六年级上册第三单元作文.ppt

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叩开心灵的门 聆听内心的歌第三单元作文指导攀枝花市第十一小学校 陌生人的关怀伟大的母爱真挚的友情习作要求 体现人们相互关爱的事；注意环境描写，把事情的经过写清楚；注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，”嗯，你看怎么办？得把他们报来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。神态、语言、动作 桑娜脸色苍白，神情激动，她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”恰当运用省略号 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。环境描写充分表现人物内心的方法：配合使用动作、语言、神态和环境描写及标点符号来呈现人物的内心。这样可以更形象地凸显人物细微的感情波澜和复杂的心理变化，可以使人物的心理活动富有立体感和层次感。