王群华：概括文章的主要内容五年级.ppt

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1、概括文章的主要内容概括文章的主要内容求是星洲小学求是星洲小学 王群王群华华小学语文小学语文五年级五年级下册下册复习课复习课概括主要内容的重要性概括主要内容的重要性 五年五年级正是正是训练学生概括学生概括课文主要内文主要内容的重要容的重要阶段，段，这一一训练就是要培养学生就是要培养学生高度的概括能力。高度的概括能力。如何帮助学生准确、如何帮助学生准确、简洁、快速地概括、快速地概括出出课文主要内容，我文主要内容，我们在最近的教学在最近的教学实践践中中尝试通通过专项复复习课对学生学生进行指行指导：复复习训练营（概括主要内容）（概括主要内容）教学目教学目标：1、通、通过复复习整理本册整理本册课文，使学

2、生了解概括文，使学生了解概括课文主文主要内容的几种常用方法，能体会作者的感受，提要内容的几种常用方法，能体会作者的感受，提高高阅读水平，达到水平，达到温故而知新温故而知新的效果。的效果。2、学会迁移，运用、学会迁移，运用课内内阅读掌握的知掌握的知识与方法开展与方法开展课外外阅读。教学重点：教学重点：复复习课文，帮助学生了解概括文，帮助学生了解概括课文主要文主要内容的几种常用方法。内容的几种常用方法。教学教学难点：点：学会迁移，运用学会迁移，运用课内内阅读掌握的知掌握的知识与与方法概括主要内容方法概括主要内容 知识归纳叙事叙事为主的文章：主的文章：叙述事情的经过叙述事情的经过写人为主的文章：写人

3、为主的文章：人物做了什么人物做了什么写景状物的文章：写景状物的文章：从几个方面描写事物的特点从几个方面描写事物的特点概括文章主要内容的方法概括文章主要内容的方法文章的特点文章的特点运用的方法运用的方法摘摘录这些概括性的些概括性的语句，有句，有时需要需要稍加改稍加改动。段意合并法段意合并法标题扩充法标题扩充法句子摘录法句子摘录法要素串联法要素串联法从几个方面描述，层次从几个方面描述，层次清晰的文章清晰的文章把每段的段意连起来，修改、删除、把每段的段意连起来，修改、删除、综合。综合。题目就能高度概括文题目就能高度概括文章的内容的文章章的内容的文章根据课文内容把课题扩展成一句完根据课文内容把课题扩展

4、成一句完整的话，并加以完善。整的话，并加以完善。结构上有总起句、总结结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句，句、过渡句、中心句，而这些句子提示了全文而这些句子提示了全文的主要内容的文章。的主要内容的文章。叙事的文章叙事的文章找出文中的四要素，并合理组织它们。找出文中的四要素，并合理组织它们。概括文章主要内容的几种方法概括文章主要内容的几种方法有些文章的题目就是主要内容的高有些文章的题目就是主要内容的高度概括，我们只要把文章标题稍加扩度概括，我们只要把文章标题稍加扩充，就是文章的主要内容了。充，就是文章的主要内容了。方法一：标题扩充法方法一：标题扩充法可按以下几个步骤进行：可按以下几个步骤进行：

5、（1 1）认真读全文。）认真读全文。（2 2）以文章标题为中心，顺次提出一二个或二三个相关问题。）以文章标题为中心，顺次提出一二个或二三个相关问题。（3 3）结合课文内容，进行深入思考，回答出所提出的问题。）结合课文内容，进行深入思考，回答出所提出的问题。（4 4）把答案组织串联起来，就是文章的主要内容。）把答案组织串联起来，就是文章的主要内容。举例：例：用用“标题扩充法充法”概括概括草船借箭草船借箭的主要内容。的主要内容。提出相关问题提出相关问题从文中寻找答案从文中寻找答案为什么要借箭？为什么要借箭？周瑜妒忌诸葛亮的才干，借机让他造十万支箭。周瑜妒忌诸葛亮的才干，借机让他造十万支箭。怎么借箭

6、的？：怎么借箭的？：诸葛亮利用草船向曹操诸葛亮利用草船向曹操“借借”来了十万支箭。来了十万支箭。主要内容：主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操内赶造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。来了十万支箭。周瑜自叹不如。借到以后怎么样？：借到以后怎么样？：周瑜自叹不如。周瑜自叹不如。温馨提示：温馨提示：1、要紧扣文题提出相关问题。2、一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“标题扩充法”归纳主要内容比较适宜。晏子使楚晏子使楚景阳冈景阳冈猴王猴王出世出世刷子李刷子李与象共舞与象共舞等等 方法二：段

7、意合并法方法二：段意合并法一篇文章由几个段落组成，我们可以用一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。合并段落大意的方法概括文章主要内容。具体操作：具体操作：1、先写出每大段的意思、先写出每大段的意思2、再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍、再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。掉次要的。3、合并时，要对各段的大意做适当的修改，删、合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。除重复的内容，综合相同的内容。1、内蒙古草原美内蒙古草原美丽的自然的自然风光光。2、内蒙古内蒙古浓郁的郁的风俗民情俗民情。3、蒙蒙汉民族民族间的深厚情的深厚情

8、谊。主要内容：主要内容：这篇文章主要描绘了内这篇文章主要描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情，表达了蒙汉民族间的深风俗民情，表达了蒙汉民族间的深厚情谊。厚情谊。草原草原各段段意：各段段意：方法三：要素串联法方法三：要素串联法凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将要素。阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容串联出来了。文章的主要内容串联出来了。注意：注意：1、

9、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细，只需简练地说出细，只需简练地说出“什么事什么事”就可以了。就可以了。2、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是进行综合整理。进行综合整理。主要内容：主要内容：1935年秋天，在红军长年秋天，在红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，最后献出了生病的小战士过草地，最后献出了自己的生命。自己的生命。如：如：金色的鱼钩金色的鱼钩四要素：四要素：时间：时间：地点：地点：

10、人物：人物：事件：事件：1935年秋天。年秋天。在红军长征途中。在红军长征途中。一位炊事班长。一位炊事班长。炊事班长照顾三个生病的小战士过草地，献出炊事班长照顾三个生病的小战士过草地，献出了自己的生命。了自己的生命。有些文章结构上的总起句、过渡句、总结有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句，就是文章的主要内容。句或内容上的中心句，就是文章的主要内容。阅读时直接引用或稍加整理，便可抓住主要内阅读时直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。容。方法四：句子摘录法方法四：句子摘录法如如彩色的非洲彩色的非洲一文中的总结句一文中的总结句“非洲，好非洲，好一个多姿多彩的世界。一个多姿多彩的世界

11、。”就是这篇文章的主要就是这篇文章的主要内容。内容。美的启发我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼。这里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家总动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并再石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两拢翠竹，栽在花坛东西两旁。一天功夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿

12、倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能 启发更多的人爱上美！练习：用“句子摘抄法”概括下面文章的主要内容。我国的物产丰富。可爱的祖国我们的祖国，地大物博，山河秀丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北进入冰天雪地的季节，南

13、国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！粮食、棉花、大豆、花生、蚕丝、茶叶等的年产量，以及畜牧的总头数，在世界都居前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜欢的大熊猫、金丝猴。有蕴藏丰富的煤、石油、铁等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。世界第一高峰珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境，还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖国而自豪。我们的祖国领

14、土广大。我国矿产资源种类多、分布广、储量大。我国的山河壮丽。练习：多种方法概括短文的主要内容练习：多种方法概括短文的主要内容步骤一：通览全文，确定中心。步骤二：认真分析文章，从词、句、段、写作特点等多方面找出文章的主要信息，然后选用合适的方法进行概括。步骤三：检查是否抓住了主要内容。步骤四：读一读句子是否通顺。概括主要内容的基本答概括主要内容的基本答题步步骤：易易 错 点点 归 纳1、不要太、不要太简单简单：简单简单到内容都残缺了，就不是到内容都残缺了，就不是文章的文章的“缩缩影影”。2、不不要要太太啰啰嗦嗦：主主要要内内容容，顾顾名名思思义义要要概概括括出出主主要的，不要把可要可不要的要的，

15、不要把可要可不要的话话也写上。也写上。答题技巧1、文章主要、文章主要讲了一件什么事？了一件什么事？2、这篇文章篇文章记叙了叙了 ，赞颂了了 。3、这篇文章写了篇文章写了 ，告，告诉我我们在在选择朋朋友友时要要 。4、用、用简练的的语言概括出故事的主要内容。言概括出故事的主要内容。5、这篇短文篇短文讲的是的是 的故事。的故事。金色的鱼钩金色的鱼钩主要主要写了写了：鲸鲸主要主要介绍介绍了了：草原草原主要主要描写了描写了：写事写事说明说明写景写景语言表达语言表达小试牛刀小试牛刀：（典型的（典型的课内内阅读篇目）篇目）要求：要求：1.1.可尝试可尝试用不同方法用不同方法来概括主要内容。来概括主要内容。

16、2.2.四人小组四人小组合作合作,先口头先口头交流并修改。交流并修改。3.3.将交流成果将交流成果作好记录作好记录。（如果运用多种方。（如果运用多种方法概括的，可每人写一种）法概括的，可每人写一种）4.4.选派选派一名一名代表汇报小组活动成果。代表汇报小组活动成果。我能有条理的叙述：我们小组运用了我们小组运用了 的方法，概括出的方法，概括出 的主要内容的主要内容：。现学现用，巩固方法现学现用，巩固方法请同学同学们在五年在五年级下册下册选读的的几篇几篇课文中文中选择2、3篇，概括文章篇，概括文章主要内容。主要内容。触触类旁通旁通资料料2 典型典型课外外阅读篇目篇目要求：要求：1、认真真阅读。2、独立完成。、独立完成。3、仔、仔细分析。分析。4、灵活运用。、灵活运用。畅谈收获畅谈收获书籍籍备而不而不读如如废纸；收收获知而不知而不总结似散沙。似散沙。谢谢