文言实词词义推断技巧课件(用).ppt

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1、高三语文第一轮专题复习 考试说明n“理解常见文言实词在文中的含义理解常见文言实词在文中的含义”n 指的是根据具体语境理解常见文言实词的意义。高考对实词考查常常是固定的唯一的意义，这就是需要具备根据语境理解、识别实词意义、用法的能力。导语导语请你说说句子请你说说句子“有飞骑犯法，善才有飞骑犯法，善才绳绳之之”，谁能准确解释，谁能准确解释“绳绳”这个词这个词?你是想到你是想到什么巧妙的方法解决的？什么巧妙的方法解决的？飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。第一板块第一板块第一板块第一板块例题展示：例题展示：讨论下列句子中的划线词的词义。讨论下列句子中的划线词的词义。1、“启听淮北取启

2、听淮北取籴籴”2、冀得一归、冀得一归觐觐 加点字加点字“籴籴”大家比较陌生。可根据字形，推断大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟为会意字，跟“粮食粮食”有关，意思是买进的粮食。有关，意思是买进的粮食。加点字加点字“觐觐”虽比较眼生，仔细一想，谭嗣同虽比较眼生，仔细一想，谭嗣同中有一句中有一句“至七月，乃扶病入觐至七月，乃扶病入觐”，具体意思可能记，具体意思可能记不得了，但从形旁不得了，但从形旁“见见”上，猜出与上，猜出与“见见”有关，可有关，可以以解释为解释为“拜见拜见”。3、秦王、秦王还还柱而走。柱而走。4、众皆、众皆伏伏泰之义泰之义 “还还”通通“环环”，环绕，环绕着。着。加点字加点

3、字“伏伏”，中学里虽没见过，但，中学里虽没见过，但从各种关系来看，从各种关系来看，“伏伏”通通“服服”是顺理成是顺理成章的。章的。归纳方法一：分析音形归纳方法一：分析音形 汉字中有很大一部分是表意的，从汉字中有很大一部分是表意的，从字的形旁可以推测字义。古汉语中有字的形旁可以推测字义。古汉语中有些是通假字，可以从字音上去考虑，些是通假字，可以从字音上去考虑，但是这种情况不是很多，不要一看到但是这种情况不是很多，不要一看到一个字不会就从通假字上去考虑也没一个字不会就从通假字上去考虑也没这个必要。这个必要。能力训练：快速推断下列划线词的意思。能力训练：快速推断下列划线词的意思。1、崔家、崔家顾顾人

4、刺我，请以闻。人刺我，请以闻。2、迨诸父异、迨诸父异爨爨，东西多置小门。，东西多置小门。加点字加点字“顾顾”的意义可作这样推测，的意义可作这样推测，“顾顾”和和“雇雇”读音读音相同，相同，“雇雇”的意义是雇佣，联系句子就不难得出的意义是雇佣，联系句子就不难得出“顾顾”通通“雇雇”的结论。的结论。v 从字形上来看，用火烧木柴从底下给器皿加热的情状。从字形上来看，用火烧木柴从底下给器皿加热的情状。联系句子可知应解释为灶台。联系句子可知应解释为灶台。3、“彀彀士十万人士十万人”（史记（史记廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传）列传）4、颁颁白者不负戴于道路。白者不负戴于道路。vv“彀彀”，显然与，显然与“弓弓”

5、有关，可推知是有关，可推知是“弓箭手弓箭手”；vv“颁颁”通通“斑斑”例题展示：讨论下列句子中的划线词的词义例题展示：讨论下列句子中的划线词的词义1、“曹操之众远来疲曹操之众远来疲敝敝”2、“今主上幼今主上幼冲冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也，贼臣虎据，雄才奋用之秋也”第二板块第二板块 “敝敝”，根据它与，根据它与“疲疲”相邻的特点，可以推断出相邻的特点，可以推断出它的意思也是它的意思也是“疲劳疲劳”。“冲冲”，按常见义比较费解，若由它的邻居，按常见义比较费解，若由它的邻居“幼幼”字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是字来帮助的话，则迎刃而解，可以推断是“年幼年幼”的意思。的意思。归纳方法二：看清结

6、构归纳方法二：看清结构 小结：根据相邻的字来推断词义，根据汉语小结：根据相邻的字来推断词义，根据汉语对称结构的词句较多的特点可以帮助我们迅对称结构的词句较多的特点可以帮助我们迅速推断出一些实词的词义。速推断出一些实词的词义。就双音节合成词来说常常是由两个同义或就双音节合成词来说常常是由两个同义或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复

7、用。就句子或短语而言，由于文言就句子或短语而言，由于文言文具有整齐对称的特点，处于对应文具有整齐对称的特点，处于对应位置的词语往往具有意思相同、相位置的词语往往具有意思相同、相近或相反相对的特点，我们可以利近或相反相对的特点，我们可以利用这一点来推断词义。用这一点来推断词义。（一）下列句子中的划线词怎样解释？1、“忠不必用，贤不必忠不必用，贤不必以以”2、“变姓名，变姓名，诡诡踪迹踪迹”3、“遂通五经，遂通五经，贯贯六艺。六艺。”4、不使内有余帛，外有、不使内有余帛，外有赢赢财。财。由由“用用”可以推出可以推出“以以”为为“用用”的意思。的意思。由由“变变”推出推出“诡诡”为动为动 词，是词，

8、是“隐蔽隐蔽”的的意思。意思。由由“通通”可推出可推出“贯贯”是贯通的意思。是贯通的意思。“赢赢”也与上句的也与上句的“余余”处在相同的位置，其意处在相同的位置，其意思也是思也是“多多”。能力训练能力训练第三板块例题展示例题展示 ：解释句子中的：解释句子中的“信信”。1、烟涛微茫、烟涛微茫信信难求难求 2、楚王贪而、楚王贪而信信张仪张仪 3、信信义著于四海义著于四海 4、欲、欲信信大义于天下大义于天下“信信”为状语，副词，可推断为为状语，副词，可推断为“实在实在”的意思。的意思。“信信”为谓语，带宾语，应是为谓语，带宾语，应是“相信相信”的意思。的意思。“信义信义”为主语，肯定是名词，可推为为

9、主语，肯定是名词，可推为“信用信用”的意思。的意思。“信信”，谓语不能是名词只能判断为通假字，谓语不能是名词只能判断为通假字，通通“伸伸”，“伸张伸张”的意思。的意思。归纳方法三：语法辨析归纳方法三：语法辨析 即根据词在句中的语法地位即根据词在句中的语法地位(如所如所做成分、与它词的搭配关系、修饰关做成分、与它词的搭配关系、修饰关系等系等)来推知词义。句子的结构是固定来推知词义。句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语

10、大多由动词、形容词充当，充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。状语大多由副词充当等。例题展示：讨论下列句子中的划线词的词义。例题展示：讨论下列句子中的划线词的词义。1 1、每、每、每、每责责责责一头，辄倾数家之产一头，辄倾数家之产一头，辄倾数家之产一头，辄倾数家之产2 2、薄薄而观之而观之3、若、若贷贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。4、“治治平至百余年，可谓久矣平至百余年，可谓久矣”可由成语可由成语“求全责备求全责备”推知是推知是“索求索求”之意。之意。可与成语可与成语“日薄西山日薄西山”相联系都是相联系都是“靠近靠近”“逼近逼近”的

11、意思。的意思。联想到成语联想到成语“严惩不贷严惩不贷”，作，作“饶恕饶恕”讲。讲。“治治”即即“长治久安长治久安”中的中的“治治”（太平）（太平）第四板块归纳方法四：成语印证归纳方法四：成语印证策略：利用成语俗语推测策略：利用成语俗语推测文言文中有的词的意义现在还保存在文言文中有的词的意义现在还保存在一些成语和俗语之中，做题时可以借一些成语和俗语之中，做题时可以借助成语俗语里的意思来推测文言实词助成语俗语里的意思来推测文言实词的意思。成语中保留了大量的文言词的意思。成语中保留了大量的文言词义，我们在掌握了一定量的成语后，义，我们在掌握了一定量的成语后，便可以根据一些成语的意义、用法，便可以根据

12、一些成语的意义、用法，推断出文言词义。推断出文言词义。讨论下列句子中的加点词的词义。讨论下列句子中的加点词的词义。1、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田、项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父父绐绐曰：曰：“左。左。”左，乃陷大泽中。左，乃陷大泽中。以故汉追及之。以故汉追及之。vv绐：这个词不常见，但根据上下文，项绐：这个词不常见，但根据上下文，项羽迷了路，向田父问路，听了田父的话羽迷了路，向田父问路，听了田父的话后陷于大泽中，被汉军追上，因文定义，后陷于大泽中，被汉军追上，因文定义，“绐绐”的意思肯定为的意思肯定为“欺骗欺骗”。第五板块第五板块归纳方法五：借助语境归纳方法五：借助语境一个实词虽然词

13、义有多个，但是一个一个实词虽然词义有多个，但是一个词语一旦放到了特定的语言环境中，词语一旦放到了特定的语言环境中，它的意思就变得固定了，也才有了实它的意思就变得固定了，也才有了实在的意思。联系上下文语境显然是最在的意思。联系上下文语境显然是最基础的也是最根本的方法。上面的每基础的也是最根本的方法。上面的每一种推测方法最终还得看是否符合语一种推测方法最终还得看是否符合语境。境。文言文实词推断五法文言文实词推断五法1 1、音形推断、音形推断2 2、看清结构看清结构 3 3、语法辨析语法辨析4 4、成语印证、成语印证5 5、借助语境、借助语境课堂小结课堂小结2008年广东高考文言文实词5、对下列句子

14、中加横线的解释，正确的一项是、对下列句子中加横线的解释，正确的一项是A、周穷、周穷振振乏，家无余财乏，家无余财 振作振作B、吏误、吏误收收访，访奋击收者访，访奋击收者 收留收留C、访复以舟师、访复以舟师造造湘城湘城 前往前往D、访威风既著，远近、访威风既著，远近悦服悦服 愉快愉快因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周因家庐江寻阳焉。访少沉毅，谦而能让，果于断割，周穷振乏，家无余财。穷振乏，家无余财。时有与访同姓名者，罪当死，吏误时有与访同姓名者，罪当死，吏误收访，访奋击收者，收访，访奋击收者，收访，访奋击收者，收访，访奋击收者，数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。数十人皆散走，而自归

15、于帝，帝不之罪。数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。数十人皆散走，而自归于帝，帝不之罪。访复以舟师造湘城，军达富口访复以舟师造湘城，军达富口访复以舟师造湘城，军达富口访复以舟师造湘城，军达富口 访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。访威风既著，远近悦服，智勇过人，为中兴名将。【标准答案】【标准答案】C【试题解析】（【试题解析】（A应为应为“赈济赈济”；B应为应为“抓抓获、扣留、收监获、扣留、收监”；D应为应为“高兴地降服高兴地降服”）(06江苏)下列句子中加线的词语在文下列句子中加线的词语在文中的意思

16、，解释不正确的一项是中的意思，解释不正确的一项是()A遇遇槐严槐严 遇：对待。遇：对待。B吾属将吾属将责责之偿之偿 责：谴责。责：谴责。C斩以斩以徇徇师师 徇：示众。徇：示众。D麾麾妇人出妇人出 麾：挥手使麾：挥手使离去。离去。我们将要求他偿还侵占的军饷我们将要求他偿还侵占的军饷”。（二）推断常见实词词义的技巧（二）推断常见实词词义的技巧 一个实词可能有多种义项和用法，但在特定的上下文中的意义一个实词可能有多种义项和用法，但在特定的上下文中的意义和用法只有一种，因此，必须掌握一些根据上下文来推断词义的方和用法只有一种，因此，必须掌握一些根据上下文来推断词义的方法。法。1语境推断法语境推断法 根

17、据该词在文中的特定环境来推断词语的意思。如根据该词在文中的特定环境来推断词语的意思。如“元嘉草草，元嘉草草，封狼居胥封狼居胥”（京口北固亭怀古），（京口北固亭怀古），“狼居胥狼居胥”是山名，汉朝霍是山名，汉朝霍去病追击匈奴于此，那去病追击匈奴于此，那“封封”应是应是“封山封山”之意，以表达纪念胜利之意，以表达纪念胜利之情。但结合上下文，之情。但结合上下文，“封封”可以理解为可以理解为“筑坛祭天筑坛祭天”纪念胜利。纪念胜利。阅读时，有时调用了多种推断方法，还是吃不准，这时可以紧密联阅读时，有时调用了多种推断方法，还是吃不准，这时可以紧密联系上下文，大胆地系上下文，大胆地“猜猜”，这种有根有据的，

18、这种有根有据的“猜猜”，算是感觉推断，算是感觉推断吧。吧。2字形推断法字形推断法 根据形声字形旁表义的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。如根据形声字形旁表义的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。如“适莽苍者，三餐而反适莽苍者，三餐而反”（逍遥游），（逍遥游），“适适”字的形旁是字的形旁是“辶辶”，它，它与与“走走”“到到”“往往”有关，联系上下文，尤其是下文的有关，联系上下文，尤其是下文的“百里者百里者”“千千里者里者”，可推断为，可推断为“到到去去”；又如；又如“沛公居山东时，贪于财贷，好美沛公居山东时，贪于财贷，好美姬姬”（鸿门宴），（鸿门宴），“姬姬”的形旁是的形旁是“女女”，它与

19、，它与“女人女人”有关，再根有关，再根据上下文可推知据上下文可推知“美姬美姬”就是就是“美女美女”。3通假推断法通假推断法 根据通假字的规律，去看是不是假借字或通用字，从而推断本字的含根据通假字的规律，去看是不是假借字或通用字，从而推断本字的含义。如义。如“旦日不可不蚤来见项王旦日不可不蚤来见项王”（鸿门宴），如把（鸿门宴），如把“蚤蚤”理解为理解为“跳蚤跳蚤”，将其本义代入文中，就无法理解。结合句意思考，这里是读音相，将其本义代入文中，就无法理解。结合句意思考，这里是读音相同的通假字，应是同的通假字，应是“早早”字。字。4成语联想法成语联想法 即依据成语中某些实词的含义来推断文中的词义。如即

20、依据成语中某些实词的含义来推断文中的词义。如“盈虚者无彼，盈虚者无彼，而卒莫消长也而卒莫消长也”（赤壁赋），（赤壁赋），“盈盈”字的意思可根据成语字的意思可根据成语“热泪盈眶热泪盈眶”“恶贯满盈恶贯满盈”中的中的“盈盈”的意思的意思“满满”推出。推出。5代入推断法代入推断法 把词义代入原文中去理解，通过比较考查，从而作出正确判断，把词义代入原文中去理解，通过比较考查，从而作出正确判断，特别是遇到考查古今词义异同的试题，如把某个词语在现代汉语中特别是遇到考查古今词义异同的试题，如把某个词语在现代汉语中的含义拿到文言句子中去理解也讲得通，并与前后文相符，这就说的含义拿到文言句子中去理解也讲得通，并

21、与前后文相符，这就说明古今词义相同，否则就不同。明古今词义相同，否则就不同。6温故知新法温故知新法 根据自己已学的相关词语的含义及用法，相互比照，辨其异同，根据自己已学的相关词语的含义及用法，相互比照，辨其异同，然后确定其在文中的意思。如然后确定其在文中的意思。如“枝枝相覆盖，叶叶相交通枝枝相覆盖，叶叶相交通”（孔（孔雀东南飞），我们可以回顾雀东南飞），我们可以回顾“阡陌交通，鸡犬相闻阡陌交通，鸡犬相闻”（桃花源（桃花源记）中记）中“交通交通”一词的含义，即一词的含义，即“交错通连交错通连”。7结构推断法结构推断法 （1）词法结构推断法。即根据某个词语在句中的语法功能来）词法结构推断法。即根据

22、某个词语在句中的语法功能来推断它的词性，进而推断它的含义。如推断它的词性，进而推断它的含义。如“先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之”（鸿门宴），句中（鸿门宴），句中“王王”后有代词后有代词“之之”，活用为使动性动词。，活用为使动性动词。“王王”，即，即“让（他）做王让（他）做王”。“假舟楫者，非能水也假舟楫者，非能水也”（劝学（劝学），），名词名词“水水”前带副词前带副词“非非”和能愿动词和能愿动词“能能”，用作动词，用作动词，“游水游水”之意。断它的含义。如之意。断它的含义。如“先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之”（鸿门宴），（鸿门宴），句中句中“王王”后有代词后有代词“之之”，活用为使

23、动性动词。，活用为使动性动词。“王王”，即，即“让让（他）做王（他）做王”。“假舟楫者，非能水也假舟楫者，非能水也”（劝学），名词（劝学），名词“水水”前带副词前带副词“非非”和能愿动词和能愿动词“能能”，用作动词，用作动词，“游水游水”之意。之意。（2）句法结构推断法。文言文中排比句、对偶句、互文句的并）句法结构推断法。文言文中排比句、对偶句、互文句的并列结构多，句中位置对称的词语，一般词性相同，意义相同、相近列结构多，句中位置对称的词语，一般词性相同，意义相同、相近或相对，这样我们就可以由已知的词性、词义推知未知的词性、词或相对，这样我们就可以由已知的词性、词义推知未知的词性、词义。如义。如“据崤函之固，拥雍州之地据崤函之固，拥雍州之地”（过秦论），这是个（过秦论），这是个“正正对对”对偶句，根据对偶句特点可知，处于同一位置的对偶句，根据对偶句特点可知，处于同一位置的“固固”与与“地地”词性（名词）相同，意思也接近，据此推知，词性（名词）相同，意思也接近，据此推知，“固固”形容词活用形容词活用为名词，作为名词，作“坚固的地方坚固的地方”讲。讲。