斑羚飞渡课件赵金山.ppt

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1、 课件斑羚飞渡 河 东 中 学 教师：赵金山斑羚飞渡斑羚简介 别名：青羊，体大 小如山羊，但无胡须，喉部有一块白斑。雌雄均具黑短直的角，四肢短而匀称，蹄狭窄而强健。擅长于跳跃。国家二级保护动物。斑羚斑羚作者：沈石溪原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1979年开始从事儿童文学创作。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省儿童文学创作委员会副主任。被称为“动物小说之王”。逞逞能能 恍恍惚惚 甜甜腻腻 娴娴熟熟苍苍穹穹 悲悲怆怆 读一读，写一写读一读，写一写chngnqinghungxinchung进退维谷进退维谷一尘不染一尘不染略胜一筹略胜一筹眼花缭乱眼花缭乱无论是进还

2、是退，无论是进还是退，都处在困境之中都处在困境之中。文中形容非常清洁干净。文中形容非常清洁干净。比较起来，略微好一些。比较起来，略微好一些。眼睛看到纷繁复杂的眼睛看到纷繁复杂的东西而感到迷乱。东西而感到迷乱。看看动动画画,描描述述这这幅幅图图画画的的内内容容并并且且用用一一两两个个词词语语概概括括本本图图情情景景是是一一种种什什么么美美？精神美悲悲壮壮、感感人人悲壮之美1、这群斑羚面临怎样的绝境？在这群斑、这群斑羚面临怎样的绝境？在这群斑羚中，你对哪些斑羚的印象最为深刻？为羚中，你对哪些斑羚的印象最为深刻？为什么？什么？2、镰刀头羊用了几次叫声来指导这次飞、镰刀头羊用了几次叫声来指导这次飞渡的

3、？体会它的叫声中包含怎样的意义？渡的？体会它的叫声中包含怎样的意义？3、镰刀头羊有怎样的精神品质？从文中、镰刀头羊有怎样的精神品质？从文中哪儿可以看出来？哪儿可以看出来？4、找出文中有关彩虹描写的句子，阅读、找出文中有关彩虹描写的句子，阅读体味：课文中多次写到彩虹，有什么作用体味：课文中多次写到彩虹，有什么作用？合作探究合作探究1.被逼至伤心崖，面临绝被逼至伤心崖，面临绝境境2.绝境中的种种表现绝境中的种种表现3.分列飞渡，成功脱险分列飞渡，成功脱险伤伤心心崖崖新生崖新生崖年轻斑羚年轻斑羚老斑羚老斑羚互助友爱互助友爱自我牺牲自我牺牲听从指挥听从指挥在这篇文章中，人充当的是一个不光彩的野生动物的

4、猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。拓展延伸：拓展延伸：中国濒临灭绝的动物中国濒临灭绝的动物 一、一、古朴国宝：大熊猫古朴国宝：大熊猫 大熊猫时一种以食竹为主的食大熊猫时一种以食竹为主的食肉目动物，不仅集珍稀、濒危、特产于一身，而且非常古肉目动物，不仅集珍稀、濒危、特产于一身，而且非常古老，有老，有“活化石活化石”之称。但大熊猫与许多动物一样，生存之称。但大熊猫与许多动物一样，生存状况十分可悲，处在灭绝的边缘。状况十分可悲，处在灭绝的边缘。目前总数仅仅目前总数仅仅1000只，只，被列为被列为.一级保护动物，一级保护动物，二、仰鼻蓝面：金丝猴二、仰鼻蓝面：金丝猴 数量才数量才700多只，布于四

5、川、多只，布于四川、陕西、湖北及甘肃，深居山林，结群生活。它们都面临盗陕西、湖北及甘肃，深居山林，结群生活。它们都面临盗猎、伐木、毁林开荒、生境退缩的威胁，可谓猎、伐木、毁林开荒、生境退缩的威胁，可谓“树倒猢狲树倒猢狲散散”！三、三、中华之魂：华南虎中华之魂：华南虎 人们谈虎色变、畏虎、敬虎，人们谈虎色变、畏虎、敬虎，认为认为“老虎吃人老虎吃人”的心理根深蒂固。但结果是，老虎几乎的心理根深蒂固。但结果是，老虎几乎被人类吃光了。华南虎正处于垂危状态，野外数量约被人类吃光了。华南虎正处于垂危状态，野外数量约20只，呈孤岛分布，且捕食对象稀缺。我们连作为具有民族只，呈孤岛分布，且捕食对象稀缺。我们连作为具有民族精神精神“虎虎有生气虎虎有生气”“龙腾虎跃龙腾虎跃”象征的这种大猫都保护象征的这种大猫都保护不了，还能保护好我们自己吗？虎的消失，将预示人类灵不了，还能保护好我们自己吗？虎的消失，将预示人类灵魂的失落。魂的失落。假如你是一名狩猎者，你将如何去做？假如你是一名狩猎者，你将如何去做？布置作业：“人与自然和谐相处”为话题写一篇练笔