美好生活的向导课件.ppt

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1、第一课 美好生活的向导知识回顾1.哲学就在我们身边（哲学源于生活）（1）哲学的智慧产生于人类的生活和实践活动（改造世界）（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界）哲学的产生：2.哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学指导生活)（1）哲学的本义哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是文化“活的灵魂。”真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。（两个正确看待、三个正确对待）就是寻找光明，在人类

2、生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。（2）哲学的意义（33）哲学的任务）哲学的任务：扎克伯格不穿名牌，开很便宜的车子，娶一个不可以作为炫耀的女人，还捐出其持有facebook股份99%，近450亿美元做慈善。面对质疑声不断，他说，有什么样的世界观，就会看见什么样的世界。你不相信世界的美好，你就当然无法拥有美好的世界。我浑身上下也没有名牌，我觉得舒适就好，为什么需要用奢侈品来点缀自己呢？要说奢侈品，自己的头脑才应该是，自己的情感才应该是。我爱普莉希拉陈，她上善若水与真实质朴。外表的美是会随着年龄贬值的，而内在的美是会随着岁月增值的。中国有句古话，人要役物而不是役于物。人

3、是物质的主人。要是物质成了人的主人，那就弄反了。这些人有着怎样的世界观？你是怎样看出来的？1、世界观的含义人们对整个世界的总的看法和根本观点。对事物共同特征进对事物共同特征进行概括和抽象出来行概括和抽象出来的看法和观点。的看法和观点。不是对某类事物的观点不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法不是零散的具体的看法.包括人和世界的关系包括人和世界的关系（人能否认识世界和改人能否认识世界和改造世界）造世界）一、哲学是系统化理论化的世界观 下列说法是世界观的是 A闻鸡起舞 B张三早上5点起床 C事物的运动是有规律的 D太阳东升西落人人都有世界观吗？人人都有哲学吗？扎克伯格的世界观是否是哲学吗？结论

4、：世界观是自发的、朴素的，世界观人人都有。但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是系统化理论化的世界观，要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。哲学家周国平先生说：好奇心是人的理性的开端，人人都有好奇心，人人都可能是哲学家；德国哲学家黑格尔说：每个人都可以大谈哲学，但并非每个人都是哲学家。2、哲学与世界观的关系区别：世界观是自发形成的，人人都有，因此是零散的，不自觉的；而哲学是理论化、系统化的世界观，具有严密的逻辑和完整的理论体系。联系：1.哲学就是关于世界观的学问2.世界观和哲学都把整个世界当作自己的认识和研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本观点。一、哲学是系统化理论化的世界观总而言之，

5、哲学就是关于世界观的学问。是系统化、理论化的世界观。思考回答：1.我们为什么反对把零散的、不自觉的世界观当成哲学？二者的区别2.我们为什么又反对把哲学神秘化，认为哲学是哲学家的事情？二者的联系文理科分班后，小明面对着学习上各种困难，数学英语基础差上课听不懂，其他科也不拔尖。第一次大考，在年级退步了二十名。思想认为命由天定行动身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐。认为人定胜天在困难面前积极奋争，不屈不挠结果世界观方法论方法论世界观人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点人们认识和改造世界根本原则和根本方法决定体现人的思想观念 人的思想观念为人处事的方式方法 为人处事的方式方法

6、天才出于勤奋颓废、消沉勤勉、刻苦我命天注定二、哲学是世界观与方法论的统一（1）方法论的含义：（2）世界观与方法论的关系人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。一个问题的两个方面世界观方法论体现决定区别：含义不同联系：下列属于方法论的是A谋事在人，成事在天B存在即被感知C具体问题具体分析D世界是一团永恒的“活火”世界观方法论哲学哲学是世界观与方法论的统一结论：哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎样面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。具体科学之和=哲学?人们在实践中 形成了许多具体科学知识自然科学知识社会科学知识思维科学知识三、哲学是对自然、

7、社会和思维知识的概括和总结世界自然界人类社会思维认识和改造自然的知识认识和改造社会的知识关于人的认识和思维的知识（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？1、具体科学苹果落地 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义万有引力 遗传与变异生产力与生产关系矛盾一切事物都充满矛盾一切事物都是运动变化事物是普遍联系具体科学的个别规律整个世界适用的普遍规律2、哲学与具体科学的关系（1）具体科学与哲学的区别具体科学揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘哲学对个别的规律和特性进行新的概括和

8、升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律个性与共性、个别与一般的关系苹果、香蕉、橘子水 果个性：含果酸，糖类，多汁，味甜共性：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”恩格斯（2）具体科学与哲学的联系 的三大发现19世纪的自然科学细胞学说能量守恒和转化定律生物进化论 辩证唯物主义 历史唯物主义马克思主义哲学的发展推 动具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，

9、创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。本节内容：哲学与世界观哲学与具体科学世界观与方法论哲学世界观方法论三个关系三个概念作业 具体科学和哲学的关系是什么？P9 1、从字义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系）4、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观

10、和方法论的统一。1、哲学与世界观的关系世界观 哲学含义主体特点联系人们对整个世界总的看法和根本观点是关于世界观的学问自发形成的,人人都有 哲学家自觉研究的结果零散的 朴素的缺乏理论论证的理论化系统化的哲学以世界观为内容,哲学是系统化理论化的世界观区别2、世界观和方法论的关系区别联系世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点.方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法.世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面，两者是统一的世界观决定方法论方法论体现世界观3、哲学与具体科学的关系具体科学 哲学区别(研究对象)联系具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律（个 性）具体科学是哲学的基

11、础,具体科学的进步推动着哲学的发展.哲学是具体科学知识的概括和总结哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，因此哲学被认为是全部科学研究之母。哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律（共 性）辩证唯物主义历史唯物主义：11、12唯物论:4、5辩证法：7、8、9、10认识论：6（第二单元）（第四单元）第一单元：哲学的一般知识马克思主义哲学（第三单元）1 恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明A 哲学智慧产生于人类的实践活动B 认识世界需要智慧C 哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的D改变自然界，需要发展人的智力2“哲学开始于仰望天穹。”这句话生

12、动、形象地说明A 哲学的发展与大自然有关B 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考C 哲学源于人们对世界的好奇之心D 认识与改造世界从哲学开始3 恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这表明A 辩证法是本来就客观存在的B 哲学思想总是自觉不自觉地影响我们的生活C 思考的力量是巨大的D 哲学就是辩证法4 哲学的本义是指A 智慧B 聪明的人C 真理D 爱智慧或追求智慧5 马克思说，哲学是现世的智慧，意思是A 只有现世才有智慧B 人人都有智慧C 哲学是哲学家所独创的D 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问6 哲学的任务是A 爱智慧或追求智慧B 让人人都成为哲学家C 指导人们正

13、确地认识世界和改造世界D 对世界的追问和思考7 哲学和我们生活之间的关系是哲学和我们生活的关系不大生活需要智慧，需要哲学人人都懂哲学 哲学是指导人们生活得更好的艺术A B C D 1 有人认为，神秘而深奥的哲学智慧产生于哲学家聪明的大脑，这种观点A 是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础B 是正确的，肯定了哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问C 是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系D 是错误的，否认了哲学的智慧产生与人类的实践活动2 科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学是艺术之母；社会学家说哲学是领导社会秩序的掌舵者；诗人说哲学的终点往往是诗歌的起点。哲学犹如一片水中漂浮的落叶

14、，可以从多方面来理解，但归结到一点就是A 哲学并不能给我们的生活以指导B 哲学是悬浮于空中的思想楼阁C 哲学总是和人们的主观情绪联系在一起D 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 1.马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要强调（）A、马克思是研究哲学的哲学家B、哲学与生活是不可分割的C、哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D、不懂哲学的人就不能进步C2.有 人 认 为，神 秘 而 深 奥 的 哲 学 智 慧 产 生 于 哲 学 家 聪 明 的大脑，这种观点A.是正确的，肯定了哲学的产生必须以聪明的大脑为基础B.是 正 确 的，肯 定 了 哲 学 是 一 门 给 人 智 慧，使 人 聪

15、明 的 学问C.是错误的，没有认识到哲学与生活密切相关的关系D.是错误的，否认了哲学的智慧产生与人类的实践活动【D】3、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能够。”对此理解正确的是（）A、没有哲学就没有生活B、爱哲学能使人同神同在C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活D、爱生活就是爱哲学 下列关于哲学的认识，不正确的是（）A 哲学是关于世界观的学问B 哲学是世界观和方法论的统一C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观D 哲学是对具体知识的概括和总结CC 下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的

16、是()A、哲学是世界观和具体知识的统一 B、哲学就是科学的世界观和具体知识 C、哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结 D、哲学决定世界观，世界观决定具体知识 CB爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”4、“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子”，其意是指（）A 哲学是各门具体科学的基础B 哲学以各门具体科学为基础C 哲学是各门具体科学的综合D 哲学是世界观，各门科学是方法论B 爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”5、“科学要是没有哲学，就是原始的混

17、乱的东西”，这说明（）A 各门具体科学的产生以哲学为基础B 哲学与各门具体科学是没有区别的C 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的D 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用D实 践本课小结人（两项基本活动）（两项基本活动）人与自然界的关系 人与自然界的关系人与他人、社会的关系 人与他人、社会的关系自己与自己的关系 自己与自己的关系（形成）（形成）（概（概 括）括）（总（总 结）结）（系统化）（系统化）（理论化）（理论化）认识世界改造世界具体科学知识世界观哲学处处 理理方法论决决 定定（个性）（个性）（共性）（共性）（共性）（共性）1、哲学是科学的哲学是关于世界观的学说,是世界观与方法论的统一,有

18、科学与非科学之分。马克思主义哲学是科学的世界观和科学的方法论，是人类哲学思想发展的新阶段。判断与分析1、哲学的智慧产生于人类的思考和追问。2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考3、哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。4、只有哲学才是使人聪明的学问。5、具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。判断1、4、5 错6、世界观是人们对整个世界的根本看法。7、世界观是关于世界所有问题的观点。8、方法论是关于方法的论点。10、世界观和方法论相互决定、相互体现。11、哲学是各门具体科学的总和。12、哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。13、哲学是关于宇宙和人生的本质与规律的科学。14、哲学就是世界观。15、哲学是科学的世界观。16、哲学是科学的世界观和方法论。