经典模电解析.ppt

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1、1.本课程的性质是一门技术基础课2.特点非纯理论性课程实践性很强以工程实践的观点来处理电路中的一些问题3.研究内容以器件为基础、以信号为主线，研究各种模拟电子电路的工作原理、特点及性能指标等。4.学习目标能够对一般性的、常用的电子电路进行分析，同时对较简单的单元电路进行设计。继续5.学习方法重点掌握基本概念、基本电路、基本方法。6.成绩评定平时：作业10%实验10%考试：80%7.参考书童诗白主编，模拟电子技术基础第四版、第三版高教出版社继续3多级放大电路1常用半导体器件2基本放大电路4集成运算放大电路5放大电路的频率响应6放大电路中的反馈7信号的运算与处理8波形的发生和信号的转换9功率放大电

2、路10直流电源继续 模拟电子技术基础是一门介绍电子器件、电子电路和电子技术应用的专业基础课程 其特点是将电路理论扩展到包含有源器件（晶体管、场效应管、集成运放等）的电子电路中 概念性、工程性、实践性总论继续导 言1.1 电子系统的基本知识1.2 电子技术的知识体系结构1.3 电子技术的课程体系1.4 本课程基本内容与学习建议继续1.1 电子系统的基本知识 电子系统的组成框图1.1.2 电子系统描述1.1.3 基本单元电路功能描述继续温度传感（输入）信号放大信号滤波控制执行（输出）功率放大数模转换数字逻辑电路模数转换恒温装置模拟小信号电路数字电路非电子物理系统模拟大信号电路电子系统1.1 电子系

3、统的基本知识 电子系统的组成框图继续1.1.2 电子系统描述1.1 电子系统的基本知识由若干相互联结，相互作用的基本电路组成由若干相互联结，相互作用的基本电路组成的，具有特定功能的电路整体，称为电子系统。的，具有特定功能的电路整体，称为电子系统。基本电路：构成电子系统的基本元素基本电路：构成电子系统的基本元素相互作用：基本电路以各自功能互相补充相互作用：基本电路以各自功能互相补充特定功能：电子系统本身是专有的特定功能：电子系统本身是专有的整整体：用系统的观点来考察整体电路体：用系统的观点来考察整体电路继续1.1.3 基本单元电路功能描述1.输入电路：非电子物理系统与电子系统的接口2.小信号放大

4、电路：放大信号到所要求的电平3.滤波电路：对信号的时域或频域特性加以改变4.数字与模拟接口电路：包括模数转换和数模转换5.数字逻辑电路：数字信号的处理电路6.功率放大电路：放大信号到所要求的功率7.信号产生电路：产生必要的波形8.电源电路：提供电子系统的能源供应1.1 电子系统的基本知识主要单元电路有：继续1.2 电子技术的知识体系结构1.2.1 电子系统的根本作用 信号及其表示 电子技术分类 电子技术发展简况继续1.2.1 电子系统的根本作用 电子系统的根本作用是完成对信号的各种处理与变换1.2 电子系统的知识体系结构传感器：物理量的测量和信号的采集放大器：微弱信号波形的放大滤波器：无关信号

5、和噪声的滤除模数转换：模拟信号变为数字信号数字逻辑电路：数字信号的电路处理数模转换：数字信号还原为模拟信号功率放大：放大信号功率继续 信号及其表示1.信号：信息的载体 1.2 电子系统的知识体系结构温度波动曲线声音、图像、亮度、温度等等物理信息，都可以用信号波形来表示。电子系统处理的是电信号，它由相应的物理量通过传感器转换而得到。继续1.信号：是反映消息的物理量 信息需要借助于某些物理量（如声、光、电）的变化来表示和传递。电信号是指随时间而变化的电压u或电流i，记作u=f(t)或i=f(t)。如温度、压力、流量，自然界的声音信号等等，因而信号是消息的表现形式。2.电信号 由于非电的物理量很容易

6、转换成电信号，而且电信号又容易传送和控制，因此电信号成为应用最为广泛的信号。因此：继续 模拟信号 对应任意时间值t 均有确定的函数值u或i，并且u或 i 的幅值是连续取值的，即在时间和数值上均具有连续性。数字信号 在时间和数值上均具有离散性，u或 i 的变化在时间上不连续，总是发生在离散的瞬间；且它们的数值是一个最小量值的整数倍，当其值小于最小量值时信号将毫无意义。大多数物理量所转换成的信号均为模拟信号。继续2.信号源的电路表达形式1.2 电子系统的知识体系结构电子系统RS+-VS电压源等效电路 电流源等效电路电子系统RSIS戴维宁诺顿转换继续3.电信号的时域与频域表示1.2 电子系统的知识体

7、系结构A.正弦信号时域频域时域：信号的时间波形表示频域：将信号分解为正弦信号的集合继续B.周期信号1.2 电子系统的知识体系结构时域频域直流分量、其中：基波分量、三次谐波分量、离散频谱函数周期信号 通过将信号展开为傅里叶级数求出周期信号的频谱函数（傅里叶系数）。继续C.非周期信号1.2 电子系统的知识体系结构连续频谱函数非周期信号时域频域非周期信号包含了所有的（连续）频率成分 通过傅氏积分求出非周期信号的频谱函数。小结：电子系统处理的一切可归结为信号，而各式信号包含了特定的频率成分。所以，电子系统的频率特性也是我们要特别关注的。继续 电子技术分类1.2 电子系统的知识体系结构1.模拟电路与数字

8、电路模拟信号：在时间和幅值上都是连续的信号。处理模拟信号的电子电路称为模拟电路。数字信号：在时间和幅值上都是离散的信号。对模拟信号在一定的时间间隔上采样，则模拟信号在时间上离散了；对各采样值进行量化，则采样信号幅度也离散了。处理数字信号的电子电路称为数字电路或数字逻辑电路。继续 电子技术分类1.2 电子系统的知识体系结构2.小信号电路与大信号电路3.低频电路与高频电路4.集中参数电路与分布参数电路继续 电子技术发展简况1.2 电子系统的知识体系结构1.材料与器件2.理论与分析方法3.设计思想与实现方法4.应用领域继续关注：电子技术的发展 很大程度上反映在元器件的发展上:1947年 贝尔实验室制成第一只晶体管 1958年 集成电路 1969年 大规模集成电路 1975年 超大规模集成电路 第一片集成电路只有4个晶体管，而1997年一片集成电路中有40亿个晶体管。有科学家预测，集成度还将按10倍/6年的速度增长，到2015或2020年达到饱和。学习电子技术方面的课程需时刻关注电子技术的发展！继续