诗歌鉴赏规范答题训练.ppt

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1、考纲要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言 和表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。一、炼字型试题的解答二、诗论评价的再评价三、情景鉴赏题的解答 菩萨蛮 李白玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答案:“空”是徒劳之义,表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。04高考(1)解释该字在句中的含义。(2)把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或有何作用。答题步骤大家牢记 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著

2、，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。试一试答（1）同意，“独”字是诗歌的诗眼。（2）“独”是孤独之意。（3）表达了诗人孤独寂寞之情，诗中的独夜舟、一沙鸥都是诗人命运的写照。古人评诗时用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指诗中最简练传神的一个字。有人认为，诗中的“独”字是全诗的诗眼，你同意此说法吗？为什么？读了这首诗歌，你还能设计出什么问题？早 梅 齐己 万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。再试一试？你觉得颔联哪一个字用得妙？为什么？江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。注戴复古，字式之，

3、号石屏，南宋后期诗人。答 答案 案：同 同意 意。该 该句 句的 的意 意思 思是 是希 希望 望有 有山 山遮 遮住 住自 自己 己的 的视 视线 线，一 一反 反常 常人 人登 登高 高时 时希 希望 望极 极目 目远 远望 望的 的惯 惯常 常心 心理 理，在 在写 写法 法上 上别 别处 处蹊 蹊径 径，通 通过 过诗 诗人 人望 望之 之不 不忍 忍、不 不望 望又 又不 不能 能的 的矛 矛盾 盾心 心理 理，充 充分 分表 表达 达了 了国 国耻 耻不 不报 报、国 国土 土不 不轨 轨的 的极 极度 度悲 悲愤 愤之 之情 情。这 这首 首诗 诗写 写作 作者 者登 登江 江阴

4、 阴浮 浮远 远堂 堂遥 遥望 望中 中原 原时 时，因 因国 国土 土沦 沦陷 陷而 而产 产生 生的 的忧 忧愁 愁和 和痛 痛苦 苦，“最 最苦 苦无 无山 山遮望眼 遮望眼”一句对此表现得最为强烈和集中。一句对此表现得最为强烈和集中。对前人诗论的判断应旗帜鲜明，不能模棱两可。对前人诗论的判断应旗帜鲜明，不能模棱两可。要有自己的具体分析。要有自己的具体分析。分析要建立在对作品本身的基础上。分析要建立在对作品本身的基础上。要有一个归纳总结。要有一个归纳总结。前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。05高考 江亭夜月送别王勃乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离

5、亭掩，江山此夜寒。唐诗笺注中称赞此诗末句的“寒”字说“一片离情,俱从此字托出”。你同意吗？为什么?我来试试（1）同意。（2）“寒”字明写江山此夜寒冷，更是诗人心理感受：寒冷、寂寞、孤独。（3）一个“寒”字，淋漓尽致地写出了与友人离别后自己心情的沉重与冷寂。05高考（1）修辞手法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。（2）这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、凄凉之情。全诗不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。要点首先铺陈诗歌所写之景。首先铺陈诗

6、歌所写之景。点出景物所含有的情感点出景物所含有的情感。说明景与情之间的关系。说明景与情之间的关系。春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请具体说明。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。高考试题我来做 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。（1）简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（2）作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？（1）“抱膝”

7、二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。（2）作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。诗的语言朴实无华。（平易通俗）分析要具体，答案要规范！与夏十二登岳阳楼 李 白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写作“雁别秋江去”。你认

8、为哪一句更妙，为什么？（4分）（2）对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。（2分）（1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富感情色彩，也更新颖。（2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。05高考江南春 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“

9、十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。用“千里”更好。这首诗既写了江南春景的丰富多彩,也写了江南的广阔、深邃和迷离。诗题为“江南春”不专指某一处，所以只有用“千里”才能写出江南之广阔、深邃，才能与“四百八十寺”和谐一致。练习柳 李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注：断肠天：指繁花似锦的秋日。断肠：销魂。请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。（1）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。（2）“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。谢 谢 指 导！