自考写作基础与应用课件(最全).ppt

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1、 n 写作基础与应用第一章 绪论第一部分 考核要求n n 1、识记 写作的性质n n 2、领会 写作的功能n n 3、应用 把握写作的特点n n第二部分第二部分 内容要点内容要点n n一、写作的性质一、写作的性质n n11、抒发感情的渠道、抒发感情的渠道 22、表达思想的手段、表达思想的手段n n33、正确思维的工具、正确思维的工具 44、交流信息的媒介、交流信息的媒介n n二、写作的功能二、写作的功能n n11、陶冶、陶冶 22、告知、告知 33、沟通、沟通 44、宣教、宣教n n三、写作的特点三、写作的特点n n目的性；创造性；对象性；实践性目的性；创造性；对象性；实践性第二章 立意与选材

2、第一部分第一部分 考核要求考核要求n n11、识记、识记 主题的概念主题的概念n n22、领会、领会 n n材料的不同类型；与主题相关的概念材料的不同类型；与主题相关的概念n n主题和材料的关系主题和材料的关系n n33、简单应用、简单应用n n搜集材料的方法；搜集材料的方法；n n选择材料的原则；选择材料的原则；n n第二部分第二部分 内容要点内容要点n n一、主题及其相关概念一、主题及其相关概念n n（一）主题（一）主题n n作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想。作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想。n n常把主题叫做文章的灵魂和统帅。常把主题叫做文章的灵魂和统帅。n n（二）相关

3、概念（二）相关概念n n11、课题、课题 研究者选择的研究对象研究者选择的研究对象n n22、论题、论题 议论性文章研究讨论的问题议论性文章研究讨论的问题n n33、标题、标题 文章的题目文章的题目n n44、主题句、主题句 概括文章主题的句子概括文章主题的句子n n二、主题的要求二、主题的要求n n正确正确 集中集中 深刻深刻 鲜明鲜明n n三、材料及其相关概念三、材料及其相关概念n n（一）材料的性质（一）材料的性质n n用来表现主题的事例、数据、引文、观点、语言用来表现主题的事例、数据、引文、观点、语言的总称。的总称。n n（二）材料的种类（二）材料的种类n n直接材料直接材料 间接材料

4、间接材料 发展材料发展材料n n（三）相关概念（三）相关概念n n素材素材 题材题材 资料资料n n四四 获取材料的方法获取材料的方法n n观察观察 调查调查 阅读阅读n n五、选材的原则五、选材的原则n n真实真实 充分充分 必要必要 典型典型 新颖新颖第三章 思路与结构n n第一部分第一部分 考核要求考核要求n n11、识记、识记 n n思路的概念；结构的概念；思路和结构的关系思路的概念；结构的概念；思路和结构的关系n n22、领会、领会n n层次层次 段落段落 过度过度 照应照应n n33、简单应用、简单应用n n如何开头；如何结尾如何开头；如何结尾n n第二部分第二部分 内容要点内容要

5、点n n一、思路的性质一、思路的性质n n思维活动的路线。认识、理解事务的途径和线索。思维活动的路线。认识、理解事务的途径和线索。n n二、结构的性质二、结构的性质n n文章的设计和筹划。文章的设计和筹划。n n三、结构的内容三、结构的内容n n（一）开头方法（一）开头方法n n开门见山；引叙事例；写景状物；开门见山；引叙事例；写景状物；n n本末倒置；花言巧语。本末倒置；花言巧语。n n（二）结尾方法（二）结尾方法n n话完收束；总结全文；含蕴哲理；希望号召话完收束；总结全文；含蕴哲理；希望号召n n四、实现结构要求的方法四、实现结构要求的方法n n层次（注意不同的文章层次安排的方式不同）；

6、层次（注意不同的文章层次安排的方式不同）；n n段落；段落；n n过渡：使文章衔接紧密、联系贯通的方法。过渡：使文章衔接紧密、联系贯通的方法。n n照应：上下前后文的应和关照。照应：上下前后文的应和关照。n n 第一章最近几年真题：第一章最近几年真题：n n 1 1、清代学者顾炎武对文之、清代学者顾炎武对文之“大 大”的态度：的态度：“、一切不为 一切不为”。说明写作有（。说明写作有（）（2005 2005）n n A A 陶冶功能 陶冶功能 B B 告知功能 告知功能 C C 沟通功能 沟通功能 D D 宣教功能 宣教功能n n 2 2、写作就是对外界事务进行加工整理，用文章符号的形、写作就

7、是对外界事务进行加工整理，用文章符号的形式告诉别人他在想什么、怎么想。这段话说明写作是（）式告诉别人他在想什么、怎么想。这段话说明写作是（）n n A A 正确思维的工具 正确思维的工具 B B 表达思想的手段 表达思想的手段n n C C 抒发感情的渠道 抒发感情的渠道 D D 交流信息的媒介（交流信息的媒介（2006 2006）n n 2007.1 2007.1n n 3 3、马克思曾经说过：、马克思曾经说过：“人也是按照美的规律来创造的 人也是按照美的规律来创造的”。人们通过自己写作的文章提示生活的美好，潜移默化的使 人们通过自己写作的文章提示生活的美好，潜移默化的使人们获得知识，理解人

8、生。这是指写作有（人们获得知识，理解人生。这是指写作有（）n n A A 陶冶功能 陶冶功能 B B 告知功能 告知功能 C C 沟通功能 沟通功能 D D 宣教功能 宣教功能n n n n 2007.7 2007.7n n 4 4、古人为自己的作品呕心沥血，像、古人为自己的作品呕心沥血，像“批阅三载、增删五 批阅三载、增删五次 次”、“十年磨一剑 十年磨一剑”等等例证，说明写作具有什么性质 等等例证，说明写作具有什么性质（）（）n n A A 抒发感情的渠道 抒发感情的渠道 B B 正确思维的工具 正确思维的工具n n C C 表达思想的手段 表达思想的手段 D D 交流信息的媒介 交流信息

9、的媒介n n 2008 2008n n 5 5、从外界事物将纳入人的大脑后到转换成作品的过程中，、从外界事物将纳入人的大脑后到转换成作品的过程中，外界事物的原有形式不再存在，而是经过作者的主观思考 外界事物的原有形式不再存在，而是经过作者的主观思考后呈现出来，这说明（）后呈现出来，这说明（）n n A A 写作是抒发感情的渠道 写作是抒发感情的渠道 B B 写作是正确思维的工具 写作是正确思维的工具n n C C 写作是表达思想的手段 写作是表达思想的手段 D D 写作是交流信息的媒介 写作是交流信息的媒介n n 2009 2009 年 年1 1 月 月n n 6 6、通过各种文章，社会可以进

10、行有效、可靠的沟通和交、通过各种文章，社会可以进行有效、可靠的沟通和交流，着说明写作具有什么性质？（流，着说明写作具有什么性质？（）n n A A 写作是抒发情感的渠道；写作是抒发情感的渠道；B B 正确思维的工具；正确思维的工具；n n C C 表达思想的手段；表达思想的手段；D D 交流信息的媒介 交流信息的媒介第二章最近几年考过的试题（单选题）：第二章最近几年考过的试题（单选题）：n n 2005 2005 年 年n n 1 1、“全重点则无重点，多中心则无中心 全重点则无重点，多中心则无中心”，这句话说明，这句话说明文章写作要（）。文章写作要（）。n n A A 主题正确 主题正确 B

11、 B 主题鲜明 主题鲜明 C C 主题集中 主题集中 D D 主题新颖 主题新颖n n 2 2、作者从生活中亲眼所见，亲耳所闻得到的材料叫（）。、作者从生活中亲眼所见，亲耳所闻得到的材料叫（）。n n A A 原始材料 原始材料 B B 间接材料 间接材料 C C 发展材料 发展材料 D D 直接材料 直接材料n n 3 3、材料不能起到的作用是（、材料不能起到的作用是（）n n A A 引起思考的因由 引起思考的因由 B B 支撑思想的依据 支撑思想的依据n n C C 形成观点的基础 形成观点的基础 D D 寄托情感的载体 寄托情感的载体n n 4 4、有计划有目的的了解情况、得到材料的过

12、程是（、有计划有目的的了解情况、得到材料的过程是（）n n A A 调查 调查 B B 观察 观察 C C 阅读 阅读 D D 采集 采集n n 2006 2006 年 年n n 1 1、从原始材料中经过加工整理挑选出来的材料，叫（）、从原始材料中经过加工整理挑选出来的材料，叫（）n n A A 材料 材料 B B 素材 素材 C C 题材 题材 D D 资料 资料22、在一定范围内作比较全面详尽的调查研究，属于、在一定范围内作比较全面详尽的调查研究，属于（）（）n nA A 个别调查个别调查 B B 全面调查全面调查 C C 现场调查现场调查 D D 口头调查口头调查n n33、文章的灵魂和

13、统帅是（、文章的灵魂和统帅是（）n nA A 主题主题 B B 课题课题 C C 论题论题 DD标题标题n n44、主题的鲜明是指（、主题的鲜明是指（作者的思想观点明白、清作者的思想观点明白、清楚）楚）n n20072007年年n n11、用来表现主题的所有事例、数据、引文、观点、用来表现主题的所有事例、数据、引文、观点、语言的总称是（语言的总称是（）n nA A 素材素材 B B 题材题材 C C 材料材料 D D 内容内容 n n22、下列哪一项不符合选择材料的原则（、下列哪一项不符合选择材料的原则（）n nA A 真实真实 B B 充分充分 C C 必要必要 D D 生动生动 3 3、“

14、全重点则无重点，多中心则无中心 全重点则无重点，多中心则无中心”，这句话说明文，这句话说明文章写作要（）。章写作要（）。n n A A 主题正确 主题正确 B B 主题鲜明 主题鲜明 C C 主题集中 主题集中 D D 主题新颖 主题新颖n n 4 4、作者从生活中搜集到的未经处理的原始材料是（、作者从生活中搜集到的未经处理的原始材料是（）n n A A 题材 题材 B B 素材 素材 C C 典型 典型 D D 资料 资料n n 5 5、下列各项中哪一项能够更准确的阐明、下列各项中哪一项能够更准确的阐明“主题 主题”的概念 的概念n n 主题就是作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想。主题

15、就是作者通过文章的全部材料表现出来的核心思想。n n 2008 2008n n 1 1、好的文章，主题要发人之所未发，道人之所不道。这、好的文章，主题要发人之所未发，道人之所不道。这反映了写作学对于文章主题的要求是（）反映了写作学对于文章主题的要求是（）n n A A 主题要正确 主题要正确B B 主题要深刻 主题要深刻C C 主题要集中 主题要集中D D 主题要鲜明 主题要鲜明n n 2 2、从下列材料中选择自学也能成才的例子，更符合、从下列材料中选择自学也能成才的例子，更符合“选 选材要典型、新颖 材要典型、新颖”的原则的是（）的原则的是（）n n A A 鲁迅原先学医，却成为一个伟大的作

16、家 鲁迅原先学医，却成为一个伟大的作家n n B B 郭沫若原先学医，却成为作家、历史学家、文学家 郭沫若原先学医，却成为作家、历史学家、文学家n n C C 某学者通过自学考试获得本科文凭后，又考上名校，获 某学者通过自学考试获得本科文凭后，又考上名校，获得硕士、博士学位 得硕士、博士学位n n D D 吴士宏原先是一个护士，自学管理学后，被某著名外资 吴士宏原先是一个护士，自学管理学后，被某著名外资公司聘为驻华总代表，又被某国资上市公司聘为 公司聘为驻华总代表，又被某国资上市公司聘为CEO CEOn n 2009 2009 年 年1 1 月 月n n 1 1、主题不明，文章写得再华丽好看，

17、也没有多大意义。、主题不明，文章写得再华丽好看，也没有多大意义。说明主题是文章的（说明主题是文章的（）n n A A 重心 重心 B B 统帅 统帅 C C 灵魂 灵魂 D D 主宰 主宰n n 第三章最近几年考过的试题：第三章最近几年考过的试题：n n 1 1、下列不符合疏通思路的原则是（、下列不符合疏通思路的原则是（）2005 2005n n A A 研究事务发展的规律 研究事务发展的规律 B B 搞清文章主题的要求 搞清文章主题的要求n n C C 锻炼思维能力 锻炼思维能力 D D 由着自己的是思绪 由着自己的是思绪n n 2 2、文内标题有大小层级，目前我国一般采用（、文内标题有大小

18、层级，目前我国一般采用（）个层级。）个层级。n n A 6 B 7 C 8 D 9 A 6 B 7 C 8 D 9n n 3 3、文章按意思表达的需要划分的基本构成单位是（、文章按意思表达的需要划分的基本构成单位是（）n n A A 层次 层次 B B 段落 段落 C C 节 节 D D 章 章n n 4 4、在叙述过程中，暂时中断原事件的叙述，插入另外一段、在叙述过程中，暂时中断原事件的叙述，插入另外一段内容，以起到补充、说明作用的叙述方法是（内容，以起到补充、说明作用的叙述方法是（）n n A A 顺序 顺序 B B 倒叙 倒叙 C C 插叙 插叙 D D 分叙 分叙n n 5 5、以作者

19、观察或调查的先后次序来认识事物的疏通思路的、以作者观察或调查的先后次序来认识事物的疏通思路的形式是（形式是（）n n A A 时间顺序 时间顺序 B B 空间顺序 空间顺序 C C 逻辑顺序 逻辑顺序 D D 意识流顺序 意识流顺序n n 6 6、明清小说的开篇常先写一个小故事或诗词，以引出话、明清小说的开篇常先写一个小故事或诗词，以引出话题。这种开头的方法属于（题。这种开头的方法属于（）n n A A 引叙事例，揭示主题 引叙事例，揭示主题 B B 写景状物，借景生情 写景状物，借景生情n n C C 开门见山，揭示主题 开门见山，揭示主题 D D 提纲挈领，本末倒置 提纲挈领，本末倒置n

20、n 7 7、文章内容凡有转换、开合、总分等内容变化的时候，、文章内容凡有转换、开合、总分等内容变化的时候，使文章衔接紧密，联系贯通的方法称为（使文章衔接紧密，联系贯通的方法称为（）n n A A 转折 转折 B B 承接 承接 C C 照应 照应 D D 过渡 过渡n n 2006 2006 年 年n n 1 1、以事物发生发展的时间顺序来认识事物的思路形式是、以事物发生发展的时间顺序来认识事物的思路形式是n n A A 时间顺序 时间顺序 B B 空间顺序 空间顺序 C C 逻辑顺序 逻辑顺序 D D 意识流顺序 意识流顺序n n 2 2、游记、散文中以写景状物开始，抒发情怀结束的开头、游记

21、、散文中以写景状物开始，抒发情怀结束的开头形式是（形式是（）n n ABCD ABCD（见（见6 6）n n 3 3、文章按意思表达的需要划分的基本单位是（、文章按意思表达的需要划分的基本单位是（）n n A A 过渡 过渡 B B 照应 照应 C C 层次 层次 D D 段落 段落4 4、论说类、研究类文章常用的层次结构是（、论说类、研究类文章常用的层次结构是（）n n A A 顺序式 顺序式 B B 渐进式 渐进式 C C 总分式 总分式 D D 并列式 并列式n n 2007 2007 年 年n n 1 1、作者认识、理解的途径和线索是（、作者认识、理解的途径和线索是（）n n A A

22、意识流 意识流 B B 结构 结构 C C 思路 思路 D D 顺序 顺序 n n 2 2、一般文章最常见的标题形式是（、一般文章最常见的标题形式是（）n n A A 双行标题 双行标题 B B 单行标题 单行标题 C C 三行标题 三行标题 D D 多行标题 多行标题n n 3 3、写一篇通过剖析贪官的个案来讨论官员的监督体制问、写一篇通过剖析贪官的个案来讨论官员的监督体制问题的新闻述评，使用下列哪种开头方法比较合适？题的新闻述评，使用下列哪种开头方法比较合适？n n A A 开门见山，揭示主题 开门见山，揭示主题 B B 引叙事例，揭示主题 引叙事例，揭示主题n n C C 写景状物，借景

23、生情 写景状物，借景生情 D D 提纲挈领，本末倒置 提纲挈领，本末倒置n n 4 4、作者在写作时思维活动的路线，叫做（、作者在写作时思维活动的路线，叫做（）n n A A 思路 思路 B B 结构 结构 C C 线索 线索 D D 主题 主题n n 2008 2008n n 1 1、下列关于思路与结构的关系的表述，错误的是（）、下列关于思路与结构的关系的表述，错误的是（）n n A A 思路是结构的基础 思路是结构的基础B B 机构是思路的体现 机构是思路的体现n n C C 组织思路的过程就是安排结构的过程 组织思路的过程就是安排结构的过程n n D D 思路完全取决于结构 思路完全取决

24、于结构n n 2009 2009 年 年1 1 月 月n n 1 1、下列各组新时期执政为民的材料，哪一组更符合、下列各组新时期执政为民的材料，哪一组更符合“选 选材新颖 材新颖”的原则？（的原则？（）n n A A 焦裕禄与孔繁森 焦裕禄与孔繁森 B B 孔繁森与任长霞 孔繁森与任长霞n n C C 任长霞与牛玉儒 任长霞与牛玉儒 D D 牛玉儒与焦裕禄 牛玉儒与焦裕禄n n 2 2、下列哪一类文章较多使用、下列哪一类文章较多使用“总结全文，强调主题 总结全文，强调主题”的 的结尾方法？（结尾方法？（）n n A A 文学类 文学类 B B 新闻类 新闻类 C C 宣传类 宣传类 D D 论

25、说类 论说类n n 3 3、下列关于思路和结构关系的表述，错误的是（、下列关于思路和结构关系的表述，错误的是（）n n A A 思路是结构的基础 思路是结构的基础 B B 结构是思路的实现 结构是思路的实现n n C C 组织思路的过程就是安排结构的过程 组织思路的过程就是安排结构的过程n n D D 思路服务于结构安排的需要 思路服务于结构安排的需要第四章 叙述、描写与说明n n第一部分第一部分 考核要求考核要求n n11、识记概念、识记概念n n叙述；描写；说明。叙述；描写；说明。n n22、领会、领会n n叙述的人称、要求；描写的对象、角度；说明的叙述的人称、要求；描写的对象、角度；说明

26、的特点。特点。n n33、简单应用、简单应用n n叙述的方法和要求；描写的方法；叙述的方法和要求；描写的方法；n n说明的方法。说明的方法。n n第二部分第二部分 内容要点内容要点n n一、叙述的性质一、叙述的性质n n交代事件发生、发展过程的表达手法。交代事件发生、发展过程的表达手法。n n二、叙述的方法二、叙述的方法n n顺序：按事件发生的先后次序交代。顺序：按事件发生的先后次序交代。n n倒叙：先介绍故事结局或某些情节，再回过来交倒叙：先介绍故事结局或某些情节，再回过来交代故事的开端和经过。代故事的开端和经过。n n插叙：在叙述时不依时间顺序插入其他情节。插叙：在叙述时不依时间顺序插入其

27、他情节。n n 补叙补叙：n n分叙：分叙：n n三、叙述的人称三、叙述的人称n n第一人称、第二人称、第三人称第一人称、第二人称、第三人称n n四、叙述的要求四、叙述的要求n n线索清楚；线索清楚；n n主次分明；主次分明；n n改换自然；改换自然；n n五、描写的性质五、描写的性质n n对事件中涉及的人、情、事、理截取一个片段做对事件中涉及的人、情、事、理截取一个片段做具体细致的描摹刻画。具体细致的描摹刻画。六、描写的对象六、描写的对象人物描写（肖像、行动、语言、心理）；环境描写人物描写（肖像、行动、语言、心理）；环境描写（景物、场合）；细节描写（景物、场合）；细节描写七、描写的方法七、描

28、写的方法白描白描（简单描写）（简单描写）彩描（详细描写）彩描（详细描写）八、描写的角度八、描写的角度正面描写：直接描写正面描写：直接描写侧面描写：以他人的看法、态度来表现对象。侧面描写：以他人的看法、态度来表现对象。九、说明的性质九、说明的性质 对对象的形态、性状、构造、功能、关系等属性进对对象的形态、性状、构造、功能、关系等属性进行解说阐释。行解说阐释。十、说明的特点十、说明的特点解说性；细节性；客观性；科学性；条理性解说性；细节性；客观性；科学性；条理性十一、说明的方法十一、说明的方法概括、定义、诠释、分类、举例、引用、比较概括、定义、诠释、分类、举例、引用、比较n n 第四章最近几年真题

29、：第四章最近几年真题：n n 2005 2005 年 年n n 1 1、直接对对象描写的方法是（、直接对对象描写的方法是（）n n A A 侧面描写 侧面描写 B B 景物描写 景物描写 C C 场面描写 场面描写 D D 正面描写 正面描写n n 2 2、引用各种类型的材料对事务进行说明的方法是（、引用各种类型的材料对事务进行说明的方法是（）n n A A 引用说明 引用说明 B B 比较说明 比较说明 C C 举例说明 举例说明 D D 诠释说明 诠释说明n n 3 3、下列不属于完整的议论所必备的要素是（、下列不属于完整的议论所必备的要素是（）n n A A 论点 论点 B B 论据 论

30、据 C C 驳论 驳论 D D 论证 论证n n 4 4、先写事件的高潮或结局，在回头叙述事情发生的过程，、先写事件的高潮或结局，在回头叙述事情发生的过程，这种叙述顺序属于（这种叙述顺序属于（）n n A A 顺序 顺序 B B 倒叙 倒叙 C C 插叙 插叙 D D 补叙 补叙n n 5 5、概括事物的内容特征，以简明扼要的说明事物的方法、概括事物的内容特征，以简明扼要的说明事物的方法叫（叫（）。）。n n A A 定义说明 定义说明 B B 诠释说明 诠释说明 C C 举例说明 举例说明 D D 概括说明 概括说明n n 2006 2006 年 年n n 1 1、在叙述两件事件时，先叙一件

31、再叙一件的方法是（）、在叙述两件事件时，先叙一件再叙一件的方法是（）n n A A 顺序 顺序 B B 倒叙 倒叙 C C 插叙 插叙 D D 分叙 分叙n n 2 2、用简练的语言，准确指出事物事物的内涵和外延的说、用简练的语言，准确指出事物事物的内涵和外延的说明方法是（明方法是（）n n A A 概括说明 概括说明 B B 定义说明 定义说明 C C 举例说明 举例说明 D D 比较说明 比较说明n n 3 3、写作中最基本、最重要的表达手法是（、写作中最基本、最重要的表达手法是（）n n A A 叙述 叙述 B B 描写 描写 C C 说明 说明 D D 议论 议论n n 4 4、以简练

32、的线条勾画出对象的轮廓的描写方法是（、以简练的线条勾画出对象的轮廓的描写方法是（）n n A A 彩描 彩描 B B 白描 白描 C C 正面描写 正面描写 D D 侧面描写 侧面描写 n n 5 5、按一定的标准对对象的特征、性质、构造、功能等进、按一定的标准对对象的特征、性质、构造、功能等进行区分予以说明的方法是（行区分予以说明的方法是（）n n A A 引用说明 引用说明 B B 比较说明 比较说明 C C 分类说明 分类说明 D D 诠释说明 诠释说明n n 2007 2007n n 1 1、最基本的叙述方法是（、最基本的叙述方法是（）n n A A 顺序 顺序 B B 倒叙 倒叙 C

33、 C 插叙 插叙 D D 分叙 分叙n n 2 2、用浓烈的笔墨精雕细刻，尽力渲染，以充分突出对象、用浓烈的笔墨精雕细刻，尽力渲染，以充分突出对象的真实复杂多样的描写方法是（的真实复杂多样的描写方法是（）n n A A 彩描 彩描 B B 白描 白描 C C 正面描写 正面描写 D D 侧面描写 侧面描写 n n 3 3、列举具体事例来说明事理的方法是（、列举具体事例来说明事理的方法是（）n n A A 引用说明 引用说明 B B 比较说明 比较说明 C C 举例说明 举例说明 D D 诠释说明 诠释说明n n 4 4、由于文字交代不能同时表现两件以上的事情，只好先、由于文字交代不能同时表现两

34、件以上的事情，只好先叙一件再叙一件的方法是（）叙一件再叙一件的方法是（）n n A A 顺序 顺序 B B 倒叙 倒叙 C C 插叙 插叙 D D 分叙 分叙n n 5 5、说明文的主要表达功能是（、说明文的主要表达功能是（）n n A A 介绍知识，传播真理 介绍知识，传播真理 B B 抒发情感，传递微妙的思绪 抒发情感，传递微妙的思绪n n C C 逻辑推理，使读者诚服 逻辑推理，使读者诚服 D D 塑造形象，提供审美空间 塑造形象，提供审美空间n n 2007.7 2007.7n n 1 1、下列关于说明的表述，错误的一项是（）、下列关于说明的表述，错误的一项是（）n n A A 说明的

35、目的在于使人得到知识和理论 说明的目的在于使人得到知识和理论n n B B 说明是静态的，而叙述和描写是动态的 说明是静态的，而叙述和描写是动态的 n n C C 说明是客观的，而叙述和描写或多或少带有主观色彩 说明是客观的，而叙述和描写或多或少带有主观色彩n n D D 说明在记叙文中要比叙述、描写的手法运用得多。说明在记叙文中要比叙述、描写的手法运用得多。n n 2 2、截取叙述中涉及到的人、物、情、事、理的一个片段，、截取叙述中涉及到的人、物、情、事、理的一个片段，对其作具体而细致的描摹刻画，这种表达手法叫（）对其作具体而细致的描摹刻画，这种表达手法叫（）n n A A 说明 说明 B

36、B 描写 描写 C C 叙述 叙述 D D 议论 议论n n 2008 2008n n 1 1、下列较为适合使用叙述的表达方式的是（）、下列较为适合使用叙述的表达方式的是（）n n A A 引用他人言语 引用他人言语 B B 转述他人言语 转述他人言语n n C C 评价他人言语 评价他人言语 D D 驳斥他人言语 驳斥他人言语 n n 2 2、说明的手法在对对象进行的介绍和解说中，不包括（）、说明的手法在对对象进行的介绍和解说中，不包括（）n n A A 对象的形态和性状 对象的形态和性状 B B 对象的构造 对象的构造n n C C 对象的功能和关系 对象的功能和关系 D D 对象的看法和

37、评价 对象的看法和评价n n 3 3、下列关于叙述和描写的区别的分析，正确的是（）、下列关于叙述和描写的区别的分析，正确的是（）n n A A 叙述是具体的，描写是概括的 叙述是具体的，描写是概括的n n B B 叙述是立体的，描写是平面的 叙述是立体的，描写是平面的n n C C 叙述的作用是使读者了解事件的脉络，描写的作用是使 叙述的作用是使读者了解事件的脉络，描写的作用是使读者感同身受 读者感同身受n n D D 叙述是记叙文常用的表达方式，描写在记叙文中不常用 叙述是记叙文常用的表达方式，描写在记叙文中不常用n n 2009 2009。1 1n n 1 1、对对象的形态、性状、构造、功

38、能、关系等属性给予、对对象的形态、性状、构造、功能、关系等属性给予介绍和解说，这种表达手法是（介绍和解说，这种表达手法是（）n n A A 说明 说明 B B 描写 描写 C C 叙述 叙述 D D 议论 议论n n 2 2、下列内容，哪一项较为适合使用、下列内容，哪一项较为适合使用“描写 描写”的表达方法 的表达方法？n n A A 引用名家的经典论断 引用名家的经典论断 B B 概括名家的主要观点 概括名家的主要观点n n C C 驳斥名家的言论错误 驳斥名家的言论错误 D D 分析名家的言论含义 分析名家的言论含义n n 3 3、下列哪一句运用了叙述的表达手法？、下列哪一句运用了叙述的表

39、达手法？（）n n A A 这是多么催人泪下的一幕啊！这是多么催人泪下的一幕啊！n n B B 控制舆论固然可以蒙蔽世人于一时，却无法永远掩盖真 控制舆论固然可以蒙蔽世人于一时，却无法永远掩盖真相 相 C C 过去曾经发生过的一幕悲剧，今天又不幸再现了。过去曾经发生过的一幕悲剧，今天又不幸再现了。n n D D 圆乎乎的脸蛋上，显出了一层淡淡的红晕。圆乎乎的脸蛋上，显出了一层淡淡的红晕。第五章 抒情和议论n n第一部分第一部分 考核要求考核要求n n11、识记概念、识记概念n n抒情；抒情；议论；议论；n n22、领会、领会n n抒情的要求；议论的构成的成分；议论的要求抒情的要求；议论的构成的

40、成分；议论的要求n n33、应用、应用n n抒情的方式；抒情的方式；议论的方法；议论的方法；n n第二部分第二部分 内容要点内容要点n n一、抒情的性质一、抒情的性质n n抒发感受，表达感情。抒发感受，表达感情。n n二、抒情的方式二、抒情的方式n n11、直接抒情、直接抒情n n22、间接抒情（借助对人物事理的叙述来表达）、间接抒情（借助对人物事理的叙述来表达）n n间接抒情的具体方式间接抒情的具体方式n n33、抒情的要求、抒情的要求n n真诚；形象；健康；真诚；形象；健康；n n四、议论的性质四、议论的性质n n根据事实材料作合乎逻辑的推理。根据事实材料作合乎逻辑的推理。n n五、议论的

41、构成成分五、议论的构成成分n n论点、论据、论证论点、论据、论证n n六、议论的方法六、议论的方法n n归纳：从多个具体的事例中得出共性。归纳：从多个具体的事例中得出共性。n n演绎：利用一般的原理论证个别事务。演绎：利用一般的原理论证个别事务。n n举例：举例：n n类比：根据两种事务在某些特征上的相似，做出类比：根据两种事务在某些特征上的相似，做出它们在其他特征上也可能相似的特征。它们在其他特征上也可能相似的特征。n n因果、对比因果、对比n n七、议论的要求七、议论的要求n n论点正确；论点正确；n n论据真实；论据真实；n n论证严谨；论证严谨；n n 第五章最近几年真题：第五章最近几

42、年真题：n n 2005 2005 年 年n n 1 1、通过对笔下人物的描写来传达感情的方法是（、通过对笔下人物的描写来传达感情的方法是（）n n A A 因人抒情 因人抒情 B B 借景抒情 借景抒情 C C 即事抒情 即事抒情 D D 借物抒情 借物抒情n n 2 2、从多个具体的事例归纳出它们的共性的论证方法是（）、从多个具体的事例归纳出它们的共性的论证方法是（）n n A A 演绎论证 演绎论证 B B 归纳论证 归纳论证 C C 举例论证 举例论证 D D 因果论证 因果论证n n 3 3、把两种事物放在一起进行比较的论证方法是（、把两种事物放在一起进行比较的论证方法是（）n n

43、A A 演绎论证 演绎论证 B B 归纳论证 归纳论证 C C 举例论证 举例论证 D D 因果论证 因果论证n n 2006 2006 年 年n n 1 1、王夫之说：、王夫之说：“情景名为二，而实不可离开。、巧 情景名为二，而实不可离开。、巧者则有情中景，景中情。者则有情中景，景中情。”指的是（指的是（）n n A A 循理抒情 循理抒情 B B 即事抒情 即事抒情 C C 借景抒情 借景抒情 D D 因人抒情 因人抒情n n 2 2、根据众所周知的一般原理来论证个别事例的方法是（）、根据众所周知的一般原理来论证个别事例的方法是（）n n A A 演绎论证 演绎论证 B B 归纳论证 归纳

44、论证 C C 举例论证 举例论证 D D 因果论证 因果论证n n 3 3、作者直接站出来，发表对事物的爱憎好恶的抒情方式、作者直接站出来，发表对事物的爱憎好恶的抒情方式n n A A 即事抒情 即事抒情 B B 直接抒情 直接抒情 C C 因人抒情 因人抒情 D D 循理抒情 循理抒情n n 4 4、以、以 典型事例证明论点正确性的论证方法是（典型事例证明论点正确性的论证方法是（）n n A A 演绎论证 演绎论证 B B 归纳论证 归纳论证 C C 举例论证 举例论证 D D 因果论证 因果论证n n 2007 2007n n 1 1、根据事实材料作合乎逻辑的推理的表达方法是（）、根据事实

45、材料作合乎逻辑的推理的表达方法是（）n n A A 说明 说明 B B 议论 议论 C C 描写 描写 D D 抒情 抒情 n n 2 2、比较两种事物的相似点，从已知的事物推导出另一种、比较两种事物的相似点，从已知的事物推导出另一种未知事物的论证方法是（未知事物的论证方法是（）n n A A 比较论证 比较论证 B B 归纳论证 归纳论证 C C 举例论证 举例论证 D D 类比论证 类比论证 n n 2007.7 2007.7n n 1 1、下列诗句运用了、下列诗句运用了“议论 议论”表达手法的是（）表达手法的是（）n n A A 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪

46、始干n n B B 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙 中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙n n C C 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 忽如一夜春风来，千树万树梨花开n n D D 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还n n 2 2、一下内容较为适合使用、一下内容较为适合使用“抒情 抒情”表达方法的是（）表达方法的是（）n n A A 评价人物是非 评价人物是非 B B 交代人物经历 交代人物经历n n C C 刻画人物特征 刻画人物特征 D D 表达对人物的态度 表达对人物的态度n n 2008.1 2008.1n n 1 1、下列文句运用了抒情表达手法的是（）、下列文句

47、运用了抒情表达手法的是（）n n A A 他动情的诉说着，眼圈都红了 他动情的诉说着，眼圈都红了n n B B 我当时挺生气的，骂了他一句 我当时挺生气的，骂了他一句n n C C 小李高兴得一蹦三尺高 小李高兴得一蹦三尺高D D 真相再回去听听母亲那些唠叨 真相再回去听听母亲那些唠叨n n 2009 2009 年 年1 1 月 月n n 1 1、议论的表达手法，主要用于下列哪一方面的内容？、议论的表达手法，主要用于下列哪一方面的内容？n n A A 情感 情感 B B 观点 观点 C C 知识 知识 D D 事件 事件第六章 提纲与修改n n第一部分第一部分 考核要求考核要求n n11、识记

48、概念：、识记概念：n n 提纲；修改；文面；提纲；修改；文面；n n22、领会：、领会：n n提纲的作用；修改的意义；文面的要求提纲的作用；修改的意义；文面的要求n n33、应用：、应用：n n列提纲的方法；修改的方法；列提纲的方法；修改的方法；n n第二部分第二部分 内容要点内容要点n n一、提纲的性质及其作用一、提纲的性质及其作用n n以提要和纲目的形式设计文章的结构。以提要和纲目的形式设计文章的结构。n n作用：是思维缜密；避免材料混乱；突出重点；作用：是思维缜密；避免材料混乱；突出重点；使文章协调匀称；使文章协调匀称；n n二、提纲的编写方法二、提纲的编写方法n n标题式；句子式；标题

49、句子结合式；标题式；句子式；标题句子结合式；n n三、修改的性质、意义三、修改的性质、意义n n（一）性质（一）性质n n对初稿进行增补、删节、改写、调整、润湿的过对初稿进行增补、删节、改写、调整、润湿的过程。程。n n（二）修改的意义（二）修改的意义n n深化认识客观事务；完善文章意思表达；学习掌深化认识客观事务；完善文章意思表达；学习掌握写作技巧；握写作技巧；n n四、修改的内容、形式四、修改的内容、形式n n（一）修改的内容（一）修改的内容n n题；字；句；段；篇题；字；句；段；篇n n（二）修改的形式（二）修改的形式n n增补；删节；改写；调整；润湿增补；删节；改写；调整；润湿n n五

50、、文面的性质、要求五、文面的性质、要求n n（一）性质：文章的表面形式。（一）性质：文章的表面形式。n n（二）要求（二）要求n n标题剧中，天地宽阔；名居题下，中或右偏；标题剧中，天地宽阔；名居题下，中或右偏；n n序码统一，虽多不乱；字迹工整，书写美观。序码统一，虽多不乱；字迹工整，书写美观。第七章 语体特征n n 第一部分 考核要求n n 1、识记概念：n n 语言环境；实用语体n n 2、领会：n n 实用语体的特征n n 3、应用：n n 实用语体的要求；实用语体和文学语体的异同 n n 第二部分 内容要点n n 一、实用语体和文学语体的异同 n n（一）相同：遵循认识规律；遵循写作