新课标高-考考试大纲解读及备考建议.ppt

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1、新课标高考考试大纲解读及备考建议新课标高考考试大纲解读及备考建议驻马店市二高 单春丽新课标高考考试大纲解读及备考建议新课标高考考试大纲解读及备考建议一、对新旧课程地理高考的认识一、对新旧课程地理高考的认识二、新课标高考考试大纲解读二、新课标高考考试大纲解读三、新课程全国卷高考地理试题的变化三、新课程全国卷高考地理试题的变化四、四、2013年新课程高考备考的启示年新课程高考备考的启示五五、2013年新课程高考备考建议年新课程高考备考建议一、对新旧课程地理高考的认识一、对新旧课程地理高考的认识地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科

2、素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。题的能力。新旧课程高考总体指导思想的一致性新旧课程高考总体指导思想的一致性新旧课程高考四方面能力及三个层次的一致性新旧课程高考四方面能力及三个层次的一致性试卷形式与结构的基本一致性试卷形式与结构的基本一致性高考试题以能力立意为主导文综试卷分为第一部分和第二部分。文综试卷分为第一部分和第二部分。第一部分为选择题（第一部分为选择题（1-11题），全部为必做题；题），全部为必做题；第二部分为非选择题，分必做题（第二部分为非选择题，分必做题（3

3、6、37题）和选做题。题）和选做题。三科拼盘三科拼盘1获取和解读地理信息获取和解读地理信息能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。事物定性、定量的信息。能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。地理图表所承载的信息。能够准确和完整地理解所获取的地理信息。能够准确和完整地理解所获取的地理信息。2调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能能够调动和运用基

4、本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。理原理与规律等知识，对题目要求作答。能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地转换，不

5、同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。理观测、地理实验等。3描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。理基本原理与规律

6、。4论证和探讨地理问题论证和探讨地理问题能够发现或提出科学的，具有创新意识的地理问题。能够发现或提出科学的，具有创新意识的地理问题。能够提出必要的依据，论证和解决地理问题。能够提出必要的依据，论证和解决地理问题。能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。内容上更加突出人地关系，增加了内容上更加突出人地关系，增加了一些新考点。一些新考点。在有关农业和工业中的考点中增加了人类生产活动对在有关农业

7、和工业中的考点中增加了人类生产活动对地理环境的影响；自然地理中增加了地球的圈层结构地理环境的影响；自然地理中增加了地球的圈层结构及各圈层的主要特点；在自然地理各要素中，具体要及各圈层的主要特点；在自然地理各要素中，具体要求了地形、气候对人类活动的影响等等。新增加了一求了地形、气候对人类活动的影响等等。新增加了一些比较新的地理内容，比如些比较新的地理内容，比如“地理信息技术与数字地地理信息技术与数字地球球”“产业转移对区域环境的影响产业转移对区域环境的影响”等等，体现了地等等，体现了地理学科的时代性。理学科的时代性。考试内容：考试内容：必修（必修（1-3）+选修（选修（3、5、6）+初中地理有关

8、内容初中地理有关内容二、新课标高考考试大纲解读二、新课标高考考试大纲解读1、命题的指导思想（1）考试的性质）考试的性质 选拔性考试选拔性考试 目的目的 综合性能力型（德智体）综合性能力型（德智体）（2）试题设计要求较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。难度难度 0.50.6试题稳中有变，有新意，保持题型、难度、赋分试题稳中有变，有新意，保持题型、难度、赋分等基本稳定，避免大起大落。等基本稳定，避免大起大落。研究试题，注意比较三种差异研究试题，注意比较三种差异课标卷与大纲卷的差异课标卷与大纲卷的差异全国卷与地方卷的差异全国卷与地方卷的差异文综卷与单科卷的差异文综卷与单科卷的差异（3）能力立

9、意为主）能力立意为主地理学科命题注重考查考生的地理学习能力地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。解决问题的能力。2、高考考核目标与要求、高考考核目标与要求获取和解读地理信息获取和解读地理信息调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能描述和阐释地理事物、地理基本原理与描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律规律论证和探讨地理问题论证和探讨地理问题获取和解读地理信息获取和解读地理信息解题的前提 能够从题目

10、的文字表述中获取地理信息，包括读取题目能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。获取和解读地理信息获取和解读地理信息 （2010年全国1卷）江苏北部沿海滩涂围垦，需要经过筑堤、挖渠等工程措施和种植适应性植物等生物措施改造，45年后才能种植粮食作物。据此完成12题。1.改造滩涂所种植的适应性植物应A.耐湿 B.耐旱 C.耐盐 D.抗倒伏 2.若缩短滩涂改造时间，需投入更多的A.化肥 B.农家肥 C.农药 D.淡水 近期研制出利用玉米叶片加工、编织购物袋的技术，这种购物袋易分解且物美价廉。据此完成13题。1.该

11、种购物袋的生产厂应该近A.原料产地 B.销售产地C.能源产地 D.研发基地2.以该种购物袋替代目前广泛使用的同类产品，对环境保护的直 接作用是A.减轻大气污染 B.减轻“白色污染”C.促进生物多样性 D.减轻酸雨危害3.该种购物袋的生产原料在我国的最大产地是A.河南省 B.山东省C.四川省 D.吉林省 中国最大的淡水湖中国最大的淡水湖鄱阳湖有多条河流从东鄱阳湖有多条河流从东.南南.西三面注西三面注入，北部有水道通往长江，湖泊水面呈现入，北部有水道通往长江，湖泊水面呈现“冬季一条线，夏季冬季一条线，夏季一大片一大片”的景象变化。鄱阳湖是候鸟迁徙途中的重要栖息地。的景象变化。鄱阳湖是候鸟迁徙途中的

12、重要栖息地。据此完成据此完成9-119-11题。题。9鄱阳湖在冬季成为迁徙鸟群重要栖息地的原因是鄱阳湖在冬季成为迁徙鸟群重要栖息地的原因是 A 湖滩面积大，水浅湖滩面积大，水浅 B 湖底砂砾石广布，水质好湖底砂砾石广布，水质好 C 湖区少有大雾，能见度好湖区少有大雾，能见度好 D 湖泊受人类活动影响小湖泊受人类活动影响小10.鄱阳湖冬鄱阳湖冬.夏水面景象变化的原因是夏水面景象变化的原因是 A 湖底有线状洼地，冬季河道封冻，夏季来水量大湖底有线状洼地，冬季河道封冻，夏季来水量大 B 湖底平坦，入湖水量夏季大于冬季湖底平坦，入湖水量夏季大于冬季 C 湖底有线状洼地，水位季节差异明显湖底有线状洼地，

13、水位季节差异明显 D 湖底平坦，长江顶托作用季节变化明显湖底平坦，长江顶托作用季节变化明显11.过去过去50年来，鄱阳湖湿地大面积减少的最主要原因是年来，鄱阳湖湿地大面积减少的最主要原因是 A 水土流失加速湖泊淤积水土流失加速湖泊淤积 B 围湖造田围湖造田 C 气候变干造成湖泊水位降低气候变干造成湖泊水位降低 D 湖区地壳明显抬升湖区地壳明显抬升获取和解读地理信息获取和解读地理信息能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。6.H6.H地与甲聚落的相对高差约为

14、地与甲聚落的相对高差约为A.800A.800米米 B.1500B.1500米米C.1800C.1800米米 D.2100 D.2100米米7.7.上午上午1010时，时，H H地气温为地气温为1212，甲聚落气温为甲聚落气温为1717。到。到1515时甲时甲聚落的气温最接近聚落的气温最接近A.15 B.18A.15 B.18C.21 C.21 D.24D.248.8.甲聚落第二天的天气状况为甲聚落第二天的天气状况为A.A.晴天转阴雨晴天转阴雨 B.B.大风有浮尘大风有浮尘C.C.晴暖有微风晴暖有微风 D.D.阵风间暴雨阵风间暴雨 图2中。H地恰与某高压天气系统中心吻合，该天气系统以每天约200

15、千米的速度东移。据此完成68题。自某城市市中心向南、向北分别设若干站点，监测城市气温的时空分布。监测时间为8日(多云)9时到9日(晴)18时。监测结果如图2所示。据此完成6-8题。6.6.图示的最大温差可能是图示的最大温差可能是 A A4 B.12 4 B.12 C.16C.16 D.18 D.187 7监测时段被监测区域气温监测时段被监测区域气温 A A最高值多云天高于晴天最高值多云天高于晴天 B.B.白天变化晴天比多云天强烈白天变化晴天比多云天强烈 C C从正午到午夜逐渐降低从正午到午夜逐渐降低 D.D.白天变化比夜间变化平缓白天变化比夜间变化平缓8 8下列时间中热岛效应最强的是下列时间中

16、热岛效应最强的是 A.8 A.8日日1515时左右时左右 B.8B.8日日2222时左右时左右 C.9 C.9日日1515时左右时左右 D.9 D.9日日1818时左右时左右 能够准确和完整地理解所获取的地理信息。能够准确和完整地理解所获取的地理信息。审题的目的是要理解题目的要求和考查意图。试题的要求通常有以下几方面：是定性描述还是定量分析，是判断还是推理，是演绎还是归纳，是比较还是综合等，进而明确考查什么概念和原理、什么能力和方法、什么主题和观念等意图。获取和解读地理信息获取和解读地理信息 图2曲线为某国2000年不同年龄人口数量与0与1岁人口数量的比值连线。1865周岁人口为劳动力人口，其

17、余为劳动力人口负担的人口。假定只考虑该国人口的自然增长且该国从2001年起控制人口增长，使每年新生人口都为2000年新生人口的80据此完成45题。4该国劳动力人口负担该国劳动力人口负担最轻、最重最轻、最重的年份分别是的年份分别是 A.2019年，年，2066年年 B2066年，年，2019年年 C.2001年，年，2019年年 D2001年，年，2066年年5出生人口的减少将出生人口的减少将最先最先影响该国劳动力人口的影响该国劳动力人口的 A数量数量 B职业构成职业构成 C.性别构成性别构成 D年龄构成年龄构成甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理甲、乙两地点之间有三条道路相连。某地理活动小组

18、测绘了这三条道路的纵向剖面图（图活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图（图3 3）。读图）。读图3 3完完成成6 68 8题。题。6甲、乙两地点间高差大致为甲、乙两地点间高差大致为 A80m B110m C170m D220m7在对应的地形图上可以看出在对应的地形图上可以看出 A道路道路为直线为直线 B道路道路经过甲、乙两地间的最高点经过甲、乙两地间的最高点 C道路道路最长最长 D道路道路和和可能有可能有部分路段重合部分路段重合8若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最适合行车的是若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地，最适合行车的是 A道路道路 B道路道路 C道路道路和和 D道路

19、道路和和甲甲乙乙直线距离直线距离（2010年全国1卷）假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图3所示。R点在地表的垂直投影为S.据此完成9-11题。9.S9.S地的纬度地的纬度A A与与M M第相同第相同 B.B.介于介于M M、N N两地之间两地之间C C高于高于N N地地 D.D.低于低于M M地地10.10.如果在位于大陆上的如果在位于大陆上的N N地看见太阳正在落下，则这一时期地看见太阳正在落下，则这一时期A AS S地的白昼比地的白昼比N N地长地长 B.B.美国加利福尼亚州火险等级高美国加利福尼亚州火险等级高C C巴西东南部正值雨季巴西东南部正值雨季 D.D.长江口附近海水盐度

20、处于高值期长江口附近海水盐度处于高值期11.11.若若R R点沿直线点沿直线RSRSA A上升，看到上升，看到m m、n n的两交点间距离加大的两交点间距离加大B B下降，看到下降，看到m m、n n的两交点间距离加大的两交点间距离加大C C上升，看到上升，看到m m、n n呈现弯曲方向相反的相交曲线呈现弯曲方向相反的相交曲线D D上升或下降，看到上升或下降，看到m m、n n的形状保持不变的形状保持不变（2010年全国1卷）假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图3所示。R点在地表的垂直投影为S.据此完成9-11题。RS调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能这种能力为高

21、考地理考试的核心能力。对知识能够举一反三，灵活运用。从而适应高考试题的新情境。调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。作答。对调动和运用知识、基本技能的考查，实质上对调动和运用知识、基本技能的考查，实质上是对理论联系实际能力的考查。例如，综合题往往是对理论联系实际能力的考查。例如，综合题往往由实际问题引出，结合现实生活和社会现象中的具由实际问题引出，结合现实生活和社会现象中的具体

22、问题来设问。试题可以通过设置新的问题情境，体问题来设问。试题可以通过设置新的问题情境，要求考生在理解题目（了解实际）的基础上，考查要求考生在理解题目（了解实际）的基础上，考查考生能否作出理论上的归纳、分析、解释；也可以考生能否作出理论上的归纳、分析、解释；也可以给出一个或多个基本理论或原理，要求考生找出适给出一个或多个基本理论或原理，要求考生找出适用于该理论的实际问题。用于该理论的实际问题。结合材料，读图回答下列问题。图9中的主要国家是拉丁美洲经济一体化集团的重要成员国。甲国为拉丁美洲人均GDP较高的国家，与中国有良好的贸易关系，2006年8月双方签订了农田灌溉系统建设、矿产品开采、机电生产等

23、多项协议。（1）分别说出A、B两地所在地形区的主要地形类型。（2）描述H河中下游的水文特征。（3）说明甲国建设农田灌溉系统的自然原因。（4）分析甲国吸引中国投资工业的有利条件。答案：（答案：（1）A高原，高原，B山地山地（2）水量丰富；水位季节变化大；无结冰期；含沙量小；水流平缓。）水量丰富；水位季节变化大；无结冰期；含沙量小；水流平缓。（3）以热带草原气候为主，干湿季明显；干季需要水源灌溉；中下）以热带草原气候为主，干湿季明显；干季需要水源灌溉；中下游平原地势低平，雨季需要排涝；山区适宜建水库。游平原地势低平，雨季需要排涝；山区适宜建水库。（4）石油、煤、铁、水能等资源丰富；国家之间协作较好

24、，人均）石油、煤、铁、水能等资源丰富；国家之间协作较好，人均收入较高，市场潜力较大；水运便利（海运与河运）；政策支持。收入较高，市场潜力较大；水运便利（海运与河运）；政策支持。材料一材料一（鲁）肃对（孙权）（鲁）肃对（孙权）曰：曰：“肃窃料之，汉室不肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足有之，然后建军计，惟有鼎足有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业号帝王以图天下，此高帝之业也。也。”刘表死，肃进说曰：刘表死，肃进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵。有金城外带江汉，内阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，

25、之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。若据而有之，此帝王之资也。”图5示意古荆州部分地区。(4)据图据图5分析古荆州地区的交通区位。（分析古荆州地区的交通区位。（12分）分）(5)根据材料及所学知识简析当时荆州地区的农业发展条件。（根据材料及所学知识简析当时荆州地区的农业发展条件。（8分）分）（4）交通区位：水陆交通要道（枢纽、节点）。分析：扼西部山区东出口，为吴蜀东）交通区位：水陆交通要道（枢纽、节点）。分析：扼西部山区东出口，为吴蜀东西相连的水运交通要冲；西部的山地与东部的湖沼阻碍了南北的联系，使荆州成为南西相连的水运交通要冲；西部的山地与东部的湖沼阻碍了南北的联系，使荆州成

26、为南北交通要道。北交通要道。（5）气候温暖湿润，地势较平缓，土壤肥沃，水源丰富（河湖众多）；人口较多，交通）气候温暖湿润，地势较平缓，土壤肥沃，水源丰富（河湖众多）；人口较多，交通便利（商贸发达）。便利（商贸发达）。能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能 调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息，可以更明显调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息，可以更明显地表现出个体的思维能力，因为这一过程包含着认识和提炼题目提地表现出个体的思维能力，因为这一过程包含着认识和提炼题目提供的有

27、效信息、调动和筛选已有的知识储备、整合及迁移知识、得供的有效信息、调动和筛选已有的知识储备、整合及迁移知识、得出新结论或做出新评价等思维活动。出新结论或做出新评价等思维活动。“莫问桑田事，但看桑落洲。数家莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。人世更悠悠。”读唐朝诗人胡玢的诗，结合图读唐朝诗人胡玢的诗，结合图3和所学知识，回和所学知识，回答答910题。题。9 9下列叙述正确的是下列叙述正确的是 A A曲流的曲流的东东岸是侵岸是侵蚀蚀岸岸 B B“数家新住数家新住处处”应应位于乙地位于

28、乙地 C C诗诗中描述的情境一般中描述的情境一般发发生在河流的上游生在河流的上游 D D河流流向河流流向为为自南向北自南向北1010内力作用主要影响河流的内力作用主要影响河流的 A A流向流向 B B含沙量含沙量 C C汛期汛期 D D流量流量调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题 自然地理涉及的事实、规律和原理，往往需要数学、物理、化学、生物等相关学科的知识去加以解释、推导和说明。人文地理涉及的内容，常常在许多方面同政治、历史等学科的知识互相结合、渗透。溶解氧DO是指溶解

29、于水中的氧的含量，是衡量水质的重要指标。生化需氧量BOD是微生物分解水中的有机物体时需要消耗氧的数量，它用于监测水体有机物的污染状况。图4为某河由M河段至Q河段水中溶解氧和生化需氧量浓度变化的曲线据此完成1011题。1010图图4 4中有机中有机污污染源在染源在 A A B B C C D D1111最容易最容易导导致致鱼类鱼类死亡的河段是死亡的河段是 A AM BM BN N C CO O D DP P36.（36分）阅读图文资料，完成下列个题。葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。

30、图5b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.2度）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。（1）分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。（12分）（2）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。（8分）（3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分）36.（1）甲地位于（南北向的）河谷中，灌溉（和排水）条件好；（北纬）甲地位于（南北向的）河谷中，灌溉（和排水）条件好；（北纬45度附近）葡萄生长日照时间长，光照充足，葡萄成熟季节昼夜温差大，度附近）葡萄生长日照时间长，光照充足，葡萄成熟季节昼夜温差大，利于糖分积累。利于糖分

31、积累。（2）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，）乙地位于（罗讷河）河流出山口附近。河流出山口前，穿行于峡谷，水流急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处水流急，可携带砾石；河流出山口后，流速变缓，携带的砾石首先在此处堆积。堆积。（3）乙地（临地中海）为地中海气候；冬季温和多雨，夏季火热干燥。）乙地（临地中海）为地中海气候；冬季温和多雨，夏季火热干燥。葡萄生长季节光照、热量充足，鹅卵石利于保持土壤水分（利于地表水下葡萄生长季节光照、热量充足，鹅卵石利于保持土壤水分（利于地表水下渗，防止土壤水分蒸发）；鹅卵石（白天受到太阳照射）增温快，夜间降渗，防止土

32、壤水分蒸发）；鹅卵石（白天受到太阳照射）增温快，夜间降温也快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。温也快，增大气温的日较差，利于葡萄的糖分积累。兰州为克服自然条件对种植白兰瓜的不利影响，在原有兰州为克服自然条件对种植白兰瓜的不利影响，在原有土地上增铺砂砾层，是白兰瓜的产量、质量显著提高（图土地上增铺砂砾层，是白兰瓜的产量、质量显著提高（图7 7）。说明砂砾层对白兰瓜生长自然条件的改善作用。）。说明砂砾层对白兰瓜生长自然条件的改善作用。答案：砂砾层减少了水分蒸发（答案：砂砾层减少了水分蒸发（3 3分）；白天增温快，夜晚冷却快，分）；白天增温快，夜晚冷却快，增大土壤温差，利于瓜果糖分的积累（增大

33、土壤温差，利于瓜果糖分的积累（4 4分）；可以有效减少（风分）；可以有效减少（风沙等造成的）土壤养分流失（沙等造成的）土壤养分流失（3 3分）分）能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘。同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘。地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。实验等。调动和运用地理知识、基本技能调动和运用地理知识、基本技能 高考试题往往不拘泥于固定的形式而以多样化的方式呈现。对地理问题的阐述多借助于阅读材料

34、，通过各种数据、表格、地理景观图、地理示意图、框架图等形式来表达。只有掌握各种地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换等技能，才能正确理解其揭示的地理规律和地理原理，进而解释地理现象、解决地理问题。科考队员在北极点附近某处一天中不同时刻拍摄了太阳照片。观察照片（图3），回答第5题。5太阳位于a所指位置时，拍摄者看到的太阳方位和他所在地的地方时分别是 A正北 0：00 B正北 12：00C正南 0：00 D正南 12：00图1是2010年3月中旬发生在我国的沙尘暴的一幅遥感影像。图中色调由浅到深依次是云层、被卷到控制的沙尘和陆地表面。

35、读图1，完成1-3题。1该沙尘暴发生地位于A副极地低压带 B.西风带C副热带高压带 D.东北信风带2.导致该沙尘暴的天气系统是A反气旋、冷锋 B反气旋、暖锋 C气旋、冷锋 D气旋、暖锋3影像中部显示的是该沙尘暴的A中心区，沙尘扬升 B边缘区，沙尘扩散C中心区，沙尘沉降 D边缘区，沙尘沉降图1 示意某区域土地利用结构的变化。读图1，完成1-2题。1.1650-1780年该区域A.人口自然增长率很高 B.经历了移民开垦C.农业结构复杂 D.注重生态保护2.进入20世纪该区域A.气候持续干旱 B.大力发展畜牧业C.种植业产值降低 D.实施了退耕还林描述和阐释地理事物、地理基本原理与描述和阐释地理事物

36、、地理基本原理与规律规律能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点理与规律的要点 本项要求是在通用语言的基础上，能够正确地本项要求是在通用语言的基础上，能够正确地使用地理学科的术语描述地理概念、地理事物的特使用地理学科的术语描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化、地理基本原理与征、地理事物的分布和发展变化、地理基本原理与规律的要点。规律的要点。阅读分析材料，回答下列问题。20世纪90年代以

37、来花卉消费的国际需求迅速增长，北美、日本、欧洲成为世界三大花卉消费市场。同期，图4所示国家成为所在大洲第二大花卉出口国。(1)简述该国的地理位置及地形特征。（10分）(2)说明该国有利于花卉生长的自然条件。（13分）(3)概述该国发展花卉产业的社会经济条件。（13分）答案：答案：(1)位于南美洲(西)北部，赤道从北部穿过(位于低纬地区或热带地区)，西临太平洋。地形以高原山地为主，多高峰。（2)(地处低纬)，雨量较充沛，(地势较高)常年光照充足，气候温暖，年温差小。（3)通过航空运输，可以方便联系北美、欧洲等花卉消费市场，该国(为发展中国家)劳动力成本低廉；(政府决策)推动花卉种植和出口。图为我

38、国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答下列问题。(1)简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区域的整体地形特征。(2)根据所给信息，说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。(3)扼要说明该小区域水能开发的有利因素。（）剖面显示的是山地（低山、丘陵）中的一个宽阔河谷（盆地）。（）剖面显示的是山地（低山、丘陵）中的一个宽阔河谷（盆地）。剖面显示的是山地中的深切（剖面显示的是山地中的深切（“”形）河谷（峡谷）。形）河谷（峡谷）。剖面显示的是丘陵地中的河谷。剖面显示的是丘陵地中的河谷。该小区域是山地（低山、丘陵）中分布着宽窄相间的河流谷地。该小区域是山地（低山、丘陵

39、）中分布着宽窄相间的河流谷地。（）有发展耕作业、林业、果树业和开发水能的潜力，开发中应避免坡地（）有发展耕作业、林业、果树业和开发水能的潜力，开发中应避免坡地 垦荒（过度开垦）（分），防止水土流失（保持生态平衡）。垦荒（过度开垦）（分），防止水土流失（保持生态平衡）。（）降水较多，有（足够）汇水面积。河流有较大落差。（）降水较多，有（足够）汇水面积。河流有较大落差。（在剖面线附近）有峡谷，（形成较好坝址）。（在剖面线附近）有峡谷，（形成较好坝址）。描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比能够运用所学的地理知识和相

40、关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律 比较是分析的重要方法，也是判断的基础。阐释地理原理与规律时经常要把两个互相联系的指标数据进行比较，从数量上展示和说明地理事物的分布、特征，以及各种关系是否协调。在对比分析中，选择和把握合适的对比标准十分关键。36(26分)阅读图文资料，完成下列各题。图5示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪日的天数)的空间分布。该区域内丘陵区每年因融雪径流造成的土壤侵蚀较为严重。(1)根据等雪期线的分布，分析沿MN一线的地形分布特点。(12分)(2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异，并解释原因。(

41、6分)(3)分析位于丘陵区的丙地融雪侵蚀较乙地严重的原因。(8分)36.（26分）（1）等雪期线在中部地区向北（东北）凸出。（2分）表明MN一线中部雪期短于其东西两侧地区。（2分）即东西部气温持续低于0的时间较长；中部气温持续低于0的时间较短。（4分）因此，中部地势较低（为平原），东西部地势较高（为山地）（东西高，中间低）。（4分）（2）甲地雪期比乙地短，原因是甲地纬度低于乙地。（3分）甲地降雪量比乙地多，主要是因为甲地比乙地距海近，水汽更为充足。（3分）（3）丙地属于丘陵地形，地势低于乙地，融雪径流量大于乙地；（5分）丙地比乙地受到更多人类活动的影响（如林地被毁，过度垦荒等），丙地更易被侵蚀

42、。（3分）36（28分）阅读资料，完成下列要求分）阅读资料，完成下列要求。图图5所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区所示地区属于北温带季风气候区。当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。时，气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。（1）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次）甲、乙两路段多发浓雾，试说明其原因；两路段中哪一段受浓雾影响频次 更多，时间更长，为什么？（更多，时间更长，为什么？（14分）分）（2）随着人口的增加，丙村要扩建居民点。若只考虑沿着山

43、前公路扩建，试比）随着人口的增加，丙村要扩建居民点。若只考虑沿着山前公路扩建，试比 较说明在丙村东北方向和南偏西方向建设民居条件的差异。（较说明在丙村东北方向和南偏西方向建设民居条件的差异。（14分）分）图5答案要点：答案要点：（1）地势比较低（冷空气容易进入）（）地势比较低（冷空气容易进入）（3分）分）水汽较多（靠近河流）水汽较多（靠近河流）（易产生浓雾）。（易产生浓雾）。（3分）分）乙路段乙路段（2分）乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山分）乙路段地势较甲路段（更）低平，（离山较远，冷空气更容易进入）较远，冷空气更容易进入）（3分）分）接近（开阔）河谷的路段比甲路段更长（水汽较多）接近（开

44、阔）河谷的路段比甲路段更长（水汽较多）（3分）分）（2）东北方向：山前到公路间的区域较狭窄）东北方向：山前到公路间的区域较狭窄 相邻山坡比较陡，有峭壁，存在相邻山坡比较陡，有峭壁，存在洪水、滑坡等自然灾害的隐患洪水、滑坡等自然灾害的隐患南偏西方向：南偏西方向：山前到公路间的区域较宽阔，可以使用的建筑用地较多山前到公路间的区域较宽阔，可以使用的建筑用地较多 相邻山地比较和缓，一相邻山地比较和缓，一般不存在洪水、滑坡等自然灾害的隐患般不存在洪水、滑坡等自然灾害的隐患图5论证和探讨地理问题论证和探讨地理问题能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题36（

45、36分）图8中甲省为我国重要中药材基地之一。根据图8和表3资料，结合所学知识，回答下列问题。（1）从地理位置、地形因素分析该省的主要气候特征。（16分）并指出在此气候条件下中药材资源的突出特征。（2分）（2）简述A地发展中药材加工业的有利社会经济条件。（10分）（3）根据表三，提出促进该省中药材生产的措施。（8分）36.（1）主要气候特征：纬度位置较低；地跨热带、亚热带，热量丰富（年均温较高）；地处我国西南部；夏季风影响大，降水丰沛，干湿季分明，雨热同期；东部高原地形；光照充足，气温年较差小；西部地势高差悬殊；气候垂直分异明显，气候类型多样。中药材资源的突出特征：各类繁多。（2）原材料丰富；土

46、地、劳动力成本低；民族传统方药（药方、偏方）丰富（制药历史悠久，医药经验丰富）；靠近国际国内市场；优惠的政策。（3）发展教育，提高劳动力素质；兴修水利，扩大灌溉面积；调整农业产业结构，扩大中药材播种面积；大力发展中药材加工业，扩大对中药材的需求。读图，完成下列要求。(1)判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。(2)说明G河水量丰富的原因。(3)指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。答案：答案：(1)盆地从(向心状)水系或河流分布状况判断，该地形区北、东、南三面高；再从(500米)等高线判断，该地形区为盆地。(2)流域位于赤道地区，终年(受赤道低气压控制，盛行上升气流

47、，)降水丰富；流域大部分为盆地，支流多，集(汇)水区面积广。(3)入海口附近，泥沙不易沉积，因为地形高差大，河流落差大，流速大。入海泥沙量较少，因为G河在M点以上多流于盆地中，流速较小，易于泥沙沉积；从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布(植被覆盖率高)，水土流失较轻。该项要求实际上就是要求考生能够运用高中学生必须掌握的各学科的基础知识和能力来解决地理问题。能够提出必要的论据，论证和解决地理问题能够提出必要的论据，论证和解决地理问题 论证和探讨地理问题论证和探讨地理问题(2009年高考辽宁、宁夏文综卷第37题)阅读图文资料，完成下列要求。一般而言，单位土地面积上植物的叶片总面积越大，生长速度和

48、蒸腾量越大。图6所示区域50多年来，年年植树，但因成活率低，目前森林覆盖率不到1。(1)根据干湿地区的划分，图示区域属于 区。导致该区域降水差异的主要原因是 。（6分）(2)在该区域进行生态建设，如果有植树造林、种草、自然恢复三种措施，你倾向于哪一种?请说明理由。（14分）答案：答案：(1)干旱、半干旱干旱、半干旱（4分）分）距海远近距海远近（2分）分）(2)选选或或，（2分）分）理由：该区域自然植被为草原和荒漠，理由：该区域自然植被为草原和荒漠，（3分）分）森森林生态耗水量远大于草原林生态耗水量远大于草原(森林单位土地面积上的森林单位土地面积上的叶片总面积与生长速度大于草本植物，过量植树，叶

49、片总面积与生长速度大于草本植物，过量植树，会加重区域旱情会加重区域旱情（5分）分）种草或自然恢复，较植树种草或自然恢复，较植树造林更符合自然规律，且投入较少造林更符合自然规律，且投入较少（4分）分）能够用科学的语言、正确的逻辑关系。表达出论证和解决地理能够用科学的语言、正确的逻辑关系。表达出论证和解决地理 问题的过程和结果问题的过程和结果 论证和探讨地理问题论证和探讨地理问题 书面表达能力对于展示学生的真实能力有着非常重要的意义。要求用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决问题的过程和结果。用科学的语言表达出论证和解决地理问题的过程和结果，对于地理考试来说，主要表现为选择最准确的地理术语

50、，表达主要观点时的用词要清晰妥帖。熟记和深刻理解这些术语是具备该项能力的前提。根据材料和图9，结合所学知识，回答下列问题。新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年前尚存500多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半期，塔里木河流域修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍。（1）指出自A地至B地地势的变化，并说明理由。（2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。（3）简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。答案：答案：(1)地势逐渐降低。自A地至B地湖岸线由老到新，湖面逐渐萎缩，老湖岸线海拔高，新湖岸线海拔低。(也可根据水流方向或