考核课《铺满金色巴掌的水泥道》(第二课时).ppt

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1、5 铺满金色巴掌的水泥 第二课时认识生字落叶收集 金色 水泥 放晴 晴朗 金黄 雨珠 落叶 凌乱 平展 排列 水洼 棕红 雨靴 印着 增添 闪闪发光 亮晶晶0树叶展示洼印増棕靴凌读生字，采树叶。0学习目标：1、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会铺满金色巴掌的水泥道美的。2.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。3.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。自由朗读课文用“”画出描写水泥道美句子，仔细读一读，看看从哪些词语中体会到了美？把这些词用重点符号标注。自读提示1.可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶 的水洼，映着一角小小的蓝天。1潮湿1亮

2、晶晶一角小小的蓝天品读体会2.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落 叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远 很远的地方，一直到路的尽头彩色1闪闪发光品读体会会叶图案1印着落水泥道像（）的地毯。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远 很远的地方，一直到路的尽头 这是一块彩色的地毯；这是一块印着落叶图案的地毯；这是一块闪闪发光的地毯；这是一块能铺到很远很远的地方的地毯3.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规 则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。111排列得并不规1平展地品

3、读体会则1熨帖地多么美的水泥道啊！看到这条水泥道，作者是怎样的心情呢？从哪些语句中体会到的？我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着仔细愉快小心开头：一夜秋风，一夜秋雨。结尾：一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，头一回觉得，门前的水泥道真美啊！你发现了什么？我背着书包去上学时，天开始放晴了。内容感知 一条普通的水泥小路，被作者描写得如此美妙，作者使用了什么绝招？0 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼

4、店、卖石灰麻刀的铺子、染坊我到银匠店里去看银匠在一个模（m)子上錾(出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢(p)草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼百看不厌。选自汪曾祺的自报家门阅读链接阅读链接“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美的发现啊！你上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。小练笔0小总结 生活处处有美景，写下来就是美文。我们要多读美文，收集好词佳句。我们要学会看美景，写美文，养成写日记的好习惯。0学写生字院棕列铺 晶印则泥乱 规紧排迟0作业超市：1、找一找：走进大自然去观察，你从哪里找到了秋天的美？可以选取相关的事物留作纪念。2、动笔画一

5、画自己眼中美丽的秋天。为自己的画配上几句话，描写画面的内容。亮晶晶书写指导三个“日”要匀称，上边的居中间，下边两个要平行排列。晶jng结构：品字结构组词：结晶 晶莹透彻造句：爸爸新买的手表亮晶晶的。音序：J 部首：日 紧紧书写指导：上下宽，中间稍窄，各部分都要写扁，“幺”最后一笔是点。紧 jn结构：上下组词：拧紧 紧紧相连造句：我紧紧地跟在妈妈后面寸步不离。音序：J 部首：糸 院墙书写指导：左窄右宽，“阝”在左边，右边“元”的撇和竖弯钩都在下横处起笔。院yun结构：左右组词：研究院 高等院校造句：我家新盖了院墙。音序：Y 部首：阝 排队书写指导：“非”中间两竖右边的稍长些，左右各三横，下横都稍

6、长。排pi结构：左右组词：排列 排水量造句：同学们正在操场排队。音序：P 部首：扌 排列 书写指导：“歹”首撇要短，横撇要长，点在里面不出头。“刂”在右边。列 li结构：左右组词：列车 马列主义造句：同学们排列成整齐的队伍。音序：L 部首：刂 规则 书写指导：左边两横稍向上提，竖撇要长，点要小；“见”下框要窄。规 gu结构：左右组词：规章 道德规范造句：老师向我们宣布了演讲的规则。音序：G 部首：见守则书写指导：“贝”下框要窄，竖撇在框内上部起笔，点在框外。则 z结构：左右组词：规则 原则造句：我们一定要严格遵守小学 生守则。音序：Z 部首：刂凌乱书写指导：“舌”的撇稍短，横略长，“口”要小。乱 lun结构：左右组词：混乱 乱作一团造句：小明的课桌上凌乱地放满了书。音序：L 部首：乙棕红色书写指导：左窄右宽，“示”下横要长，竖钩在下横处起笔。棕 zng结构：左右组词：棕毛 棕熊造句：妈妈有一件棕红色的大衣。音序：Z 部首：木 迟到书写指导：“尺”扁框要小，捺变为点稍大一些，注意“辶”的笔画。迟 ch结构：半包围组词：迟早 姗姗来迟造句：我们上学一定不能迟到。音序：C 部首：辶