富饶的西沙群岛（教育精品）.ppt

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1、宣州区周王学校李在枝宣州区周王学校李在枝一、说教材一、说教材 富饶的西沙群岛是一篇以富饶的西沙群岛是一篇以写景为主的讲读课文。课文是从写景为主的讲读课文。课文是从三个方面对西沙群岛进行介绍和三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。先讲西沙群岛的位置，说明的。先讲西沙群岛的位置，再按照海水、海底、海滩、海岛再按照海水、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产，最后描写西沙群岛将会和物产，最后描写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。建设得更加美丽和富饶。二、教学目标二、教学目标。1、能正确、流利、有感、能正确、流利、有感情地朗读课文。情地朗读课文。2、利用多媒体课件

2、，了、利用多媒体课件，了解课文是从海水、海底、海解课文是从海水、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛的美丽和富饶。沙群岛的美丽和富饶。3、通过有感情地朗读课、通过有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、文，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱富饶的地方，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。祖国大好河山的思想感情。三、教学重点、难点三、教学重点、难点 西西沙沙群群岛岛一一带带的的海海水水颜颜色色鲜鲜艳艳，异异常常美美丽丽，学学生生缺缺乏乏实实际际的的感感受受。对对于于海海底底鱼鱼的的品品种种、数数量量之之多多，以以及及其其它它丰丰富富的的海海域域物物产产，也也

3、大大都都缺缺乏乏感感性性认认识识。所所以以课课文文中中描描写写海海水水色色彩彩和和海海域域物物产产的的部部分分是是本本课课的的重重点点，对对于于远远离离海海域域的学生来说也是教学难点。的学生来说也是教学难点。四、教法和学法四、教法和学法 结结合合三三年年级级学学生生的的年年龄龄小小，以以形形象象直直观观认认知知为为主主的的年年龄龄特特征征,根根据据儿儿童童远远离离大大海海对对大大海海陌陌生生又又新新奇奇的的心心理理特特点点，教教学学中中我我采采用用了了这这样样的的教教法法和和学学法法：1、情情境境教教学学法法，采采用用多多媒媒体体课课件件展展示示西西沙沙群群岛岛的的美美丽丽风风光光、丰丰富富物

4、物产产。指指导导学学生生观观察察，以以图图带带文文，以以文文为为本本，图图文文并并茂茂地地突突出出重重点点，突突破破难难点点。2、以以读读代代讲讲，读读中中赏赏析析法法，引引导导学学生生理理解解课文内容。课文内容。五、教学过程五、教学过程（一）情境激趣，温故知新。（一）情境激趣，温故知新。（二）潜心品读，重点感悟。（二）潜心品读，重点感悟。（三）朗读品味，体验美感。（三）朗读品味，体验美感。（四）回归整体，总结全文。（四）回归整体，总结全文。（一）情境激趣，温故知新。（一）情境激趣，温故知新。设计意图设计意图 通通过过看看录录像像，听听配配乐乐解解说说创创设设情情景景，引引导导学学生生回回顾顾

5、了了课课文文内内容容，体体会会意意味味，给给学学生生以以美美的的享享受受，这这样样既既调调动动了了学学生生的的感感官官，使使其其感感悟悟到到文文章章的的形形象象美美和和意意境境美美，从从而而激激发发学学生生进进一一步步地地学学习习欲望。欲望。（二）潜心品读，重点感悟。（二）潜心品读，重点感悟。A、西西沙沙群群岛岛一一带带的的海海水水五五光光十十色色，瑰瑰丽丽无无比比：有有深深蓝蓝的的、淡淡青青的的、浅浅绿绿的的、杏杏黄黄的。的。设计意图设计意图 让让孩孩子子们们知知道道海海水水不不仅仅是是蔚蔚蓝蓝的的，还还有有“淡淡青青的的、浅浅绿绿的的、杏杏黄黄的的。一一块块块块，一一条条条条，相相互互交交

6、错错着着。”不不在在海海边边的的孩孩子子，用用这这样样的的图图来来冲冲击击他他们们的的视视觉觉，是是最最容容易易理理解解海海水水“五五光光十十色色”的的含义的。含义的。B、海参到处都是，在海底懒洋洋地动。海参到处都是，在海底懒洋洋地动。设计意图设计意图 给给学学生生一一定定的的自自由由度度和和思思维维空空间间，运运用用课课件件的的直直观观性性和和可可操操作作性性代代替替教教师师枯枯燥燥的的解解说说，使使学学生生遇遇到到难难点点时时迎迎刃刃而而解解，这这样样真真正正做做到到了了教教师师轻轻松松地地教教，学学生生愉愉快快地地学学，他他们们通通过过自自身身的的活活动动展展开开积积极极的的思思维维，使

7、使画画面面形形象象与与文文字字形形象象和和谐谐而而统统一一，使使学学生生深深刻刻体体会会到到海海底底不不仅仅景景色美丽，而且物产丰富。色美丽，而且物产丰富。、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼、西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。设计意图设计意图 多多媒媒体体课课件件的的应应用用使使教教学学效效果果声声像像化化，他他们们能能化化静静为为动动，化化平平面面为为立立体体，化化不不可可见见为为可可见见，使使教教学学活活动动有有声声有有色色，使使儿儿童童身身临临其其境境，多多种种感感官官的的积积极极性性都都调调动动起起来来，使使他他们们越越学学越爱学。越爱学。、西沙群岛也是鸟的天下。、西沙群岛也是鸟的天下

8、。（三）朗读品味，体验美感三）朗读品味，体验美感 在在本本课课教教学学中中，我我把把指指导导学学生生朗朗读读贯贯穿穿于于课课堂堂教教学学的的全全过过程程，这这样样调调动动学学生生的的学学习习兴兴趣趣。学学生生通通过过朗朗读读后后，最最后后读读懂懂了了课课文文，就就会会感感到到是是一一种种精精神神上上的的享享受受。朗朗读读训训练练不不仅仅培培养养了了学学生生自自觉觉读读书书的的习习惯惯，而而且且学学生生的的思思维维、想想象象、理理解解、表表达达能能力力通通过朗读也得到了综合训练。过朗读也得到了综合训练。以以朗朗读读助助理理解解，以以朗朗读读促促抒抒情情，是是学学习习写写景景抒抒情情类类文文章章的

9、的有有效效途途径径。本本课课我我采采用用了了多多种种形形式式的的读读训训练练学学生生品品词词析析句句，提提高高学学生生的的语语感感能能力力，从从而而体体会会作作者者的的思思想想感感情，也抒发了对祖国宝岛的热爱之情。情，也抒发了对祖国宝岛的热爱之情。（四）回归整体，总结全文。（四）回归整体，总结全文。（四）回归整体，总结全文设计意图设计意图 俗俗话话说说:“编编筐筐编编篓篓，重重在在收收口口”，课课文文总总结结，在在课课堂堂教教学学中中的的地地位位不不可可低低估估，通通过过总总结结，能能促促进进学学生生对对一一节节课课的的教教学学内内容容进进行行梳梳理理，提提纲纲挈挈领领，抓抓住住重重点点，储储

10、存存信信息息，巩巩固固记记忆忆知知识识，有有利利于于儿儿童童抽抽象象思思维维能能力力的的培培养养，为为今今后后的的学学习习打打下下坚实的基础。坚实的基础。六、板书设计六、板书设计富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 海水海水海水海水海底海底海底海底海滩海滩海滩海滩海岛海岛海岛海岛美美丽丽 富富饶饶 好好好好的的的的板板板板书书书书通通通通常常常常能能能能起起起起到到到到画画画画龙龙龙龙点点点点睛睛睛睛的的的的作作作作用用用用，我我我我的的的的板板板板书书书书设设设设计计计计，力力力力求求求求简简简简单单单单明明明明了了了了，突突突突出出出出重重重重点点点点，为为为为学学学学生生生生留留留留下下下下更更更更多多多多的的的的补补补补白白白白空空空空间间间间，有有有有利利利利于于于于学学学学生生生生思思思思维维维维的的的的发发发发展展展展，同同同同时时时时起起起起到到到到了辅助教学的作用。了辅助教学的作用。了辅助教学的作用。了辅助教学的作用。谢谢大家，再见！谢谢大家，再见！