现代文阅读技巧(用).ppt
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1、鉴鉴赏赏散散文文的的技技巧巧常见的表达技巧包括四大类:常见的表达技巧包括四大类:一、修辞手法一、修辞手法,包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、,包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等排比、设问、反问等8 8种;种;二、表达方式二、表达方式,包括记叙、议论、描写、抒情等,包括记叙、议论、描写、抒情等4 4种,种,其中其中描写描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀、白描工笔等;合、乐景写哀、白描工笔等;抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志)等;言志)等;三、表现手法三、表现手法,包括衬托、
2、对比、联想、想象等;,包括衬托、对比、联想、想象等;四、结构手法四、结构手法,包括开门见山、卒章显志、以小见大,包括开门见山、卒章显志、以小见大,先抑后扬等。先抑后扬等。1 1、从语言运用角度:、从语言运用角度:语言是否准确、简练、生动、形象;语言是否准确、简练、生动、形象;具具有有怎怎样样独独特特的的语语言言风风格格(幽幽默默、辛辛辣辣、平平实实、自自然然、简简洁洁明明快快、含含蓄蓄深深沉沉等);等);运运用用了了什什么么独独特特的的修修辞辞手手法法(比比喻喻、拟拟人人、排排比比、夸夸张张、通通感感、设设问问、反反问问),有什么表达效果。有什么表达效果。现代文阅读在技巧方面的设题角度现代文阅
3、读在技巧方面的设题角度2 2、从结构安排角度:、从结构安排角度:开开头头结结尾尾是是否否有有特特点点(开开门门见见山山,总总领领全全文文,交交代代背背景景,渲渲染染氛氛围围,言言尽尽旨旨远远,揭揭示示、升华主旨升华主旨,先抑后扬,卒章显志先抑后扬,卒章显志 )是否首尾呼应,是否首尾呼应,线索分明,线索分明,结构严密;结构严密;是否铺垫;是否前后照应;是否铺垫;是否前后照应;是否设置悬念,制造波澜;是否设置悬念,制造波澜;是否承上起下,是否承上起下,过渡自然过渡自然 。3 3、从表现手法(技巧)角度、从表现手法(技巧)角度:是否运用了想象、联想、象征、是否运用了想象、联想、象征、渲染、烘托、衬托
4、、对比、渲染、烘托、衬托、对比、先抑后扬、先扬后抑、先抑后扬、先扬后抑、托物言志、借景抒情、融情于景、托物言志、借景抒情、融情于景、直抒胸臆等手法及其作用。直抒胸臆等手法及其作用。4 4、从表达方式角度、从表达方式角度:各种表达方式是否运用自如,灵活多变;各种表达方式是否运用自如,灵活多变;叙叙述述人人称称的的选选择择,第第一一人人称称、第第二二人人称称的好处;的好处;叙叙述述顺顺序序的的安安排排,倒倒、插插叙叙手手法法的的运运用用及作用;及作用;描描写写的的特特点点,正正面面、侧侧面面,白白描描、细细节节描写等的作用。描写等的作用。5 5、从行文构思角度:、从行文构思角度:结构安排是否有特点
5、(总分、并列、对照)结构安排是否有特点(总分、并列、对照)以小见大以小见大 详略得当详略得当 安安排排线线索索(线线索索,即即是是统统摄摄全全篇篇的的“筋筋骨骨”,也也是是文文章章的的思思路路。常常是是多多次次强强调调的的某某个个事事件件,某某个个人人物物,或或事事物物,或或感感情情,或时间、空间等)。或时间、空间等)。行文段落类行文段落类 解题思路解题思路:(1)(1)确认指定段落在行文中的位置。确认指定段落在行文中的位置。(2)(2)明确段落的作用,明确答题的方向明确段落的作用,明确答题的方向(一般从结构和内容两个角度入手一般从结构和内容两个角度入手)。答题格式:答题格式:结构(包括表现手
6、法)结构(包括表现手法)+内容(表内容(表现什么内容,抒发什么感情)现什么内容,抒发什么感情)首段的作用首段的作用 (一一)如如果果开开篇篇即即点点题题,那那么么,首首段段的的作作用用往往往往是是总总领领全全文文,点点明明题题旨旨,或或者者表表达达与与主主旨旨相关的某种感情相关的某种感情。(二)如果开篇没有点题,那么,首段的作(二)如果开篇没有点题,那么,首段的作用就是开启(引出)下文,或与下文形成对用就是开启(引出)下文,或与下文形成对照,或为下文做铺垫。照,或为下文做铺垫。(三三)文文章章开开篇篇如如果果是是景景物物描描写写,那那么么,首首段段的的作作用用,从从结结构构上上看看,它它可可能
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