物。再再 见见