计算机基础教学设计.ppt

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1、计算机应用基础（WIN7+OFFICE2010）教学课件主讲：南雄市中等职业学校叶北京约法三章一、互相尊重，加深情谊二、遵守规定，铸造品质三、努力学习，提升技能第1、2课时 上课时间：第一周星期二1、2节模块一 计算机基础知识 了解计算机概述和组成模块二 WINDOWS7 操作系统的使用 管理计算机的最简单应用模块三 Internet 的应用 了解计算机网络知识及应用模块四 WORD2010 的应用 计算机最广泛的应用之一文本处理模块五 EXCEL2010 的应用 计算机最广泛的应用之二数据处理模块六 POWERPOINT2010 的应用 计算机最广泛的应用之三课件制作本书主要内容第1、2课时

2、 上课时间：第一周星期二1、2节一、计算机的发展历史、特点、分类 1、计算机的产生（1）世界上第一台计算机概况 名称：ENIAC（埃尼阿克）时间：1946 年 国家：美国 应用：科学计算（2）计算机的发展历史模块一任务一 计算机的发展及应用领域第1、2课时 上课时间：第一周星期二1、2节代次 时间 主要材料 主要应用第一代1946电子管 科学计算第二代1958晶体管 科学计算、简单处理第三代1965中小规模集成电路 信息处理、数据共享第四代1971大规模和超大规模集成电路 广泛应用于生活、工作（3）发展趋势：微型化、巨型化、网络化、智能化 网络化实现“电信、广播电视和计算机网络”三网融合 智能

3、化自动控制、专家系统、机器人一、计算机的发展历史、特点、分类 2、计算机的特点（1）自动存储运行程序 计算机具有自动存储程序功能，也具有自动运行程序功能。（2）运算速度快 每秒可达亿次，如CPU 是2.0，则每秒运算20 亿次。（3）运算精度高 目前计算机精度大多数达64 位。（4）具有记忆和判断能力（5）存储容量大（6）可靠性高第1、2课时 上课时间：第一周星期二1、2节模块一任务一 计算机的发展及应用领域一、计算机的发展历史、特点、分类 3、计算机的分类（1）形态（处理的数据类型）第1、2课时 上课时间：第一周星期二1、2节模块一任务一 计算机的发展及应用领域数字计算机：处理数字信号模拟计

4、算机：处理模拟信号混合计算机：处理数字和模拟信号（2）范围（使用者）通用计算机：普通行业、岗位（人）所用专用计算机：为某行业或岗位（人）所用（3）性能（功能）超级计算机大型计算机小型计算机微型计算机工作站服务器二、计算机的应用领域 第1、2课时 上课时间：第一周星期二1、2节模块一任务一 计算机的发展及应用领域科学计算：最早的应用领域信息处理：最广泛的应用领域自动控制：自动控制企业的生产过程辅助系统：如：计算机辅助设计（CAD）办公自动化（OA）人工智能：机器人、专家系统计算机网络：三网融合三、键盘的使用 1、打字姿势，如图：第1、2课时 上课时间：第一周星期二1、2节模块一任务一 计算机的发

5、展及应用领域三、键盘的使用 2、键盘姿势，如图：第1、2课时 上课时间：第一周星期二1、2节模块一任务一 计算机的发展及应用领域三、键盘的使用 3、键盘实训：利用金山打字通练习键盘。四、作业 1、世界上第一台计算机诞生于 年，其英文名称是，第二代计算机的主要元器件是。2、计算机的发展朝着，和 方向发展，如三网整合，三网是指，和。3、计算机辅助设计的英文缩写是，CAM 的含义是。4、简述计算机的特点。第1、2课时 上课时间：第一周星期二1、2节模块一任务一 计算机的发展及应用领域一、计算机系统结构：如图所示 第3、4课时 上课时间：第一周星期五1、2节模块一任务二 计算机系统的基本组成硬件系统（

6、硬件系统的五大件）中央处理器CPU运算器控制器存储器内存储器外存储器：硬盘、光盘、U 盘主机输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、摄像头等输出设备：打印机、绘图仪等只读存储器ROM随机存储器RAM软件系统系统软件操作系统语言处理程序系统性能检测程序实用工具应用软件办公软件多媒体处理软件网络工具软件 由上图可知：1、计算机系统由硬件系统和软件系统组成，其中硬件系统由主机和外部设备（简称外设）构成，主机由中央处理器CPU（运算器和控制器）和内存储器（只读内存和随机内存）组成；外设包括输入设备和输出设备，输入输出设备称为I/O 设备。只有硬件但没有软件的计算机称为“裸机”。2、中央处理器的英文缩写为CPU，

7、它包括运算器和控制器，它是计算机的大脑。3、计算机存储器包括主存储器（也称内存储器）和外存储器。4、计算机软件系统包括系统软件和应用软件，操作系统是最重要的系统软件，它是用户与计算机的接口。第3、4课时 上课时间：第一周星期五1、2节模块一任务二 计算机系统的基本组成 二、计算机系统的主要技术指标及作用 第3、4课时 上课时间：第一周星期五1、2节模块一任务二 计算机系统的基本组成字 长：主 频：运算速度：存储容量：存储周期：计算机能处理的最大二进制位数，一般为8 的位数，如8 位机，16 位机，64 位机，字长决定计算机的运算精度。计算机处理器的工作频率，即时钟频率，主频是决定运算速度的重要

8、指标之一。单位时间内所能执行的加法指令数目，用MIPS 表示。指存取数据的大小，这里主要指内存容量，内存容量是决定运算速度的重要指标之一。CPU 从内存中存取数据所需要的时间。三、计算机中的信息（数据）的表示方式 1、在计算机内部，所有信息都表示为0 和1，称为二进制表示法，如：十进制的8 表示成二进制为1000，字符A 表示成二进制为1000001。2、位，简称bit，二进制每一个0 或1 称为一个位。是计算机存储设备的最小单位。3、字节，简称B，1B=8 bit，数据处理的基本单位，即存储容量的基本单位。一个字符占1 字节，1 个汉字占2 字节。4、字与字长，CPU 一次能处理的数据块称为

9、字。这个数据块的长度称为字长。5、存储容量单位：字节（B），千字节（KB），兆字节（MB），吉字节（GB），太字节（TB），其换算关系是：1TB=1024GB 1GB=1024MB 1MB=1024KB 1KB=1024B第3、4课时 上课时间：第一周星期五1、2节模块一任务二 计算机系统的基本组成四、实训：利用金山打字通练习键盘。五、作业 1、计算机系统由硬件系统和 组成，其中硬件系统由 和外部设备（简称）构成，通常所说的I/O 设备中I 表示，O 表示。2、中央处理器的英文缩写为，它主要由运算器和 构成，运算器的主要功能是。3、4GB=MB，某篇文章有2048 字，相当于 B，即 KB。4

10、、简述计算机系统的主要技术指标及其作用。第3、4课时 上课时间：第一周星期五1、2节模块一任务二 计算机的发展及应用领域一、计算机存储设备：如图所示 第5、6课时 上课时间：第二周星期二1、2节模块一任务三 常见的计算机（外部）设备存储器内存储器外存储器：硬盘、移动硬盘，光盘、U 盘（存储卡）只读存储器ROM：一般用于存储固定数据，如BIOS随机存储器RAM：用于计算机工作时存放用户的临时数据，断电后会丢失主要参数：容量特点：直接与主板相连，速度快 主要参数：后续特点：存储容量大，可永久保存数据，但速度比内存速度慢。1、硬盘，如图所示 第5、6课时 上课时间：第二周星期二1、2节模块一任务三

11、常见的计算机（外部）设备硬盘主要性能指标容量：最主要的技术参数转速：重要技术参数传输率：硬盘读定数据的速度，一般是540MB/S寻道时间：找寻数据的平均时间接口：与主机的连接方式，有IDE和SATA两种特点特点一：驱动器与盘片密封在一起特点二：磁介质的外部设备，最重要的存储设备。特点三：容量非常大，可用于存储大量数据。2、移动硬盘，如图所示 第5、6课时 上课时间：第二周星期二1、2节模块一任务三 常见的计算机（外部）设备移动硬盘主要性能指标容量：最主要的技术参数转速：重要技术参数传输率：硬盘读定数据的速度，取决于其接口接口：USB方式（3.0 或2.0）特点特点一：与主机分离，便于携带。特点

12、二：容量非常大，可用于存储大量数据。特点三：不防震。3、光盘光驱，如图所示 第5、6课时 上课时间：第二周星期二1、2节模块一任务三 常见的计算机（外部）设备光盘光驱光盘类型（大小5.25英寸）CD：容量700MB，ROM，R，RWDVD：容量4.7GB，ROM，R，RW 传输率：硬盘读定数据的速度，取决于其接口光驱性能指标速度（倍速）数据传输速率平均寻道时间CPU占用时间数据缓冲区容错性缓存容量数据传输模式机芯模式防震和抗噪4、其它存储设备，如图所示 第5、6课时 上课时间：第二周星期二1、2节模块一任务三 常见的计算机（外部）设备U 盘：形状各异存储卡：形状各异，广泛应用于相机、手机等设备

13、中二、计算机输入输出设备 1、输入设备（1）鼠标：如图所示 第5、6课时 上课时间：第二周星期二1、2节模块一任务三 常见的计算机（外部）设备鼠标分类工作原理机械式光电式接收信号方式有线式无线式接口类型PS/2 接口USB 接口二、计算机输入输出设备 1、输入设备（1）鼠标 鼠标键的用途 左键：最常用的一个键，一般用于对象的选择，命令的执行。中键：一般用于滚动页面，如浏览网页。右键：一般用于弹出快捷菜单。鼠标的基本操作 指向：移动鼠标，将指针对准某一对象。单击：指向某一对象并按一次左键。双击：指向某一对象并快速按两次左键。拖动（摇曳）：指向某一对象按住左键不放移动鼠标。第5、6课时 上课时间：

14、第二周星期二1、2节模块一任务三 常见的计算机（外部）设备二、计算机输入输出设备 1、输入设备（2）键盘：最常用的输入设备。记住几个常用键。CapsLock：大/小写字母转换键，CapsLock 指示灯亮表示大写。NumLock：数字锁定键，NumLock 指示灯亮表示输入数字 Ctrl：控制键，用于构成快捷键（组合键），空格健（Space)左右各一个，功能相同。Shift：上档键，用于输入上档字符或构成快捷键（组合键），空格健（Space)左右各一个，功能相同。Alt：换档健，用于构成快捷键（组合键），空格健（Space)左右各一个，功能相同。第5、6课时 上课时间：第二周星期二1、2节模块

15、一任务三 常见的计算机（外部）设备二、计算机输入输出设备 2、输出设备（1）显示器，如图所示：最重要的输出设备。第5、6课时 上课时间：第二周星期二1、2节模块一任务三 常见的计算机（外部）设备 显示器的用途 用于显示文字、图形或动态图像（视频）的输出设备。显示器的分类CRT 显示器：阴极射线管显示器，接近淘汰LCD 显示器：液晶显示器，LED显示器：发光二极管显示器等离子显示器：这三种显示器形状相同，外观不容易区分。显示器的主要技术指标 尺寸：以英寸为单位，如常说的21 寸，实际上是21 英寸，同种显示器越大越贵 分辨率：以mn 形式表示，如1024768，数字越大表示分辨率越高，显示越小越

16、清晰二、计算机输入输出设备 2、输出设备（2）打印机，如图所示：一种非常重要的输出设备。第5、6课时 上课时间：第二周星期二1、2节模块一任务三 常见的计算机（外部）设备 打印机的用途 用于将文字、图形等书写在纸张上的输出设备。打印机的分类按用途：通用型和专用型按打印幅面大小：窄幅（A3 及以下）和宽幅及以上按打印原理：针式、喷墨和激光三种按打印颜色：单色和彩色 打印机的主要技术指标 尺寸：以英寸为单位，如常说的21 寸，实际上是21 英寸，同种显示器越大越贵 分辨率：以mn 形式表示，如1024768，数字越大表示分辨率越高，显示越小越清晰三、计算机工作流程：如图所示 第5、6课时 上课时间

17、：第二周星期二1、2节模块一任务三 常见的计算机（外部）设备输入设备 概述 1、所有计算机外的数据都必须经过输入设备进行输入，输入的数据首先存入内存储器。2、CPU 到内存中提取原始数据并进行处理，处理完后将处理结果送回内存储器暂时存放。3、所有输出的信息都从内存储器直接传输到相应的输出设备。4、可以将数据直接从内存储器存入外存储器，内存储器也可以从外存储器中提取数据继续处理。内存储器CPU 处理外存储器输出设备四、实训：用金山打字通练习指法五、作业1、目前，计算机硬盘的接口有 和 两种。2、目前，最常用的输入设备有 和；最常用的输入设备有 和。3、CapsLock 是 键；NumLock 是

18、 键。4、下列存储器，断电后会丢失的是（）。A、ROM B、硬盘 C、RAM D、U 盘5、下列属于输出设备的是（）。A、摄像头 B、扫描仪 C、绘图仪 D、行车记录仪6、简述鼠标的基本操作。第5、6课时 上课时间：第二周星期二1、2节模块一任务三 常见的计算机（外部）设备一、归纳本模块知识要点 本章知识要点.doc二、实训：用金山打字通练习指法三、作业1、背诵模块一 计算机基础知识要点。2、完成计算机系统组成测试题。第7、8课时 上课时间：第二周星期五1、2节模块一计算机基础知识复习课一、案例展示：请同学们观察下列两幅图，找出它们的相同点和不同点。第9、10课时 上课时间：第三周星期二1、2

19、节模块二案例一 WINDOWS7入门相同点：都是WINDOWS7（简称WIN7）的界面，称为桌面。不同点：桌面的显示方式不同。产生的原因：因为对WIN7的操作引起。二、WIN7的桌面及组成 启动计算机后的整个显示界面称为桌面。第9、10课时 上课时间：第三周星期二1、2节模块二案例一 WINDOWS7入门桌面 桌面图标开始菜单任务栏 任务栏快速启动栏标识栏1、桌面的组成：桌面由菜单、图标、任务栏、窗口等组成。2、桌面的基本操作（1）桌面图标的排列：在桌面的空白处右击鼠标，选择“排列方式”下的四个选项（名称、大小、项目类型或修改日期）之一，如图所示：第9、10课时 上课时间：第三周星期二1、2节

20、模块二案例一 WINDOWS7入门（2）桌面背景的更改：在桌面的空白处右击鼠标，选择“个性化”。如图所示：屏幕背景图片可以采用WIN7自带的个性化图片，也可以采用用户自定义的图片。（3）改变屏幕分辨率：在桌面的空白处右击鼠标，选择“屏幕分辨率”，如图所示：（4）任务栏位置的改变：拖动任务栏到屏幕的四条边上。（5）桌面图标操作：桌面图标表示一个应用程序或一个文档或一个WIN7任务。打开一个桌面图标方法有两个：方法一：双击桌面图标。如双击“计算机”，表示打开资源管理器。方法二：右击桌面图标，再选择“打开”。如右击“计算机”，选择“打开”也表示打开资源管理器。二、WIN7的窗口、对话框及组成 1、打

21、开一个应用程序或执行一个计算机任务的工作界面称为窗口或对话框。第9、10课时 上课时间：第三周星期二1、2节模块二案例一 WINDOWS7入门标题栏 地址栏 搜索框 后退 前进左窗格：显示目录（文件夹）右窗格：显示内容（文件或文件夹）水平滚动条垂直滚动条最小化按钮还原按钮关闭按钮选项卡按钮复选框下拉列表框打开下一对话框命令按钮2、WIN7的窗口、对话框要求含义第9、10课时 上课时间：第三周星期二1、2节模块二案例一 WINDOWS7入门标题栏：显示窗口或对话框的标题 地址栏：显示窗口内容所在的位置搜索框：用于查找文件或文件夹后退：显示当前位置的上一层文件夹内容前进：显示当前位置的下一层文件夹

22、内容左窗格：显示目录（文件夹）右窗格：显示内容（文件或文件夹）水平滚动条：水平滚动窗口内容垂直滚动条：垂直滚动窗口内容最小化按钮：将窗口最小化至任务栏还原按钮：恢复至上一窗口大小关闭按钮：关闭窗口或对话框选项卡按钮：对话框中参数分类复选框：多选参数列表下拉列表框：选择内容列表命令按钮：执行或取消命令单选按钮：选一个参数列表窗口独有的选项窗口、对话框共有对话框独有3、WIN7的窗口基本操作（1）窗口的移动：拖动标题栏（2）窗口的大小改变：拖动尺寸柄（3）窗口的关闭：单击“关闭”按钮。三、实训1、练习桌面图标的排列方式，思考有什么不同。2、练习窗口大小的改变（1）打开“计算机”（2）单击“最小化”

23、的按钮（3）拖动各“尺寸柄”（4）单击“还原按钮”3、练习“任务栏”位置的改变4、更改桌面背景（1）将桌面背景更改为“建筑”类中第4 张图片。（2）将桌面背景更改为“1.jpg”四、作业：另行布置第9、10课时 上课时间：第三周星期二1、2节模块二案例一 WINDOWS7入门一、案例展示 用过手机的同学或许会知道，时间长了，手机会变得越来越慢，其原因是什么？1、元器件老化 2、存储在手机上的东西太多 如何解决“存储在手机上的东西太多”这问题？删掉无用的东西，将东西转移至其它地方，目的是增加存储空间。你需要了解下列问题？1、东西是如何存储的？是文件形式存储的，上传下达的“文件”。2、文件是要分类

24、存放的，如何分类？用文件柜、文件袋。在电子设备中没有文件柜和文件袋，只有文件夹。第11、12课时 上课时间：第三周星期五1、2节模块二案例二 WINDOWS7管理文件二、文件或文件夹 1、概念 文件是指用户赋于了名字并存储在磁盘上的信息的集合。文件夹用于存放文件的磁盘区域。2、文件或文件夹的命名 文件由文件名和扩展名两部分构成，中间用“.”如图所示 其中：扩展名代表文件的类型，如DOC 代表WORD 文档。不同的文件显示为不同的图标。文件夹只有文件夹名，不存在扩展名，除磁盘名称外，其余显示为黄色的书包。文件（含扩展名）或文件夹的命名规则：P28（1）长度255 字符。（2）不能包含以下几个字符

25、：/：*？“|（3）同一个文件夹中的文件或文件夹不能同名。（4）文件扩展名表示文件的类型，一般为13 个字符，WIN7后可以为4 字符以上。（5）文件或文件夹名不区分大小写。第11、12课时 上课时间：第三周星期五1、2节模块二案例二 WINDOWS7管理文件文件名 扩展名三、管理文件（夹）必备知识：1、工具（应用程序）“计算机”或“资源管理器”2、打开“计算机”或“资源管理器”的方法，有下列四种：（1）在桌面上右击“计算机”，选择打开。（2）双击桌面上的“计算机”。（3）右击“开始”菜单，选择“打开WINDOWS 资源管理器”。（4）单击“开始菜单所有程序附件WINDOWS 资源管理器”。3

26、、文件或文件夹的选定：对文件（夹）进行操作前，必须选定。选定单一文件或文件夹 直接单击相应文件或文件夹。选择多个文件或文件夹（1）选择不连续的文件或文件夹：按住Ctrl 不放，逐个单击。（2）选择连续的文件或文件夹：不全选：单击第一个，再按住SHIFT 不放，单击最后一个 全选：按Ctrl+A 或单击“编辑/全选”l 特殊情况：一是拖动鼠标 二是反向选择第11、12课时 上课时间：第三周星期五1、2节模块二案例二 WINDOWS7管理文件三、管理文件（夹）基本操作（非常重要）：1、文件（文件夹）的打开P31（1）选中要打开的文件（夹），单击“文件/打开”；（2）直接双击要打开的文件（夹）；（3

27、）右击要打开的文件（夹），选择“打开；（4）选中要打开的文件（夹），按Enter（回车键）。2、新建文件（夹）如：在D 盘上建立名为“南雄中职”的文件，再在“南雄中职”文件夹内建立名为“16 学前教育”。打开位置文件夹，再按下列方法完成。（1）单击“文件/新建”，如图所示：（2）在窗口空白处右击鼠标，选择“新建”，如图所示：3、文件（文件夹）的重命名 如：将D 盘上建立的文件夹“南雄中职”修改为“南雄市中等职业学校”。找到这个文件夹，再下列方法完成。（1）右击此文件夹，选择“重命名”；（2）选定此文件夹，单击“文件/重命名”；（3）选定此文件夹，再单击名称。第11、12课时 上课时间：第三周星

28、期五1、2节模块二案例二 WINDOWS7管理文件三、管理文件（夹）基本操作（非常重要）：4、文件（文件夹）的复制（移动）复制备份，将文件（文件夹）做一个副本，存放在另一个文件夹内 移动改变存放位置，将文件（文件夹）从一个文件夹移动到另一个文件夹。如：将D 盘内的文件“教学设计.PPT”复制到“D:南雄市中等职业学校16 学前教育”文件夹内 操作方法：步骤一：选定文件“教学设计.PPT”；步骤二：执行“复制”命令，将该文件写入剪贴板，使用下列方法之一：（1）单击“编辑/复制”；（2）按CTRL+C；（3）单击工具栏图标；（4）右击该文件，选择“复制”。步骤三：切换（选择）目标文件夹，并执行“粘

29、贴”命令，使用下列方法之一：（1）单击“编辑/粘贴”；（2）按CTRL+V；（3）单击工具栏图标；（4）右击空白处，选择“粘贴”。第11、12课时 上课时间：第三周星期五1、2节模块二案例二 WINDOWS7管理文件将D 盘内的文件“1.TXT”移动到“D:南雄市中等职业学校16 学前教育”文件夹内操作方法：步骤一：选定文件“1.txt”；步骤二：执行“剪切”命令，将该文件写入剪巾板，使用下列方法之一：（1）单击“编辑/剪切”；（2）按CTRL+X；（3）单击工具栏图标；（4）右击该文件，选择“剪切”。步骤三：切换（选择）目标文件夹，并执行“粘贴”命令，使用下列方法之一：（1）单击“编辑/粘贴

30、”；（2）按CTRL+V；（3）单击工具栏图标；（4）右击空白处，选择“粘贴”。剪贴板是内存中的一个区域三、管理文件（夹）基本操作（非常重要）：5、文件（文件夹）的删除与还原 操作步骤：步骤一：选定要删除的文件（一个或多个）步骤二：执行删除命令，将文件删除至回收站，方法有下列几种：（1）单击“文件/删除”；（2）直接按Delete 键；（3）右击选定文件，选择“删除”；（4）单击工具栏上的删除按钮；（5）直接将选定文件拖动至回收站。步骤三：回答对话框 注意：以上操作只能将文件放入回收站，并未真正删除。如果要真正删除，必须清空回收站。如果想直接删除选定文件（不经过回收站），请按住Shift 不放

31、，执行步骤二。第11、12课时 上课时间：第三周星期五1、2节模块二案例二 WINDOWS7管理文件回收站是一个特殊的文件夹，即硬盘中的一个区域。三、管理文件（夹）基本操作（非常重要）：6、文件（文件夹）的属性 属性给文件（文件夹）定义的规定特性或信息说明。查看或修改文件（文件夹）的属性有下列方法：（1）选定某文件（文件夹），单击“文件/属性”；（2）选定某文件（文件夹），单击工具栏上的属性按钮；（3）右击选定文件，选择“属性”；7、文件（文件夹）的搜索 搜索即查找，一般用于在众多文件中快速找到相应文件。搜索文件（文件夹）有下列方法：（1）选择某一文件夹（含驱动器号），在搜索框中输入要查找的文

32、件（文件夹）名；（2）单击“开始”，在搜索程序和文件框中输入要查找的文件（文件夹）名。第11、12课时 上课时间：第三周星期五1、2节模块二案例二 WINDOWS7管理文件三、管理文件（夹）基本操作（非常重要）：8、为文件（文件夹）创建快捷方式 快捷方式为快速打开文件（文件夹）而创建的图标。为文件（文件夹）创建快捷方式有下列方法：（1）选定某文件（文件夹），单击“文件/创建快捷方式”；（2）右击要创建快捷方式的文件（文件夹），选择创建快捷方式；（3）右击要创建快捷方式的文件（文件夹），选择“发送到/桌面快捷方式”；第11、12课时 上课时间：第三周星期五1、2节模块二案例二 WINDOWS7管

33、理文件三、实训 1、在D:nxzz文件夹内创建名为“16xqjyb”的文件夹；2、为文件夹D:nxzz创建桌面快捷方式；3、将D:nxzz 下的文件“1.TXT”复制到文件夹16xqjub 内，并重命名为“ABC.TXT”；4、删除D:nxzz下的文件“2.TXT”；5、将D:nxzz 下的文件“2.JPG”移动到文件夹16xqjub 内；6、在D:nxzz 创建一个名为“3.TXT”。四、课外作业：另行布置 第11、12课时 上课时间：第三周星期五1、2节模块二案例二 WINDOWS7管理文件一、案例展示 当小王打开“输入法选择菜单”如图所示，她想将其中的不常用的，如：中文（简体）-王码五笔

34、86 版等不需要的输入法删除，怎么办？今天，我们就来学习WIN7管理计算机 控制面板第13、14课时 上课时间：第四周星期二1、2节模块二案例三 WIN7管理计算机高级应用二、控制面板 1、什么是控制面板 控制面板好象“资源管理器”一样，都是WIN 自带（自身有的）应用程序，只是它们的功能不同：资源管理器管理文件和文件夹 控制面板管理计算机的硬件资源，软件资源。控制面板将管理计算机的功能集合在8 个类别中。如图所示：第13、14课时 上课时间：第四周星期二1、2节模块二案例三 WIN7管理计算机高级应用2、控制面板的作用（应用）如何打开控制面板？方法一：如图所示 文字描述：单击“开始/控制面板

35、”方法二：如图所示 文字描述：打开“计算机（资源管理器）”，再单击“打开控制面板”第13、14课时 上课时间：第四周星期二1、2节模块二案例三 WIN7管理计算机高级应用2、控制面板的作用（应用）应用一：添加（创建）用户 方法一：单击“用户账户和家庭安全”，单击“添加或删除用户账户”“创建一个新账户”应用二：删除程序 单击“卸载程序”应用三：添加/删除输入法 单击“时钟、语言和区域区域和语言更改键盘”快捷方法：右击任务栏输入法按钮“”，选择“设置”第13、14课时 上课时间：第四周星期二1、2节模块二案例三 WIN7管理计算机高级应用2、控制面板的作用（应用）应用四：更改外观 单击“外观和个性

36、化”，如图所示 第13、14课时 上课时间：第四周星期二1、2节模块二案例三 WIN7管理计算机高级应用3、控制面板的其它作用（应用）应用一：磁盘碎片整理 磁盘碎片整理：将凌乱的数据进行重新整理，提高磁盘运行效率 方法：单击“开始/所有程序/附件/系统工具/磁盘碎片整理程序”，如图所示 第13、14课时 上课时间：第四周星期二1、2节模块二案例三 WIN7管理计算机高级应用3、控制面板的其它作用（应用）应用二：磁盘清理 磁盘清理：删除临时文件、清空回收站和各种系统文件不需要的选项。方法：单击“开始/所有程序/附件/系统工具/磁盘清理”，如图所示 第13、14课时 上课时间：第四周星期二1、2节

37、模块二案例三 WIN7管理计算机高级应用三、实训 1、创建一个名为“16xqjub”的新用户，密码为：123456。2、添加输入法“中文（简体）-王码五笔98 版”。3、隐藏或打开文件的扩展名。4、在控制面板中向桌面添加小工具“日历”，并设置显示较大尺寸。5、在控制面板中删除“华文细黑 常规“字体。6、安装字体“ZiTi1-7.ttf”.四、作业：另行布置第13、14课时 上课时间：第四周星期二1、2节模块二案例三 WIN7管理计算机高级应用一、案例展示 1、启动Word2010 新建一个名为A2.DOCX 的文档，保存在E:nxzz16xqjyb 文件夹内。2、按如图所示样文录入文字、数字、

38、标点符号和特殊符号。第15、16课时 上课时间：第四周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置二、案例实现 1、启动Word2010 新建一个名为A2.DOCX 的文档，保存在E:nxzz16xqjyb 文件夹内。方法一：单击“开始/所有程序/Microsoft office/Microsoft Word2010”，保存为“A2.docx”（保存时选择位置E:nxzz16xqjyb）。方法二：双击桌面快捷方式，如图所示：保存为“A2.docx”（保存时选择位置E:nxzz16xqjyb）。方法三：直接在E:nxzz16xqjyb 内创建文件“A2.docx”

39、，并打开，如图所示：第15、16课时 上课时间：第四周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置三、案例要点 1、Word2010 工作界面，如图所示第15、16课时 上课时间：第四周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置标题栏 菜单栏工具栏：根据菜单选择不同而改变。工作区插入点（光标）状态栏三、案例要点 2、Word2010 文本编辑：在工作区中录入文字并设置格式。（1）输入法的选择 方法一：鼠标法，单击输入法按钮，选择相应输入法。方法二：键盘法（快捷键）CTRL+SHIFT：各种输入法轮流切换；CTRL+空格：当前输入

40、法与英文输入之间的切换；SHIFT+空格：全角与半角之间的切换；CTRL+.：中文标点与英文标点之间的切换。（2）两种编辑状态：插入和改写 转换：单击状态栏按钮，或按INSERT 键。分段：按ENTER（回车键）第15、16课时 上课时间：第四周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置123三、案例要点 2、Word2010 文本编辑：在工作区中录入文字并设置格式。（3）特殊符号的录入 方法一：单击“插入”菜单，再单击。方法二：右击“”弹出菜单，如图所示：再选择需要的类别（4）文本的删除 Delete：删除光标后的一个字符或选定的文本。Backspace：删

41、除光标前的一个字符或选定的文本。引申：用此方法可以将两自然段合为一个自然段。第15、16课时 上课时间：第四周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置123三、案例要点 2、Word2010 文本编辑：在工作区中录入文字并设置格式。（5）文本的选定 方法一：鼠标法。选定任意大小（小区域）：用鼠标拖动应选区域；（最常用）选择大区域（跨页）：光标定起始，按SHIFT 单击结束；选择一句（以。！？等结尾）：按CTRL 单击句中任何地方；选定区选定：可选定一行、若干行、一段或全文 单击：选定一行 拖动：若干行 双击：一段 三击：全文 第15、16课时 上课时间：第四

42、周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置123三、案例要点 2、Word2010 文本编辑：在工作区中录入文字并设置格式。（5）文本的选定 方法二：键盘法。Shift+（）：向左（右）扩展；（不常用）Shift+（）：向上（下）扩展；Ctrl+Shift+Home：选择当前光标位置至文档开始的所有文本；Ctrl+Shift+End：选择当前光标位置至文档结束的所有文本；Ctrl+A：选定全文 取消选定文本 单击任何位置或按方向键、或Home、End第15、16课时 上课时间：第四周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置

43、 选定文本的作用：1、成批删除文本；2、为进行文本的复制或移动做准备123（5）文本的复制（前提：先选定文本）方法一：单击“开始/复制”，将光标定在目标位置，单击“开始/粘贴”。（常用）方法二：CTRL+C，将光标定在目标位置，单击“开始/粘贴”。（最常用）方法三：CTRL+拖动。（注意鼠标指针形状带“+”）（最常用）第15、16课时 上课时间：第四周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置（6）文本的移动（前提：先选定文本）方法一：单击“开始/剪切”，将光标定在目标位置，单击“开始/粘贴”。（常用）方法二：CTRL+X，将光标定在目标位置，单击“开始/粘贴

44、”。（最常用）方法三：直接拖动。（最常用）123 引申：如何将其它文档中的内容复制到当前文档，如将“TF2-1.docx”中的文档内容复制到A2.docx，使A2.docx 的内容变为四段。方法一：用文本的复制办法。方法二：打开原文件（如A2），定好光标，单击“插入/对象/文件中的文字”。3、字符（文本）的设置 方式一：先录入，后设置。（前提：先选定文本，这种方法最常用）方式二：先设置，后录入。（对光标后录入的字符有效）（不常用）（1）字符格式的内容（常用）：字体字的外在风格 字形字的形状（加粗、倾斜、下划线）字号字的大小（中文字号，数越小字越大，阿拉伯数字，数越小字越小）颜色色彩，起突出作用

45、。修饰效果删除线、上标、下标、空心、阴影等。第15、16课时 上课时间：第四周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置A2 3、字符（文本）的设置（2）设置方法 方法一：工具栏法，如图所示。第15、16课时 上课时间：第四周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置A2字体 字号 颜色加粗：CTRL+B倾斜：CTRL+I倾斜：CTRL+U上标/下标打开菜单：CTRL+D 3、字符（文本）的设置（2）设置方法 方法二：菜单（对话框）法，如图所示。第15、16课时 上课时间：第四周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置A2 4、查找替换 先看一个实例：将TF2-1.DOCX 中全部文字复制到A2.DOCX 之后，并将“核站”修改为“核电站”。方法一：手工修改。方法二：替换，先选定替换的文本区域，执行替换命令。（1）按CTRL+H（2）单击“开始/替换”第15、16课时 上课时间：第四周星期五1、2节模块四 Word 2010的应用案例一 文本录入与字符格式设置A2做死人（1）查找：CTRL+F（2）定位：CTRL+G